中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

1. 基于网络环境的教学系统设计——杭州师范大学天文学选修课动态网站的建设

[学位论文] 佘纯洁杭州师范大学 2007年硕士导师: 陈斌共66页

摘要 : 21世纪人类进入了信息时代，互联网高速发展，科学技术日新月异，使得许多传统学科都通过互联网步入信息化、网络化，并获得了巨大发展。学习型社会、终身教育导致了传统的课堂教学模式已经不能完全满足人的需求，网络学习将逐渐成为一种新的学习方式... 展开

关键词 : 基于网络环境教学系统设计杭州师范大学天文学选修课动态

2. 杭州师范大学女生体质健康水平提升路径研究

[学位论文] 江永胜杭州师范大学 2022年硕士导师: 卢竞荣共70页

摘要 : 高校学生体质健康问题一直备受国家和社会的广泛关注，相关学术的研究也比较多，但有关高校女生的体质健康方面的研究不多，杭州师范大学女生所占比例为75%左右，因此研究女生的体质健康水平具有一定意义。杭州师范大学一直关心学生的体质健康成长，体... 展开高校学生体质健康问题一直备受国家和社会的广泛关注，相关学术的研究也比较多，但有关高校女生的体质健康方面的研究不多，杭州师范大学女生所占比例为75%左右，因此研究女生的体质健康水平具有一定意义。杭州师范大学一直关心学生的体质健康成长，体质健康测试成绩较为理想，但存在不少问题。本研究运用文献法、访谈法、实地考察法、数理统计法、问卷法、逻辑法等研究方法，从各学院女生体测总成绩、各学院女生单项成绩、各年级女生体测总成绩、各年级女生单项成绩进行比较分析，对杭州师范大学女生近四年的成绩进行研究，分析影响女生体测成绩的因素，梳理杭州师范大学女生体质健康水平提升路径，为进一步完善杭州师范大学学生体质健康管理工作提供参考。研究认为，近四年杭州师范大学女生体测成绩变化趋势较为平稳，但总体趋于下降。单项成绩除坐位体前屈外，其他项目的成绩均趋于下降；女生各项成绩等级指标中不及格人数在上升，及格等级人数也在上升但总体上升幅度不大，各项素质指标良好等级人数比例在逐年下降，优秀等级人数也在逐年下降，但人数比例远远不足国家文件要求。同时发现，一是学校相关措施和制度存在问题；二是各学院管理部门监管力度存在问题；三是场地利用率偏低的问题；四是课堂教学存在问题；五是学生不良的生活习惯、锻炼意识、锻炼时间、锻炼频次存在问题。由此，提出了四条优化路径：一是强化学校的渠道、完善评奖评优制度、完善“问责制”、强化寝室用电用网管理制度来优化学校管理制度；二是优化“双激励制度”、优化学院体测组织管理和运行、优化学院体测成绩和日常管理工作来加强学院管理部门的工作；三是提高一堂课的教学效率、完善一阶段的教学评价、优化一个学期课外锻炼指导来促进“课内外一体化”改革；四是强化社团的带头作用和赛事组织提高体育社团功能。收起

