中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[学位论文] 赵有君辽宁师范大学 2020年硕士导师: 胡金生共68页

摘要 : 学生在日常生活中都要面对环境的变化，这些变化有可能存在于活动、人物以及其他因素之间的转衔中。这些转衔对自闭症谱系障碍学生来说具有很大的挑战性，因为自闭症的主要障碍之一就是缺乏行为的灵活性。因此在平日学校生活的转衔中，患有自闭症的学... 展开

关键词 : 特殊教育自闭症谱系障碍社交故事干预转衔过程

2. 社交故事疗法增进高功能自闭症青少年同辈交往行为的个案研究

[学位论文] 王一霖南京理工大学 2020年硕士导师: 刘米娜共108页

摘要 : 自闭症也称孤独症,是广泛性发育障碍的代表性疾病。至今，自闭症的成因尚不明确，但可以确定是属于先天性精神疾病。根据相关研究显示，目前自闭症人数呈逐年增长趋势。在我国，自闭症也越来越受到广泛关注，自闭症发病率占各类精神残疾之首。从自闭症... 展开自闭症也称孤独症,是广泛性发育障碍的代表性疾病。至今，自闭症的成因尚不明确，但可以确定是属于先天性精神疾病。根据相关研究显示，目前自闭症人数呈逐年增长趋势。在我国，自闭症也越来越受到广泛关注，自闭症发病率占各类精神残疾之首。从自闭症的诊断首次被描述以来，社交困难一直是自闭症谱系障碍（ASD）个体的定义特征。在众多自闭症儿童和青少年社交技能障碍的干预方法中，社交故事疗法是自闭症康复的一种比较有效的方法，1993年由美国学者CarolGray提出。本研究旨在增进高功能自闭症青少年同辈交往互动行为，研究创新之处在于笔者运用社交故事疗法，在社会工作实务基础上，对个案社会工作在增进自闭症青少年同辈交往行为的过程、效果等进行探究。笔者以南京市XX残疾人训练机构中的一名17岁自闭症青少年小周为个案研究对象，开展了近半年左右的个案介入与服务。笔者以社交故事为主，根据相关资料所建议的流程,结合示范、角色扮演、与非理性信念辩论、奖励与惩罚等方法实施干预。采用文献法、访谈法、参与式观察法等收集相关数据资料，辅以目标行为达成的百分比和目标行为出现的次数做量性分析。本研究中，实际干预案主的行为细分为“眼神注视”、“适当开启话题”、“适当结束话题”、“主动助人”、“分享”、“与异性交往”，并探讨其成效。通过量表测量和相关数据统研究结果显示，社交故事疗法有一定成效，案主在机构的适应及同辈互动能力得到增强，友谊质量提高，不当社交行为和孤独感减少，个体的生活质量提升。但本研究一直在机构中进行，案主目标行为类化程度因情境变化而有所不同，且推广到其他年龄段不同程度自闭症者的效果仍需有待进一步观察和研究。笔者通过处理数据分析和前后研究对象的行为变化反馈得到以下结论：一、社交故事疗法能增进高功能自闭症青少年部分同辈交往行为的习得成效；二、撤去社交故事后，高功能自闭症青少年部分的同辈交往行为能有维持效果；三、自闭症青少年的同辈交往行为在水平层次上较低，主动性不足，欲提升其同辈交往行为，激励其与同伴交往动机是必要且关键的。收起

