中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[学位论文] 吕思为西安电子科技大学 2005年硕士导师: 许克毅共58页

摘要 : 我国的高等教育受到当前国内外政治、经济、科技发展的影响与制约,必须要完成其现代化、大众化、国际化、科学化的转变,而当务之急就是要形成具有中国特色的研究型大学,并以其为依托,提高我国整体高等教育的水平.同时,我国建设自己的研究型大学并使其... 展开

关键词 : 研究型大学教育政策教育政策基础环境

2. 高等教育政策的经济效应分析

[学位论文] 江艳武汉理工大学 2004年硕士导师: 吴时明共43页

摘要 : 教育政策是国家和政府制定的调整教育领域的社会问题和利益关系的公共政策,是为实现一定时期的教育目标和任务而制定的行动准则.随着教育在经济发展中的巨大作用的广泛认同,对教育发展起到指导作用的教育政策研究,特别是教育政策经济价值的研究已经成... 展开

关键词 : 教育政策教育活动教育政策评价

3. 关于教育政策调控模式的研究

[学位论文] 余荣丽沈阳师范大学 2008年硕士导师: 祁型雨共54页

摘要 : 教育政策宏观调控作用在于规范各区域教育主体的行为，协调各区域教育利益关系，实现教育资源在区域间和区域内的优化配置，引导教育整体持续、健康、协调的发展。20世纪80年代以来我国实行的是以地域倾斜为特征的教育政策调控模式，在一定程度上扩大... 展开教育政策宏观调控作用在于规范各区域教育主体的行为，协调各区域教育利益关系，实现教育资源在区域间和区域内的优化配置，引导教育整体持续、健康、协调的发展。20世纪80年代以来我国实行的是以地域倾斜为特征的教育政策调控模式，在一定程度上扩大了已经存在的区域教育发展差异。本文针对现实调控存在的弊端，在对教育政策本质进行新诠释的基础上，对教育政策调控的主体构成、价值取向、调控内容和调控方式进行了分析，探讨了我国教育政策调控模式的转变路径，为教育整体协调发展提供政策建议。本研究共分五部分。第一部分：引言。主要阐明本文的选题缘由、研究目的、研究内容、研究意义和研究方法。第二部分：区域教育发展特征。本文首先把我国教育区域划分为东部、中部和西部；在此基础上分析区域教育发展的特征，认为我国区域教育发展呈现出典型的“双二元结构”的差异，即不仅存在发达区域与欠发达区域之间的差异，而且存在着城市与农村之间的差异。并且，发达区域与欠发达区域之间的差异主要体现在农村教育发展的差异上。此外，各个地区内部的发展差异也非常明显。第三部分：教育政策调控模式。首先界定了教育政策调控模式的概念。其次探讨了教育政策调控模式的构成，认为教育政策的调控模式是调控主体、调控内容和调控方式三个要素的有机结合体或统一体。最后在对教育政策本质进行新诠释基础上，探讨了教育政策调控模式的分析标准，认为教育政策调控的主体应该是多元的，从主体的价值取向上看，教育政策调控应该突出教育公平；从调控的内容上看，应该充分考虑教育自身发展的规律和特点；从调控方式上来看说，要处理好政府计划调节与市场调节的关系。第四部分：我国教育政策调控模式的状况及基本缺陷。本文首先对我国教育政策调控模式的现状进行了分析，认为改革开放以来我国主要有注重以效率为重心和注重以公平为重心两种教育政策调控模式；这两种调控模式都存在着不足之处，具体表现在：教育政策调控主体利益矛盾与失衡；价值取向上在公平与效率之间摇摆不定；调控内容上主要以地域倾斜为特征；调控方式上计划调节与市场调节关系处理不当。第五部分：我国教育政策调控模式的转变路径。具体包括主体上实现中央──地方──学校之间的利益博弈，价值取向上要体现公平优先兼顾效率，调控内容上实行教育结构性倾斜，调控方式上采取计划与市场相结合的调节方式。收起