关键词 : 师范大学女大学生体质健康体测成绩

3. 杭州师范大学公共卫生事件应急管理案例研究

[学位论文] 郑天翔电子科技大学 2013年硕士导师: 张震共72页

摘要 : 近年来我国公共卫生突发事件呈现出整体发生次数多、影响范围广、危害程度深等特点，无论是三聚氰胺奶粉还是地沟油等事件，都严重危害了广大公民的生命健康权；高等学校作为社会经济发展中的重要组成部分，其食物中毒、疫情蔓延更是屡见报端；杭州师... 展开近年来我国公共卫生突发事件呈现出整体发生次数多、影响范围广、危害程度深等特点，无论是三聚氰胺奶粉还是地沟油等事件，都严重危害了广大公民的生命健康权；高等学校作为社会经济发展中的重要组成部分，其食物中毒、疫情蔓延更是屡见报端；杭州师范大学作为一所综合类大学，其公共卫生突发事件也时有发生。如何防范和处置公共卫生事件早已引起国家或社会的高度关注，不断出台各种规章制度，制定各种应急方案，也成为各高校亟需深入研究的一项重要课题。事实证明，对公共卫生突发事件的重视与否，直接关系到社会的和谐，关系到以人为本治国理念的落实。学术界和实务界有关人士集中以2003年春爆发的“非典”为契机，对各类型的公共卫生事件进行了各种有益的探讨，取得了良好的理论价值和应用意义，然而针对某一单位的实证研究缺屈指可数，有必要从理论上和实践上继续探讨某一单位公共卫生事件应急管理的价值。鉴于此，本文以“杭州师范大学公共卫生事件应急管理案例研究”为题，借鉴公共管理等理论，结合本单位在公共卫生应急管理中的实践操作展开具体研究。本文首先对公共卫生事件应急管理进行了文献回归和梳理，并以杭州师范大学为研究对象，对该校公共卫生事件应急管理现状进行了案例介绍；然后结合该校的实际工作情况论述目标设置的历史、现状，分析目标设置中的组织架构、信息反馈、运行程序、支撑系统、功能实现等指标，通过采用层次分析法对应急管理和公共卫生管理专业方面的专家打分进行计算和效果分析；紧接着，梳理该校公共卫生事件应急管理资源配置的历史、现状，分析资源配置中的人力、财力、物力等指标，同时进行对专家打分的计算和效果分析；还对应急管理的技术运用问题进行了同样梳理和分析；最后针对突发公共卫生应急管理的目标设置、资源配置、技术运用三个维度进行了问题汇总并提出了相关的对策建议，以期不断提高杭州师范大学和其他高校应对突发公共卫生事件的水平和能力。收起

关键词 : 公共卫生突发事件应急管理综合类大学层次分析法

4. 试论大学英语翻译教学——杭州师范大学个案研究

[学位论文] 孙琴青浙江大学 2008年硕士导师: 陈刚共68页

摘要 : 非英语专业的大学英语教学向来重视学生听说能力的训练，而忽视了对学生翻译能力的培养，杭州师范大学也不例外，在教学中很少强调培养学生翻译技能的重要性。教师们讲授课后配套的翻译练习也只是为了巩固所学的词汇和语法，基本上不会涉及翻译技巧的... 展开

关键词 : 大学英语教学翻译教学翻译技能培养翻译选修课跨文化交际翻译技巧

5. 杭州师范大学钱江学院运动队建设资源配置研究

[学位论文] 盛家骏杭州师范大学 2018年硕士导师: 卢竞荣共57页

摘要 : 随着国家对于独立民办学院重视的提升和自身的发展，独立民办学院各类办学指标有了长足的进步。在此背景下，其学生运动队建设也稳步发展。随着独立学院规划设置的落实，独立学院的运动队已经有独立资格参加各类比赛。本研究通过文献资料法、访... 展开

关键词 : 高等院校运动队资源配置

6. 杭州师范大学体育校本课程实施成效及策略研究

[学位论文] 姚腾达杭州师范大学 2020年硕士导师: 黄忠兴共67页

摘要 : 大学体育围绕健康第一的指导思想，在培养社会主义合格建设者的方面担负着重要的作用。纵观各个高校围绕体育课程、体育校本课程就如何增强大学生的体质、传授大学生的技能和锻炼意识习惯等方面做了大量的尝试，取得了一定的成效。今以杭州师范大学体... 展开大学体育围绕健康第一的指导思想，在培养社会主义合格建设者的方面担负着重要的作用。纵观各个高校围绕体育课程、体育校本课程就如何增强大学生的体质、传授大学生的技能和锻炼意识习惯等方面做了大量的尝试，取得了一定的成效。今以杭州师范大学体育校本课程的建设在学生体质增强、锻炼行为改变和强身意识习惯养成等方面起了多大的作用为研究切入点，全面了解其开展成效的现状，同时也了解掌握其存在的问题，并找到解决的路径，为更加有效的实施优化校本课程提供第一手资料。本文应用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法，对杭州师范大学体育校本课程的开展成效进行研究，探讨杭州师范大学体育校本课程取得的成绩与存在的问题，提出体育校本课程优化发展对策。通过研究，得出以下结论： (1)杭州师范大学男大学生肺活量水平在体育校本课程实施后有一定增长，但无显著性差异(P＞0.05)，女大学生肺活量水平在体育校本课程实施后有显著性增长(P＜0.05)；杭州师范大学大学生在体育校本课程实施后耐力素质无显著性变化(P＞0.05),横向比较计量大学大学生耐力素质有显著性差异(P＜0.05)。 (2)杭州师范大学体育校本课程对大学生体育锻炼行为有积极影响，具体为，通过一学期接触体育校本课程，大学生的体育锻炼行为总分有显著性增长(P＜0.05)，增强了学生体育锻炼的强度(P＜0.05)，增加了体育锻炼频率和时长(P＜0.05)，体育锻炼项目更多选择体育校本课程所学技能，增强学生体育锻炼独立性，刺激学生体育消费。 (3)杭州师范大学体育校本课程对大学生的体育锻炼意识有增强作用，通过一学期接触体育校本课程，大学生的体育锻炼意识总分有显著性增长(P＜0.05)，其中体育锻炼价值认知得到显著性提升(P＜0.05)，体育锻炼情感体验得到显著性提升(P＜0.05)，由于学生接触体育校本课程课程时长较短，学生的体育锻炼意志没有显著性变化(P＞0.05)。 (4)杭州师范大学学生对校本体育课程了解程度较低，鉴于12分钟跑内容，学生对体育校本课程的喜好程度不高，大多数学生认为体育校本课程开课学期合理，对体育校本课程的教学方法不太满意，对组织方式和考核评价方式认为合理。收起