关键词 : 社交故事疗法自闭症青少年同辈交往干预效果生活质量

3. 团体箱庭干预留守儿童社交焦虑及抑郁效果研究

[学位论文] 李薇薇安徽医科大学 2012年硕士导师: 蔡翥共49页

摘要 : 目的:目前,留守儿童已经成为心理学者关注的重要对象。由于其特殊的成长经历,留守儿童容易出现心理问题,社交焦虑及抑郁问题是其中的突出表现。研究证实箱庭疗法在儿童情绪问题方面有积极作用。箱庭疗法(sandplay therapy)是在治疗者的陪伴下,来访者从... 展开目的:目前,留守儿童已经成为心理学者关注的重要对象。由于其特殊的成长经历,留守儿童容易出现心理问题,社交焦虑及抑郁问题是其中的突出表现。研究证实箱庭疗法在儿童情绪问题方面有积极作用。箱庭疗法(sandplay therapy)是在治疗者的陪伴下,来访者从玩具架上自由挑选玩具,在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。来访者在沙箱中运用玩具来表达自己的无意识世界,可以使来访者的“自我治愈力”(self-healing)得以发挥,达到心理治疗的目的。团体箱庭兼具箱庭疗法和团体辅导的优势,更加高效,特别适合于特定团体的干预治疗。本研究旨在通过团体箱庭疗法针对留守儿童的的社交焦虑及抑郁问题进行心理干预,探讨团体箱庭干预取得的的效果。方法:对阜阳市枣庄镇童庄职中五~七年级学生共160人进行儿童社交焦虑量表(SASC)和儿童抑郁障碍自评两表(DSRSC)问卷调查。发放问卷160份,收回有效问卷156份。对所有问卷进行数据统计分析,筛选出两问卷得分均高于临界分数、适合进行心理干预的被试共40名作为干预对象。进行总时间为七周,每周一次的团体箱庭干预之后,对这40名被试进行儿童社交焦虑量表(SASC)和儿童抑郁障碍自评两表(DSRSC)问卷后测,并将前后测问卷结果进行数据统计分析比较。结果:①所调查对象中,留守儿童为118人(75.641%),非留守儿童为38人(24.359%)。儿童社交焦虑量表(SASC)和儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)超出临界分的分别为71人(45.513%)和40人(25.641%),重合人数为40人(25.641%),均为留守儿童,作为团体箱庭疗法的心理干预被试。 ②留守儿童与非留守儿童比较,两量表结果差异具有显著性。留守儿童的社交焦虑检出率为47.458%,非留守儿童的为39.474%;留守儿童的抑郁问题检出率为33.898%,非留守儿童的为0。留守儿童的社交焦虑(t=3.091,P<0.01)、害怕否定评价(t=2.711,P<0.01)、社交回避及苦恼(t=2.643,P<0.01)和抑郁水平(t=2.550,P<0.05)均明显高于非留守儿童。 ③干预被试两量表前后测比较,差异均具有显著性。社交焦虑问题(t=4.111,P<0.001)、害怕否定评价(t=2.718,P<0.01)、社交回避及苦恼(t=4.250,P<0.001)及抑郁问题(t=3.490,P<0.01)在干预后明显减少。结论:①留守儿童的社交焦虑及抑郁水平比非留守儿童高;②该地区留守儿童的社交焦虑水平与抑郁水平有一定的重合度,社交焦虑情况比抑郁情绪检出率高;③团体箱庭干预留守儿童社交焦虑及抑郁问题有一定的效果。收起

关键词 : 留守儿童团体箱庭干预社交焦虑社交抑郁

4. 海外受众对中国抗疫推文的态度及其影响因素研究

[学位论文] 段雯婷对外经济贸易大学 2022年硕士导师: 江进林共110页

摘要 : 在当前国际舆论形势下，如何讲好中国故事，传播好中国声音，维护和建立中国真实全面的对外国家形象，是事关国家话语能力体系构建，国际传播能力建设的首要任务。而新冠疫情的发展对中国对外传播提出了更高的要求和挑战。本文讨论海外受众对中国抗疫... 展开在当前国际舆论形势下，如何讲好中国故事，传播好中国声音，维护和建立中国真实全面的对外国家形象，是事关国家话语能力体系构建，国际传播能力建设的首要任务。而新冠疫情的发展对中国对外传播提出了更高的要求和挑战。本文讨论海外受众对中国抗疫故事的态度及其背后的原因，旨在探究疫情背景下中国抗疫故事在海外传播效果，为如何在海外媒体上讲好中国故事提出可行的建议。首先，本文爬取了中央电视台、人民日报、新华社、中国网这五家中国官方媒体对中国抗疫故事的推文，选取4143条评论，建立51208词的语料库。再基于评价理论，对其中的态度词汇进行标注。此后，将西方和非西方受众的态度以及对不同评价对象的态度通过卡方检验进行对比，以探究文化背景和评价对象是否影响海外受众的评论态度。此外，我们邀请了六名在华外国友人阅读评论最积极和最消极的十条推文，通过访谈，探询他们态度形成的原因。研究结果表明:首先，海外受众对中国抗疫推文的评论中，情感类词汇占比最大(56.7％)，判断类词汇次之(35.53％)，鉴赏类词汇最少(10.77％)，且91.57％的态度通过铭刻的手段实现，仅有8.43％的态度通过引发手段实现，其中积极态度占比58.97％，消极态度占比41.03％。其次，海外受众对中国抗疫推文的态度受到推文相关因素的影响。例如，通过对不同评价对象的态度进行卡方分析，发现评价对象显著影响受众的态度。再如，通过对访谈进行质性分析，发现受众情感受到推文所配视频的背景音乐及运镜方式的影响。最后，海外受众对中国抗疫推文的态度受到受众相关因素的影响。例如，将东西方受众的情感资源进行卡方检验的结果表明，受众文化背景对受众态度影响显著。此外，对访谈的质性分析后，发现疫情话题下，个人偏好方面，主要是个人经历，对中药的固有偏见和对集体主义的接受程度三种因素易对受众态度造成影响。本研究结论对中国抗疫故事的海外传播具有较大的参考价值，例如为了更好传播中国声音，未来的对外传播需要综合考虑海外受众文化背景，对易引起争议和不解之处加以解释，例如“比心”手势的含义需要对西方受众加以说明;重视媒体公信力的建设和维护，不要一味报道正面新闻，也要适当报道真实的负面新闻，平衡中国故事和世界故事，力图对事情的发展给予客观而全面的报道。收起