关键词 : 教育政策

4. 教育政策的媒介话语形态

[学位论文] 徐志勇北京师范大学 2006年博士导师: 张力共153页

摘要 : 本论题是基于大众媒介的教育政策话语研究。本研究以《中国教育报》、《中国青年报》和搜狐网站教育论坛(BBS)三种媒介关于国家“治理教育乱收费”政策议题的报道、讨论和论述为典型案例，运用“框架分析”这一量化的定性研究方法，从文本、话语行为和... 展开本论题是基于大众媒介的教育政策话语研究。本研究以《中国教育报》、《中国青年报》和搜狐网站教育论坛(BBS)三种媒介关于国家“治理教育乱收费”政策议题的报道、讨论和论述为典型案例，运用“框架分析”这一量化的定性研究方法，从文本、话语行为和政策过程三个角度，对大众媒介报道、反映教育政策问题时所展现出来的媒介话语构成和话语特征进行了经验性分析。通过研究，主要得出以下基本结论：大众媒介对于教育政策议题的报道与论述，主要存在“教育政策动员”、“教育政策论辩”和“教育政策诉求表达”三种话语形态。从整体上看，《中国教育报》代表了公共权力机构的、主流意识形态的教育政策论述，构成了一种政策信息传播、正面典型宣传报道的教育政策动员话语空间。《中国青年报》构成了对国家教育政策进行讨论和质疑的教育政策论辩话语空间。搜狐网站教育论坛则构成了一个一部分政策相关人群表达切身政策诉求的批评性话语空间。在教育政策过程中，教育政策相关群体的媒介构成及其媒介接近权呈现为非均匀的分布状态。政策制订者、执行者、民意代表等的意图或观点主要在《中国教育报》这一政府教育行政部门主管的主流教育专业媒介上体现，研究者或评论者主要利用《中国青年报》这一社会类主流媒介话语平台表达自己的观点或意见；而处于相对弱势地位的一部分政策相关群体如教师、学生、家长等，在主流媒介上则很少有自己表达诉求的空间，他们更多地利用相对自由的网络论坛来表达自己的利益诉求，并希望得到主流媒介和公共权力机构的回应。政府内外的教育政策相关群体的政策话语构成和话语特征，存在显著的界别差异。在教育政策过程中，各种政策相关群体会有意识或无意识地利用大众媒介这一公共话语平台，展现或传递自己的政策意图，表达自己的观点或诉求。对于同样一个议题，不同的教育政策相关群体会基于不同的立场与利益诉求，采取不同的政策评价的观点取向，并且利用不同类型的媒体来表达自己的政策意图、观点或诉求。在教育政策议题发展阶段中，与公共政策和其他教育政策议题发展周期相比，媒介话语的若干方面也呈现出了一定程度的周期性。在报道、呈现、论述教育政策议题时，平面主流媒介《中国教育报》、《中国青年报》通过与政府议程周期契合、媒介间议题联动、议题显著性设置、正面与负面典型报道、政策动员与政策论辩、讯息来源与修辞基调等方面的选择、凸显、重组等框架方式，为教育政策议题赋予某种重要性，旨在影响公众认知，维持教育政策议题的社会能见度，促进政策动员和实施，或为展开教育政策论辩提供公共平台。在国家教育政策过程中，大众媒介展现的政策话语形态和话语特征具有了一定的多源流性质，在发挥政策信息传播通道的同时，实际上在一定程度上构成了关于教育政策的一种公共意见领域。通过本论题的研究，为揭示大众媒介在教育政策过程中所扮演的角色提供了一种新视角；并为理解教育政策过程中的媒介话语图景，提供一种参考性分析框架；同时，通过分析大众媒介上的教育政策话语形态及其框架机制，拓展了从媒介议程的角度来考察教育政策过程的研究路径。收起