关键词 : 师范大学体育校本课程

7. 大学生学习满意度调查研究——以杭州师范大学为例

[学位论文] 徐千惠杭州师范大学 2015年硕士导师: 季诚钧共85页

摘要 : 近年来，我国经济快速发展，教育事业也随之蓬勃发展，与此同时，高等教育进入大众化阶段，在规模扩大的同时也需要教育质量的提升。因此，社会各界开始关注高等教育的质量评估和保障。但是，基于各种因素，大部分高等教育质量评估者为政府机关、高校... 展开近年来，我国经济快速发展，教育事业也随之蓬勃发展，与此同时，高等教育进入大众化阶段，在规模扩大的同时也需要教育质量的提升。因此，社会各界开始关注高等教育的质量评估和保障。但是，基于各种因素，大部分高等教育质量评估者为政府机关、高校、用人单位或者学术组织，唯独学生这个高等教育服务对象没有引起足够的重视，特别是以高等教育学生满意度为主的测评体系还未完善。在商业领域内，服务质量的内涵及特性、顾客满意度测评模式的研究已经较为成熟，但是在高等教育中，关于高等教育质量的学生学习满意度研究十分薄弱。因此，加强这方面的研究对于提高高校教育教学质量有一定的意义。本文以高等教育服务的“顾客”——大学生为研究对象，来进行学习满意度的调查研究。首先，运用管理学、高等教育学等学科理论，对服务质量、高等教育服务质量、顾客满意度、学生满意度进行了理论和现状研究；其次运用文献综述法进行相关文献梳理，对学生满意度测评体系进行了分析，并借鉴美国、英国大学生满意度测评量表和我国几位学者的满意度测评体系，制定了杭州师范大学（以下简称“杭师大”）本科生学习满意度测评指标体系，主要有学习环境、教学管理、理论教学、实践教学、期望结果五个指标；再次，采用问卷调查法对杭师大本科生学习满意度进行了系统的调查研究；最后根据调查研究的数据结果分析杭师大学生学习满意度的特点和问题，并提出了对策和建议。对杭师大本科生学习满意度调查数据的整理与分析后，研究结果如下：（1）杭师大本科生对学习满意度整体评价良好，但是教学管理指标的满意度低于整体满意度；（2）在各个指标的满意度平均值比较上，学习环境的平均值最高而教学管理的平均值最低；（3）在具体问题满意度平均值比较上，得分最高的是教室多媒体的应用，得分最低的是专业教材的选用；（4）在人口学变量角度上，学生性别、年级和学科大类的不同，导致对学习满意度评价呈现出显著性差异。根据调查问卷的统计结果，为提高杭师大学生学习满意度和教学质量，提出了以下建议：改善理论教学，增进师生交流互动；增强实践教学，提高就业创业能力；加强教学管理，增进学生服务意识；优化学习环境，创造优良学习条件。收起