关键词 : 社交媒体抗疫故事受众态度海外传播

5. 大学生社交焦虑的现状及其心理干预研究

[学位论文] 李荣刚苏州大学 2009年硕士导师: 冯成志共93页

摘要 : 社交焦虑指个体在公开场合或社交情境下，担心被人关注或者评价，害怕自己会出丑或举止窘迫，并自我评估为负性，而体验到的紧张和不适，常有回避行为。大学生的心理健康问题正日益受到关注，社交焦虑是目前发生率高、持续时间长、影响大学生成就获得... 展开社交焦虑指个体在公开场合或社交情境下，担心被人关注或者评价，害怕自己会出丑或举止窘迫，并自我评估为负性，而体验到的紧张和不适，常有回避行为。大学生的心理健康问题正日益受到关注，社交焦虑是目前发生率高、持续时间长、影响大学生成就获得与人际和谐的重大心理问题之一。本研究试图克服我国现有关于社交焦虑的研究局限，探讨更加适合我国大学生的社交焦虑干预模式。本研究的目的是：在调查研究大学生社交焦虑总体状况的基础上，探讨团体心理干预是否能够有效降低社交焦虑水平，并比较认知行为团体干预和行为团体干预之间的效果差异。本文包括两个研究：研究一主要是采用社交回避及苦恼量表(SAD)对440名大学生社交焦虑状况进行调查研究，结果发现：社交焦虑的大学生占总人数的40.45%，而且社交焦虑的大学生在性别、学科、是否独生和年级上有显著差异；社交回避及苦恼量表(SAD)具有良好的信效度。研究二是对社交焦虑的大学生进行团体干预研究。结果显示：认知行为干预组和行为干预组在干预前后的各个评估指标上均有显著差异；两组在后测的社交回避及苦恼量表（SAD）上有显著差异；追踪后测结果显示，两组在自评的社交技能和回避行为维度上有显著差异，在他评的羞怯维度上达到了显著性水平。本文得到以下结论： (1)在所调查的大学生中，社交焦虑的大学生占总人数的近一半，大学生的社交焦虑问题非常严重。 (2)社交回避及苦恼量表(SAD)具有较好的信度和效度，可以作为研究我国大学生社交焦虑问题的有效工具。 (3)两种团体干预方法都可以有效改善大学生的社交焦虑。 (4)从短期效果看，行为团体干预效果好于认知行为团体干预。 (5)从远期效果看，认知行为团体干预效果优于行为团体干预。收起