关键词 : 教育政策大众媒介政策话语媒介话语教育政策议题

5. 教育政策伦理研究

[学位论文] 刘冠军沈阳师范大学 2007年硕士导师: 莫昆丹;孙绵涛共61页

摘要 : 教育政策作为调整人们之间教育利益的权威规范之一，在利益分化的当代社会具有越发重要的价值。在教育政策的实践中，智性因素和德性因素不可或缺，两者结合在一起共同发挥作用。但就两者的关系而言，智性因素是手段，德性因素是目的。因此，表现于教... 展开

关键词 : 教育政策教育伦理教育政策伦理伦理准则道德评价

6. 建国后我国农村成人教育政策发展研究

[学位论文] 乔仁洁曲阜师范大学 2008年硕士导师: 何爱霞共34页

摘要 : 我国作为一个农业大国，农村人口占全国总人口的多数，因此农村人口科学素养与文化水平的高低直接关系到我国经济发展和社会进步的程度。随着我国社会的不断发展，特别是伴随着建设社会主义新农村的提出，构建“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整... 展开我国作为一个农业大国，农村人口占全国总人口的多数，因此农村人口科学素养与文化水平的高低直接关系到我国经济发展和社会进步的程度。随着我国社会的不断发展，特别是伴随着建设社会主义新农村的提出，构建“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”和谐稳定的新农村成为了全社会关注的焦点和热点。在此过程中，不论是新型农民的配育、高效农业的发展还是和谐农村的建设都需要农村成人教育的积极参与。面对新的历史时期和发展机遇，如何更好的发挥农村成人教育的作用和职能，需要综合考虑各方面的因素，但有一点无容置疑，那就是农村成人教育政策的大力扶持和有效指导至关重要。本论文的研究目的在于通过对建国后我国农村成人教育政策的系统梳理与规整，探求农村成人教育政策与农村成人教育实践之间应然与实然的关系。在此基础上，通过对历史的反思与总结，结合构建社会主义新农村的时代背景，对农村成人教育政策的制定提出相应的策略建议，以期能有利于我国农村成人教育今后的发展。本论文的研究内容和主要观点包括：农村成人教育政策是党和政府在一定历史时期内为实现农村成人教育的目标和任务，根据农村社会发展需要制定的一系列有关农村成人教育的行动依据和准则。农村成人教育政策的具体表现形式主要包括各级政府及相关部门或组织制订的有关农村成人教育的政策文本或政策文本的总和，如措施、方针、规定、规划、准则、计划、方案等。建国后我国农村成人教育政策的发展可以分为四个阶段：建国后十七年、文革时期、文革后至20世纪末、21世纪初至今。回顾建国后我国农村成人教育的发展，无论是取得骄人的成绩，还是留下深深的遗憾，每一步都与农村成人教育政策的制定和实施密不可分。通过对建国后我国农村成人教育政策的系统研究与分析，结合特定历史背景下某些具有重大影响力的领导讲话、新闻报道、重要会议等历史文献以及相关统计分析，本论文认为：科学性与可行性兼备是农村成人教育政策制定与实施的根本依据；权威性与执行性并存是农村成人教育政策制定与实施的根本保障；稳定性与变革性兼顾是农村成人教育政策制定与实施的根本原则。对于农村成人教育今后的发展，我们认为应当：落实农村劳动力转移培训政策，发挥农村人力资源优势；继续贯彻农村扫盲政策，做好新时期的农村扫盲工作；调整农村成人教育政策，加快建设新农村的步伐。收起