关键词 : 大学生学习满意度教学质量测评体系

8. 杭州师范大学图书馆书目检索系统的设计与实现

[学位论文] 廖维重庆大学 2013年硕士导师: 雷跃明;郭吉安共77页

摘要 : 2000年以来，杭州师范大学图书馆一直使用由重庆大学图书馆技术部开发的图书馆自动化系统，期间经历了三次重要的升级，但是作为图书馆自动化系统子系统的书目检索系统还是倾向于图书馆的传统业务，以方便读者检索到所需资源，实现基本功能为中心。随... 展开 2000年以来，杭州师范大学图书馆一直使用由重庆大学图书馆技术部开发的图书馆自动化系统，期间经历了三次重要的升级，但是作为图书馆自动化系统子系统的书目检索系统还是倾向于图书馆的传统业务，以方便读者检索到所需资源，实现基本功能为中心。随着近年来互联网的发展，网络支付手段的完善，各种网上书城如雨后春笋般涌现。这些以销售图书为目的系统检索方便、推荐功能多样、书目数据丰富、读者参与性强。国内外图书馆自动化系统开发商，都在向这些商业化网上书城学习，改进自己的书目检索系统，并普遍取得良好的效果。相对而言，杭州师范大学图书馆目前的书目检索系统功能上显得捉襟见肘，改变迫在眉睫。本项目重新设计杭州师范大学图书馆书目检索系统。采用基于微软ASP.NET技术的B/S三层结构，页面融入AJAX技术，后台数据库采用Oracle数据库并使用基于Oracle Text的全文检索技术。系统主要分为纸本书刊检索模块、数字书刊检索模块、借阅情况查询模块、图书预约模块、书评模块、意见建议模块、通知公告模块、个人书架模块、借阅证挂失模块、个人资料修改模块、后台管理模块，每个模块又有相应子模块。系统提供灵活多样的专业检索模式和书目信息推送服务;提供丰富的信息供读者选择需要的文献资源;加入数字资源检索;鼓励读者参与到图书馆建设中来，发表书评、发表意见建议、参与图书荐购等，调动读者使用图书馆的积极性。对杭州师范大学图书馆服务质量的提升，更多的吸引读者，充分利用馆藏资源，有着立竿见影的效果。本文的主要工作如下: ①提出课题的研究背景和课题的实际意义，分析图书馆书目检索系统的国内外发展现状和发展趋势。 ②对杭州师范大学图书馆书目检索系统所使用的B/S体系结构、.NET框架和ASP.NET技术、AJAX技术、Oracle数据库、Oracle Text全文检索技术进行分析。 ③在充分调研的基础上，对杭州师范大学图书馆书目检索系统业务需求和非功能需求进行分析。 ④对杭州师范大学图书馆书目检索系统进行详细设计。主要研究该系统的系统架构，利用UML顺序图、活动图设计系统的主要功能模块并给出系统数据库实体关系图和物理表结构。 ⑤采用Microsoft Visual Studio2008对杭州师范大学图书馆书目检索系统进行开发实现，给出系统重要功能模块的效果图和关键代码。 ⑥对论文的研究工作做出总结，并根据其中不足的地方提出了改进意见。收起

关键词 : 大学图书馆书目检索系统 B/S三层结构 Oracle数据库全文检索 ASP.NET

9. 14年《新标准》前后体测成绩的比较——以杭州师范大学为例

[学位论文] 王坤杭州师范大学 2017年硕士导师: 张海红共60页

摘要 : 研究目的:2014年教育部发布《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，《新标准》对体测计分方法进行了修改，将体质测试成绩与大学生的毕业证和评优评先挂钩。本研究旨在采用《新标准》计分方法对13年体测原始成绩进行换算，对《新标准》计分方法换算... 展开研究目的:2014年教育部发布《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，《新标准》对体测计分方法进行了修改，将体质测试成绩与大学生的毕业证和评优评先挂钩。本研究旨在采用《新标准》计分方法对13年体测原始成绩进行换算，对《新标准》计分方法换算前后体测成绩进行比较，探讨14年《新标准》对大学生体测成绩的影响。对《新标准》实施前后大学生各项目体质测试原始成绩进行对比，验证体测《新标准》的实施效果，为体质测试政策的修订提供参考依据，为大学生更好地解析新政策的影响作用，取得更理想的体测成绩提供指导。研究方法:收集杭州师范大学2012-2014年大2-大4的大学生体质测试数据，筛选出有效被试后作为研究对象。通过spss19.0统计软件对13年大2和大3学生体测各项目的原始成绩按14年《新标准》的计分方法进行计算，对《新标准》换算后的新成绩和13年的体测成绩进行配对样本T检验，分析《新标准》计分方法差异对大学生体测成绩的影响。对同批学生2014年前后的体测各项目原始成绩进行配对T检验，比较《新标准》实施前后大学生体测成绩的差异，分析《新标准》的实施效果。研究结果: 1.男生、女生在总分权重换算后均值均下降，且均存在非常显著的差异(t=51.944，p<0.001)、(t=102.008，p<0.001)。不及格等级人数分别增加123人、508人，良好、优秀等级人数共减少243人、1267人。男生、女生按14年《新标准》总分换算后均值均上升，且均存在非常显著的差异(t=-65.623，p<0.001)、(t=-89.825，p<0.001)。不及格等级人数分别减少35人、22人，良好、优秀等级人数共减少29人、504人。 2.按照《新标准》，2013年体测结果将有109人获得附加分，占到总体学生数的1.60%。3.14年体测政策前后的对比发现，男、女生各项目测试的原始成绩均增高，存在显著性差异。研究结论:按13年各项目评分标准和14年《新标准》总分权重换算下，男生和女生总分均下降，按14年《新标准》总分计分方法换算下，男生和女生总分均升高，不及格和优良学生人数均下降，合格人数增加。2014年体测新政策实施后，大学生体质测试成绩较实施前显著提高。收起