关键词 : 大学生社交焦虑行为干预认知行为干预团体干预

6. 催眠与正念干预社交焦虑的神经机制研究

[学位论文] 杨辛辛安徽医科大学 2022年硕士导师: 李孝明共69页

摘要 : 背景：社交焦虑障碍（Socialanxietydisorder,SAD）是一种心理问题，在社交场合表现出明显的恐惧状态，其阻碍个体正常学习、人际交往与生活，更严重者，会发展为精神疾病,例如，焦虑症、抑郁症等。迄今为止，心理疗法和化学疗法取得部分成功，但存在... 展开背景：社交焦虑障碍（Socialanxietydisorder,SAD）是一种心理问题，在社交场合表现出明显的恐惧状态，其阻碍个体正常学习、人际交往与生活，更严重者，会发展为精神疾病,例如，焦虑症、抑郁症等。迄今为止，心理疗法和化学疗法取得部分成功，但存在一些不足。故研究者们拟弄清与明确化此类疾病的原理机制，研究出一系列较为科学与优化的治疗方案来提高疾病的治愈率，恢复个体的正常生活。了解疾病的发病机制，需要研究其脑区域活动，影像学成像技术具有较高的时间空间分辨率，能反映患者的脑区活动。催眠疗法在于将被试带入一种游离、非睡眠的状态，在这个过程中，主试操作相应的语言与行为，该语言行为由专家严格设计并实施，具有较好的说服力与作用。催眠（Hypnosis）这一种疗法在减轻人类躯体感觉不适等方面具有可观的作用。以往研究发现正念（Mindfulness）同样具有减轻或消除焦躁烦恼、促进个体正常生活的作用。但是两种方法治疗的作用有无差异及脑皮层活动有何不同尚不明朗。目的：本实验运用催眠疗法和正念疗法来缓解或消除社交焦虑，并使用医学影像学技术来比较催眠疗法与正念疗法干预SAD的疗效与脑皮层活动的不同。方法：使用社交焦虑量表（LSAS）在人群中筛选总分在63分及以上（N=54）的焦虑特质群体，随机分为催眠组（27人）；正念组（27人）。催眠组与正念组在干预期间实施6次相应的干预。前测时，使用社交焦虑等量表、催眠感受性测试、自评催眠深度等量表，正念组还需要填写正念相关量表。所有被试进行量表填写，再接受磁共振扫描。干预实施后，所有被试填写与前测相同的量表测试与核磁扫描。并对所有被试进行追踪研究，使用LSAS，时间周期为7天、30天、90天。结果：实验前，两组在LSAS、羞怯量表、抑郁自评量表、惧怕否定量表等得分上没有显著差异（p＞0.05）。实验后，催眠组与正念组的焦虑得分均明显降低，时间主效应显著（F=8.329，p＜0.001），组间差异不显著（p＞0.05）。追踪测试结果发现，催眠组的焦虑得分在实验结束后90天内有上升，但仍显著低于实验前测得分，其中催眠组的焦虑得分在实验后7天内出现最大幅度的下降；正念组的焦虑得分在实验后显示持续的缓慢下降。催眠组的羞怯量表（t=-3.763，p＜0.05）与惧怕否定量表（t=-5.486，p＜0.001）得分低于正念组，而且这个结果具有统计意义。静息态磁共振结果显示：正念组内，社交焦虑特质人群在静息态脑网络中表现为右侧眶部额中回（p＜0.001,Voxel：17）、右侧舌回等脑区域活动激活（p＜0.001,Voxel：18）。经过干预，催眠组相较于正念组，右侧顶上回（p＜0.001,Voxel：19）显著激活；右侧辅助运动区（p＜0.001,Voxel：48）的活动受到抑制。比较催眠组与正念组的局部一致性（ReHo），在正念组内，在左内侧额上回（p＜0.001,Voxel：10）局部一致性得到激活；右侧楔叶（p＜0.001,Voxel：12）局部一致性得到抑制。对两组ReHo数据进行双样本t检验，催眠组相较于正念组在干预后发生了右侧枕中回（p＜0.001,Voxel：12）局部一致性的激活，左侧眶部额下回（p＜0.001,Voxel：6）、右侧角回（p＜0.001,Voxel：9）的局部一致性的抑制。功能连接分析显示,相对于正念组，催眠组被试在干预后左侧眶部额下回与右侧脑岛、左侧角回区域内的功能连接激活（T＞5.00）；右侧枕中回与左侧角回、右侧丘脑之间功能连接发生抑制（T＜5.00），右侧角回与右侧内侧额上回、左侧杏仁核之间的功能连接发生抑制（T＜5.00）。结论：两种干预治疗方法能够有效减轻焦虑个体的症状水平，其中，催眠的干预效果具有显著性，正念的缓解作用更具稳定性；催眠疗法还可以改善焦虑群体的胆怯等异常表现。催眠组相较于正念组，显著激活右侧顶上回，抑制右侧辅助运动区等脑区；调整右侧枕中回、左侧眶部额下回、右侧角回等脑网络的局部一致性；改善额下回与脑岛、角回等区域内的功能连接。收起