关键词 : 农村成人教育政策

7. 美国流动儿童教育权研究——基于政策文本的分析

[学位论文] 许雅祈四川师范大学 2021年硕士导师: 巴登尼玛共97页

摘要 : 随着当今世界全球化的发展，一方面促进了经济的流动，另一方面也促进了人口的流动。人口的频繁流动带来了流动儿童这一新群体，他们特别但不特殊。有用“夹心层儿童”和“风中的蒲公英”等称谓形容他们，他们就像蒲公英一样随风飘荡，居无定所，面临... 展开随着当今世界全球化的发展，一方面促进了经济的流动，另一方面也促进了人口的流动。人口的频繁流动带来了流动儿童这一新群体，他们特别但不特殊。有用“夹心层儿童”和“风中的蒲公英”等称谓形容他们，他们就像蒲公英一样随风飘荡，居无定所，面临着难留难归的尴尬境地。这样的现实困境影响流动儿童健康成长，享受教育权利。流动儿童教育问题是国际关注的共同焦点，但是每个国家问题的来源都基于本国的国情和历史文化背景，美国流动儿童的教育问题主要植根于其移民、种族、宗教等历史原因。美国作为移民国家，为了保障流动儿童的教育权，解决流动儿童的教育问题，于20世纪60年代开始制定一系列相关的教育政策，流动儿童的教育权利问题得到了一定的改善。本文以“美国教育政策中流动儿童的教育权”作为研究对象，主要采用文献研究法和因素分析法对相关资料进行解读，探析。以教育学的视野，围绕流动儿童流动性的特点，通过《初等与中等教育法》为代表的一系列教育政策，分析美国流动儿童教育权的发展历程、具体内容、实施现状，以此不断完善对流动儿童教育权的认识。本研究所针对的美国流动儿童主要指随季节性迁移的儿童，这一类流动儿童因为家庭贫困没有条件享受教育，因为文化差异不能融入新的学习环境。为了保障流动儿童享有平等的教育权，美国制定了相关教育政策，并设立了多元化的流动儿童教育项目。通过以上的研究得到结论：教育权的内容随着时代的发展不断变化，因此保障流动儿童的教育权不仅只是指接受教育，应该根据流动儿童的实际需求以及教育发展的过程，满足流动儿童的教育机会权、条件权和成功权。在聚焦公平与正义的理论基础下，美国流动儿童的教育权虽然有较健全的保障体系，但仍尚存不足。为了进一步完善对流动儿童教育权的认识，通过分析美国流动儿童教育权的现状，学习经验，总结教训，得到启示。总而言之，流动儿童代表着处于劣势的少数群体，在“无差别对待”的原则下，儿童之间不应该有普通与特殊之分。所有儿童都应该享受教育权利，有权在自由，平等的环境下健康成长。收起

关键词 : 流动儿童美国教育政策

8. 巴西促进教育公平的政策研究

[学位论文] 柯珂浙江师范大学 2011年硕士导师: 万秀兰共73页

摘要 : 教育公平是当前国际社会的目标追求,也是国内教育界乃至全社会关注的热点。对教育公平问题的研究和重视,是社会文明和进步的标志。它在世界各国教育改革过程中都成为教育政策的基本原则之一。巴西是拉丁美洲经济实力最强大的国家,也是发展中的大... 展开

关键词 : 巴西教育公平教育政策

9. 新旧之间:清末民初贵州新式学堂研究

[学位论文] 乔宏瑞贵州大学 2021年硕士导师: 袁轶峰共93页

摘要 : 清末民初，是中国社会从传统转向近代的关键时期。随着西方文化在中国的不断传播与发展，以及清末政治及社会局势的压迫，教育革新和“废科举，兴学堂”逐渐成为历史的必然选择。因此，无论是清末新政中的顽固派，还是激进派，都将目光集中在教育改革... 展开清末民初，是中国社会从传统转向近代的关键时期。随着西方文化在中国的不断传播与发展，以及清末政治及社会局势的压迫，教育革新和“废科举，兴学堂”逐渐成为历史的必然选择。因此，无论是清末新政中的顽固派，还是激进派，都将目光集中在教育改革这一方面，以期为清政府培养出更多的优秀人才。在双方的相互争斗和妥协之下，兼具了传统教育和新式教育特色的新式学堂，便成为清末教育革新的主推方向。自1901年到1927年，在官方力量和地方士绅民众的共同支持下，贵州新式学堂经历了从无到有、从少到多、从简陋到完备、从曲高和寡到深入基层的一个渐进的发展过程。在这二十多年时间中，贵州教育界，乃至贵州社会，因为新式学堂的出现和发展，掀起了巨大的变革。新式学堂逐渐取代了书院、私塾等传统教育模式在贵州各阶层民众心中的地位，成为贵州主流的教育方式。另一方面，随着新的教育模式的产生，必然会导致旧的教育模式的灭亡，但是旧有的各项教育资源也会成为新的教育模式成长发展的养分。贵州新式学堂在学堂经费、校址设施、师资力量、教授内容等多个方面，充分利用、吸收以及融合了贵州传统书院的各项教育资源，并在此基础上吸纳学习西方学校教育体系。因此，不同于晚清以前的传统教育模式和民国初年模仿欧美的学校体系，新式学堂逐渐形成了兼收并蓄、新旧杂糅的发展风格和特性，并在其发展过程中，实现了从传统到近代的过渡。本文在坚持唯物主义研究方法的基础上，运用材料分析的手段，对清末民初贵州新式学堂的发展情况进行简要的梳理与分析。并选取贵州大学堂这一具体案例为主要研究对象，从学堂管理、课程规划、师资来源等多个角度，分析贵州大学堂的发展特点，从而总结出，清末民初贵州新式学堂呈现出的巨变性、杂糅性以及过渡性的特点。收起