关键词 : 体测成绩大学生体质测试总分权重换算健康标准

10. 高校教师专业发展促进策略研究——以杭州师范大学为例

[学位论文] 陈相见杭州师范大学 2014年硕士导师: 吴跃文共76页

摘要 : 21世纪世界各国之间的竞争，归根到底是人才的竞争。高等学校是一个为国家培养、为社会输送各种各样人才的重要场所，历来受到社会各界的普遍重视与关注。同时随着我国经济社会的发展和高等教育改革的进一步深化，社会各界深深地感受到高校教师队伍的... 展开 21世纪世界各国之间的竞争，归根到底是人才的竞争。高等学校是一个为国家培养、为社会输送各种各样人才的重要场所，历来受到社会各界的普遍重视与关注。同时随着我国经济社会的发展和高等教育改革的进一步深化，社会各界深深地感受到高校教师队伍的优良关系着高等教育质量的好坏，因而高校教师专业发展的问题逐渐受到社会各界的关注。但目前对于高校教师专业发展的研究多半从宏观角度对其进行阐述，而宏观角度无法触及对高校教师专业发展的各个环节深入分析，大多只停留在概括性的描述，缺少有实效性的个案研究。因而，笔者区别于目前大多数高校教师专业发展的研究角度，从微观角度出发选择杭州师范大学为案例，对高校教师专业发展问题进行研究探讨。本文按照“理论——实践——理论”的思路和“提出问题——分析问题——解决问题”的结构行文，总共分为五个部分。绪论部分，介绍本文的选题背景、研究意义及目的、研究现状及存在问题、研究框架及方法，其中在高校教师专业发展内涵部分，本研究对高校教师和高校教师专业的概念及研究范围进行了厘定;第一部分，在前人的基础上，从高校教师专业发展的动力来源、要素间关系、途径、未来趋势几个方面介绍高校教师专业发展模式理论，除此之外，笔者从来源渠道、生态、发展对象三个方面总结了三种模式;第二部分，在分析全国高校教师专业发展现状的基础上，以杭州师范大学为例，结合问卷调查和访谈调查方法，了解杭州师范大学教师专业发展的现状，分析其取得的进展以及存在的问题;第三部分，结合上一部分教师专业发展的实证调查结果，分析影响杭州师范大学教师专业发展的因素，得出主要是社会、学校和个人三方面的影响因素，且在不同程度上影响着教师专业发展的结论;第四部分，即最后一部分针对目前杭州师范大学教师专业发展存在的问题及影响的因素，试图构建全方位高校教师专业发展模式，分别从国家层面的制度、意识和行为三个维度出发，建议立法规定、政策引导及经费保障三方举措;从学校层面的制度、意识和行为三个维度出发，建议学校领导及相关部门健全教师考评制度、意识上重视高校教师专业发展工作和加强对教师的人文关怀及建立教师发展体系四方举措;从教师个人层面出发，笔者建议树立教师专业发展观、培养教师终身学习意识及自我反思与发展三方举措，以促进教师专业发展，最终达到教师发展与学校发展共赢的局面。收起

关键词 : 高等学校教师专业发展人文关怀学习意识