关键词 : 社交焦虑催眠干预正念干预功能磁共振成像

7. 社会故事对自闭症儿童同伴交往能力的影响研究

[学位论文] 杨林杭州师范大学 2016年硕士导师: 王薇共71页

摘要 : 自闭症属于广泛性发育障碍的一种，具体表现在三个方面，即社会交往缺陷、沟通障碍与刻板性重复行为，这些对儿童自身发展影响非常大，其中社会交往缺陷是自闭症儿童的核心障碍，而同伴交往障碍又是自闭症儿童社交障碍中的核心问题。同伴交往能力低下... 展开自闭症属于广泛性发育障碍的一种，具体表现在三个方面，即社会交往缺陷、沟通障碍与刻板性重复行为，这些对儿童自身发展影响非常大，其中社会交往缺陷是自闭症儿童的核心障碍，而同伴交往障碍又是自闭症儿童社交障碍中的核心问题。同伴交往能力低下，对其心理发展和语言的发展产生了很大的消极作用。教给自闭症儿童同伴交往技巧，提高其同伴交往能力就成为一个亟待解决的问题。本研究旨在通过社会故事教学干预的实施提高自闭症儿童与同伴交往能力，在此基础上进行成效探讨，结合自闭症儿童教育中的问题，提出相关建议。提高自闭症儿童社会交往的康复训练方法有很多，其中社会故事在世界范围内较广泛应用，并取得了一定的效果。因此，本研究目的在于通过编制和个案需求相符合的社会故事，指导自闭症儿童在研究者创设的同伴交往情境和真实的学校同伴互动情境中，发展出适当的同伴交往技巧，提高同伴交往能力。本研究整个实验在“杭州健康实验学校”进行，选取2名年龄相仿的自闭症儿童作为研究对象，采用单被试多基线实验设计，即A（基线期）-B（干预期1）-A（倒返期）-B（干预期2）设计，根据他们在同伴交往方面的共同缺陷编制社会故事，包括礼貌用语的使用（打招呼、说谢谢、说对不起）和请求帮助的行为，经过40天的干预训练，研究者通过观察数据处理分析和研究对象前后变化反馈得到结论:(1)社会故事法改善了2名自闭症儿童与同伴打招呼、说谢谢、对不起和请用帮助的使用。(2)社会故事干预效果在干预结束后能够保持，有一定的维持和泛化效果，不同目标行为行为之间的维持效果具有差异性。(3)影响社会故事干预自闭症儿童同伴交往能力的研究成效的因素有积极和消极两方面的因素。积极因素包括被试所选择的目标行为的特点和将社会故事和其它教学策略结合使用。消极因素包括:自闭症儿童的认知特点、同伴互动缺乏和目标行为的出现所需要的社会情境缺乏。收起

关键词 : 自闭症儿童教学干预社会故事同伴交往

8. 基于YouTube的中国人权故事国际传播研究

[学位论文] 徐舒瑞黑龙江大学 2023年硕士导师: 王威共81页

摘要 : 改革开放以来，中国在“生存权与发展权是首要人权”“人权的特殊性与普遍性”“人权与主权”等问题上形成了独特的中国特色社会主义人权理论。党的十八大以来，中国的人权成就有目共睹，却常受到西方国家非议和污蔑。在人权问题上中国十分被动，其根... 展开改革开放以来，中国在“生存权与发展权是首要人权”“人权的特殊性与普遍性”“人权与主权”等问题上形成了独特的中国特色社会主义人权理论。党的十八大以来，中国的人权成就有目共睹，却常受到西方国家非议和污蔑。在人权问题上中国十分被动，其根本原因在于西方国家主导着当今的国际人权话语体系，掌控着国际人权话语权。当前，中国尚未建立起一套属于自己强有力的人权话语体系，难掌握人权话语权，因此在人权评判上仍然受制于人。在社交媒体成为消息主渠道的今天，本文试图通过社交媒体平台探索中国人权理论和实践的国际传播策略，增强中国人权话语权。中国人权话语是对中国人权概念的解释和阐发，也是中国人权话语权实施的具体体现。面对社交媒体的新特点，中国人权话语应该将人权领域的语言转化成全社会的语言，让大家听得懂、听得进。中国人权故事就是最好的中国人权话语表达，展示浅显易懂的真实内容,使他人主动内化和接受中国人权理念、人权观。本文以全球最大的视频搜索和分享平台YouTube作为研究平台，“CGTN”账号作为主要研究对象，探究中国人权故事的国际传播现状。本文主要通过内容分析法和案例分析法，探究中国人权故事国际传播的不足与困境，提出相应的解决策略。经过研究得出，面对庞杂且分散的人权内容，中国人权故事传播必须系统化，搭建自上而下成体系的“王”字型传播架构;讲好宏微观的中国人权故事;联动其他平台形成中国人权传播矩阵。鉴于人权内容的敏感性，中央需把控人权话语国际传播的大方向，地方、组织、个人在此基础上灵活发挥，共同参与到中国人权故事国际传播中。另外，中国人权故事的传播方式和内容需贴合YouTube的平台特性和受众特点，符合西方受众期待，实现有效传播。收起

