摘要: 高校人性化学生管理的核心是以学生为本。人性化学生管理是高校学生管理改革和发展的方向,促进学生发展是高校学生管理工作的出发点和落脚点。我国高校由于传统管理体制的制约,在管理的实践过程中,体现更多的是以制度为主的刚性管理,强制学生服从的管... 展开 高校人性化学生管理的核心是以学生为本。人性化学生管理是高校学生管理改革和发展的方向,促进学生发展是高校学生管理工作的出发点和落脚点。我国高校由于传统管理体制的制约,在管理的实践过程中,体现更多的是以制度为主的刚性管理,强制学生服从的管理理念占主导。随着高校管理体制改革的不断推进,高校呼唤“以人为本”的管理理念,学生管理需要体现更多的人文关怀。人本主义理论、需要层次理论、学生发展理论是高校人性化学生管理的理论之基,与人性化学生管理有着密切联系,人性化学生管理最终目的就是促进学生的发展。与西方高校的学生管理工作相比,我国人性化学生管理工作还存在人性化学生管理制度缺失,人性化服务意识不强;人性化学生管理手段缺失,学生管理工作成效较低;学生管理法制观念较淡薄,学生主体地位较为模糊;学生管理队伍稳定性欠缺,人性化管理理念缺乏等问题。我国人性化学生管理工作应坚持民主性原则、道德性原则、生本性原则、生活性原则的前提下,坚定“以生为本”的信念,树立“管理育人”的思想,引导学生进行自我管理,加强对学生的价值观教育,建立柔性管理机制,唤醒学生的文化自觉等几方面着手。创造富有人性、符合学生需要、以学生为中心的管理机制,为大学生提供良好的、自由发展的平台。 收起