关键词 : 清末民初新式学堂教育政策

10. 智库参与教育政策过程研究

[学位论文] 赵娜沈阳师范大学 2017年硕士导师: 邓旭共82页

摘要 : 智库，又称“智慧库”，英文称呼“Think Tank”。通常来讲是指由专家组成、多学科的、为决策者在处理社会、经济、科技、军事、外交等各方面问题出谋划策，提供最佳理论、策略、方法、思想等的公共研究机构，是影响政府决策和推动社会发展的一支重要... 展开智库，又称“智慧库”，英文称呼“Think Tank”。通常来讲是指由专家组成、多学科的、为决策者在处理社会、经济、科技、军事、外交等各方面问题出谋划策，提供最佳理论、策略、方法、思想等的公共研究机构，是影响政府决策和推动社会发展的一支重要力量。教育是关系到广大人民群众根本利益的重要公共领域，近些年随着教育问题越来越得到公众及政府的重视，教育政策作为公共政策学的重要组成部分也得到了极大的发展。而智库作为相对稳定且独立运作的教育政策研究机构和咨询机构，是教育政策决策、执行、评估科学化民主化的一种制度和组织安排，发挥着产生思想、影响政策、引导舆论的功能，弥合知识与教育决策之间的鸿沟，贡献专家智慧。具有提高教育政策品质的功能和作用。智库不仅要产生思想，还要做理性、专业、科学的教育政策分析研究，提出解决方案，设法使自己的研究在教育政策制定者中引起关注，最终影响教育政策。我国对教育政策的重视由来已久，为了适应教育事业发展与改革需要并且建立了大量的教育政策研究机构，如中国教育科学研究院、国家教育发展研究中心、教育部教育发展研究中心、中国教育政策研究院等等。开展国家教育发展战略和体制改革的重大决策研究，为国家层面重大教育决策提供理论参考和咨询服务。之后随着我国教育政策研究机构的不断涌现，我国教育政策研究也进入了一个迅速发展的新阶段。虽然从现阶段来讲我国教育政策科学的发展已经得到了很大程度的发展，对于教育政策科学的研究也在不断的增加并且在教育政策制定中发挥了很总要的作用。但是对于智库参与教育政策全过程即智库通过参与教育过程来影响教育政策决策的民主性、执行的有效性和评估的科学性的相关研究还不够。另外智库参与教育政策过程研究也是教育政策研究领域的新话题。所以本研究首先通过引言部分陈述了问题的提出、研究的目的、研究的内容、概念的界定、文献综述等力图对问题进行全面深入的了解以及厘清相关概念，为接下来的研究奠定良好的基础。其次是对智库参与教育政策过程的主体进行研究及分类，阐述不同的智库主体参与到教育政策过程各个阶段（决策、执行、评估）的方法及途径。接下来进一步对智库参与教育政策过程展开进一步探讨从中发现存在的问题并提出一些有益的建议，以期能够丰富教育政策过程研究。收起

关键词 : 智库参与教育政策制度完善