关键词 : 社交媒体中国人权故事话语策略国际传播

9. 初中留守儿童社交焦虑现状及催眠干预研究

[学位论文] 徐善霞扬州大学 2018年硕士导师: 吴承红共61页

摘要 : “留守儿童”已成为当代社会备受关注的特殊群体，他们享受不到完整的父母亲情，缺乏正常的家庭沟通氛围，长期的留守让他们严重缺乏安全感，由于对自己的不自信，对他人的防备，在社交场合中容易产生回避行为和焦虑心理。本研究以探讨团体催眠... 展开 “留守儿童”已成为当代社会备受关注的特殊群体，他们享受不到完整的父母亲情，缺乏正常的家庭沟通氛围，长期的留守让他们严重缺乏安全感，由于对自己的不自信，对他人的防备，在社交场合中容易产生回避行为和焦虑心理。本研究以探讨团体催眠对初中留守儿童社交焦虑的干预效果为主要目的，采用全面抽样的方式，从南通市如东县两所初中挑选681名学生为被试，以社交回避与苦恼量表对其社交焦虑现状进行调查、比较、研究。通过探索性因素分析对留守儿童社交焦虑类别进行划分，结合社交焦虑理论及其类别，设计出适合留守儿童社交焦虑的团体催眠干预方案，通过问卷调查，本着自愿原则，筛选出高催眠感受性高焦虑的留守儿童进行干预研究，将需要干预的留守儿童随机分为干预组和非干预组，干预组被试接受为期8周的心理干预，每周一次，每次约50分钟。研究结果如下: (1)初中留守儿童与非留守儿童在社交回避、焦虑维度以及总分上有显著差异。 (2)初中留守儿童的焦虑维度分数在父亲的文化程度上存在着显著差异，初中留守儿童社交回避、焦虑维度分数以及总分在母亲文化程度均存在显著差异。 (3)初中留守儿童社交焦虑无性别差异而存在年级差异，初二、初三年级高于初一年级，并存在显著性差异。 (4)探索性因素分析结果显示影响留守儿童社交焦虑的因素共有四类，依次为“在群体中焦虑”、“不喜欢社交场合”、“对异性的焦虑”和“对熟悉人和环境的焦虑”。 (5)团体催眠能干预初中留守儿童社交焦虑并且具有显著效果;干预后，被试的量表总分，社交焦虑、社交回避因素得分降低，与干预前有显著差异。因此，本研究得出结论:留守儿童与非留守儿童社交焦虑存在显著差异，父母文化程度会影响留守儿童的社交焦虑，团体催眠干预能够有效的缓解留守儿童社交焦虑。收起

关键词 : 初中留守儿童社交焦虑催眠干预

10. 社交网站与大学生社交焦虑的关系

[学位论文] 尤清秀山西师范大学 2021年硕士导师: 陈红香；秦亚平共62页

摘要 : 目的:社交网站是一个基于网络的社会通信平台，比如微博、微信、QQ等等，因为社交网站上的互动的间接性，代表一个关键的社会领域，这对社交焦虑的人很有吸引力，同时手机终端的普及率越来越高，因此，本文首先采用横断历史研究，探究中国大学生社交焦... 展开

关键词 : 社交网站大学生社交焦虑心理干预