中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[学位论文] 卫姝艳山东财经大学 2020年硕士导师: 刘增美共133页

摘要 : 本报告基于美国能源部扶持编写的一份科研综述的英译汉翻译实践报告完成，该综述虽然发表于2013年，但在中国氢能源开发领域仍然是超前的科技文献。受北京中电丰业技术开发有限公司委托，作者得此机会对该文本进行英译汉翻译。根据科技文本严谨客观正... 展开

关键词 : 科研综述英汉翻译目标读者目的论

2. 《天然气配送系统中氢气使用的回顾性研究》英汉翻译报告

[学位论文] 李季山东财经大学 2020年硕士导师: 刘增美共132页

摘要 : 随着人们环保意识的增强和化石能源的日益减少，作为替代能源的氢气应运而生。但如何输送氢气成为一个新的挑战，美国利用现有的天然气管网输送氢气值得中国借鉴和推广的。该翻译项目是基于北京中电丰业技术开发有限公司的委托文本“天然气配送... 展开

关键词 : 科技文本英汉翻译专业术语缩略语目的论

3. 《蒙特梭利模拟联合国教师手册》翻译实践报告

[学位论文] 刘璐山东财经大学 2019年硕士导师: 刘增美共123页

摘要 : 此翻译实践报告基于《蒙特梭利模拟联合国教师手册》完成。该手册由山东省青少年模拟联合国组委会委托译者进行翻译。该书的中文译稿，不仅有助于非英语学科的指导教师快速了解模拟联合国项目并组织教学活动，亦有利于此项目在国内的推广。译者承担手... 展开

关键词 : 信息型文本英汉翻译语言客观性内容逻辑性指令简洁性功能对等理论

4. 《跨文化交际》(第七章)英汉翻译实践报告

[学位论文] 张艺菡山东财经大学 2023年硕士导师: 刘增美共120页

摘要 : 本报告是基于《跨文化交际》的第七章《文化对语境的影响：商务情境中的文化交际》的英汉翻译实践基础上完成的。该章对商务情境中的跨文化交际进行研究，涉及到管理、谈判等多个领域。笔者接受委托翻译此材料，旨在帮助汉语国际教育专业研究生更好地... 展开

关键词 : 信息类文本翻译技巧英汉翻译

5. 山东财经大学国际学生专业培养方案汉英翻译实践报告

[学位论文] 王旭宇山东财经大学 2020年硕士导师: 刘增美共108页

摘要 : 本报告基于山东财经大学国际学生培养方案翻译实践完成。该翻译任务包含各专业交换生、本科生，硕士研究生和博士研究生培养方案共十篇。该文本主要的目标读者群体为国际学生。国际学生培养方案主要用于向学生传达专业的学习要求，本次翻译任务将帮助... 展开

关键词 : 国际学生培养方案英汉翻译文本类型理论交际翻译

6. 儿童汉语读写能力学术文献英汉翻译实践报告

[学位论文] 徐翌朔山东财经大学 2022年硕士导师: 刘增美共95页

摘要 : 本报告基于儿童汉语读写能力的学术文献英汉翻译项目。源文本主要是对影响和预测儿童阅读和书写能力的因素进行研究，并且涉及到教育学，心理学等多个领域。委托方委托笔者翻译儿童汉语读写方面的英文学术资料，旨在服务于自己的研究。源文本属... 展开

关键词 : 信息型文本读写能力英汉翻译交际翻译

7. 《火车》翻译实践报告

[学位论文] 赵佳琪山东财经大学 2017年硕士导师: 刘增美共95页

摘要 : 本报告以艾丽丝·门罗的短篇小说《火车》为例，旨在通过功能对等理论和短篇小说翻译的结合，说明该理论如何帮助译者选择合适的翻译策略以呈现更好的译作。功能对等理论由尤金·奈达提出，他被称为“现代翻译理论之父”，该理论强调用最贴近而又自然... 展开

