中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[期刊] 杜彬恒王潇晨《高等建筑教育》 2019年1期共10页

摘要 : 高校分类作为高校分类发展的基础,在过去20余年有了丰富的研究成果.本研究借助文献计量的方法,通过文献统计与CiteSpace知识图谱分析,对中国高校分类的研究概况进行归纳,从学术价值和现实意义、理论依据和研究方法、指标设置和体系构建、视角选择和实... 展开

关键词 : 高校分类分类框架分类实践

2. 公共服务的分类框架:反思与重构 北大核心 CHSSCD CSSCI

[期刊] 王海龙《东南学术》 2008年6期共11页

摘要 : 公共服务分类,就是根据公共服务的共同点和差异点,采用一定的标准和方法,依据一定的原则,对公共服务进行全面、系统的划分与归类.公共服务分类不仅是一个理论问题,也是一个实践问题.科学的公共服务分类,有利于政府职能的准确定位,有利于政府在一定历史... 展开

关键词 : 公共服务分类框架分类发展

3. 浅议市县年鉴框架设计中的分类问题 CHSSCD CSSCI

[期刊] 黄炜《中国地方志》 2006年6期共2页

摘要 : 市县年鉴在框架设计中,普遍存在有分类标准不统一,分类范围不对应,层次设置不协调,标题命名不严谨,事物归类不科学等通病.因此,市县年鉴的框架设计要注意"五性",即分类标准的统一性,分类范围的对应性,层次设置的协调性,标题命名的严谨性,事物归类的科学性.

关键词 : 年鉴框架分类

4. 关于教育理论分类的思考

[期刊] 丁庆新肖永强《中国教育导刊》 2007年16期共2页

摘要 : 目前的教育理论研究与普及都存在着浪费现象，造成这一现象的重要原因笔者认为教育理论的分类不够明确，历史上不同的学者对教育理论的分类提出了不同的看法，笔者在瞿保奎、唐莹在《教育科学分类：问题与框架》一文中对于教育理论的分类重新思考了关... 展开

关键词 : 教育理论分类分类框架

5. 2018版卡内基分类对我国高校分类框架构建的启示与借鉴 北大核心 CHSSCD CSSCI

[期刊] 王铭王名扬陈琼《高教探索》 2021年6期共7页

摘要 : 我国亟需推进高校分类以促进高等教育多样化发展和整体质量提升.经过50年历程的卡内基分类得到美国及世界高等教育认可,值得在研制我国高校分类框架中充分借鉴.最新的2018版卡内基分类于2019年公布,保持了多维分类框架并做出调整.研究详细分析了2018版... 展开

关键词 : 2018版卡内基分类我国高校分类分类框架

[期刊] 何小敏《金田》 2013年12期共4页

摘要 : 教学目标是教学设计的总指挥,是课堂教学的灵魂.如何客观地检验教学目标的设置和陈述成了语文教育工作者最关注的问题,“构建科学的评估框架,架起有效教学的桥梁”成为课程改革的热烈呼声.本文主要运用布卢姆的目标分类和课程、单元、本节课目标分类框... 展开

关键词 : 课堂诊断目标分类分类框架

7. 儿童词汇语义分类框架的构建 CHSSCD

[期刊] 嵇红英《文教资料》 2008年32期共2页

摘要 : 对儿童词汇的语义分类研究有助于对儿童语义系统习得情况的考察,然而当前对儿童词汇的语义分类往往只有一层,无法成为一个体系.本文探讨了儿童词汇语义分类框架构建的方法,在借鉴成人词汇语义分类系统的基础上,先将儿童词汇分为"人类、事物、时空"等十... 展开

关键词 : 语义分类框架情态

8. 再论高等院校分类框架 北大核心 CHSSCD CSSCI

[期刊] 邹晓平《高等教育研究》 2012年5期共9页

摘要 : 基于社会需求、高等教育属性和功能的新发展,可以按教育模式和人才培养目标将高等院校分为学术类、专业类和职业类三个类别,每个类别分为大学和学院两个层次,即授学术性学位的研究型大学和文理学院,授专业性学位的综合性大学和专业学院,授职业性学位的... 展开

关键词 : 高等教育分类高等院校分类分类框架发展定位

9. 资源视角的中国高校分类框架

[期刊] 曲中林杨小秋《扬州大学学报（高教研究版）》 2018年3期共8页

摘要 : 资源是大学的“源头活水”,是大学起源和始终存在的主要因素.高等教育资源的丰富与增长是大学规模扩张、速度提升和质量提高的重要前提,反之高校发展可能受阻、甚至面临停办的危险,资源配置在大学发展中起基础性作用.体现中国高等教育发展的区域特征、... 展开

关键词 : 高校分类高等教育资源高校分类框架