关键词 : 英汉翻译短篇小说词类转换被动句翻译技巧

8. The Diamond Loupe网站钻石新闻稿英汉翻译实践报告

[学位论文] 潘雪姣山东财经大学 2019年硕士导师: 刘增美共92页

摘要 : 该翻译实践报告是基于The Diamond Loupe网站中关于钻石新闻稿的翻译实践创作而成。新闻是一种通过报导世界各地发生的事件来吸引读者的一种媒介，在语言上有其独特的特点。此次翻译实践从原文本的特点出发，在目的论的指导下采用恰当有效的翻译方法，... 展开

关键词 : 新闻稿件英汉翻译翻译策略目的论

9. 《山东财经大学国际学生手册》汉英翻译实践报告

[学位论文] 张萌萌山东财经大学 2020年硕士导师: 刘增美共90页

摘要 : 《山东财经大学国际学生手册》（以下简称《手册》）主体涵盖了留学生应遵守的行为准则，属于信息型文本，同时又有一些含指令性质的学校规定和条例。为了清楚地向留学生传递文本信息，帮助其理解手册以便更好地学习与生活，笔者受学校留学生工作办公... 展开

关键词 : 汉英翻译文本类型理论教育类文本

10. 职前国际中文教师线上中级口语教学师生有效互动研究

[学位论文] 田宁山东财经大学 2023年硕士导师: 刘增美共88页

摘要 : 师生互动是课堂教学过程的重要组成部分，口语课堂中的师生有效互动对提升教学效率，提高学生的口语水平起着重要作用。课堂教学中的师生有效互动过程是教师和学生交流与合作的过程，也是教师和学生共同学习的过程。随着中国综合国力和国际地位的不断... 展开师生互动是课堂教学过程的重要组成部分，口语课堂中的师生有效互动对提升教学效率，提高学生的口语水平起着重要作用。课堂教学中的师生有效互动过程是教师和学生交流与合作的过程，也是教师和学生共同学习的过程。随着中国综合国力和国际地位的不断提升，汉语学习受到广泛关注和重视，国内职前国际中文教师的队伍不断扩大，职前教师教育教学能力的培养也成为学界关注的热点之一。为了解职前国际中文教师在线上口语课堂教学中师生有效互动的达成情况，本研究对课堂教学中师生互动的现状进行了调查研究。本研究以交互式语言教学理论为指导，以互动假说理论的观点为参考，聚焦师生互动的过程、内容和效果，立足互动过程的双向性、互动内容的教育性和互动效果的系统综合性三个有效互动的关键要素进行分析。使用课堂观察法、问卷调查法、访谈法等研究方法探究职前国际中文教师在对柬埔寨中级口语教学线上实习中师生互动有效性及其影响因素，并提出对职前国际中文教师提高口语课堂师生互动有效性的建议。本研究主要围绕以下两个研究问题展开：（1）职前国际中文教师线上口语教学师生有效互动现状如何？（2）影响国际中文教育线上口语教学师生有效互动的因素？研究发现：从互动过程来看，职前国际中文教师在线上口语课堂师生互动中表现出以学生为本的教学理念；学生在线上口语课堂中有平等的课堂参与机会，但学生的话语参与较少；教学方式受到限制，师生互动方式单一，主要以问答为主，趣味性和吸引力有待提升。从互动内容而言，知识内容和文化内容相辅相成，同时渗透着积极的价值观引导，将文化传播与语言教学相结合，取得良好的教育教学效果。从互动效果上看，前两者在很大程度上带来互动效果的系统综合性，具体表现在师生通过互动既能实现知识性收获，也能实现情感性收获。教师的教学观念、教学设计和教学实施能力是实现师生有效互动的基础，师生互动的具体内容及其难度大小也深刻影响着师生互动的有效性。本研究认为，线上口语课堂师生有效互动的达成仍应聚焦教师和学生两大行为主体。对于职前国际中文教师而言，在发挥自身优势的同时，需要不断积累经验和反思总结。建议教师首先需要不断更新教育理念，完善和提高师生有效互动的意识；其次需要提高自己的专业能力，根据教学情况丰富师生互动形式；最后教师要不断提升自己的知识素养，使师生互动的效果得到优化。收起

关键词 : 对外汉语教学职前国际中文教师中级口语教学师生有效互动