摘要: 先秦儒家管理哲学作为中国管理哲学中的重要组成部分，其自身涵盖了极为丰富的管理思想内涵。尤其是在管理活动愈发频繁的今天，先秦儒家管理哲学思想确实能对管理工作的有效开展起着重要作用，更为符合我国各个层面对管理思想的需求。由于当代高校学... 展开 先秦儒家管理哲学作为中国管理哲学中的重要组成部分，其自身涵盖了极为丰富的管理思想内涵。尤其是在管理活动愈发频繁的今天，先秦儒家管理哲学思想确实能对管理工作的有效开展起着重要作用，更为符合我国各个层面对管理思想的需求。由于当代高校学生个性化特点明显，以及国家对高校人才培养要求的不断提高，传统以刚性为主的学生管理方式已经越来越不足以满足高校学生管理工作的需要，“以人为本”的人性化管理显得愈发迫切。先秦儒家管理哲学思想作为以人为中心的管理思想，其与高校学生人性化管理有着内在的相通之处，研究其思想对于高校学生的人性化管理有着重要的启示作用。 本文首先是对先秦儒家管理哲学思想产生的时代背景，形成发展进行了概述，简述了孔子、孟子、荀子三人的主要思想；其次从人性观、知行观、价值观三个方面探讨了先秦儒家管理思想的理论基础。先秦儒家在人性观上认为人性具有可塑性，在知行观上主张“知行合一”，在价值观上主张义利统一。再次，系统分析概括了先秦儒家管理的主要内容，从管理的本质、指导思想、手段、评价标准和目标五个方面进行了探讨。先秦儒家管理是围绕“治人”展开的，以“仁者爱人”和“以民为本”为指导思想，通过“德礼之治，礼法并用”的管理手段以及“以和为贵”的管理评价标准，达到“修己安人”的管理目标。最后，分析高校学生人性化管理的现实困境，探讨先秦儒家管理哲学思想在高校学生人性化管理中的可行性。在对先秦儒家管理哲学思想认识的基础上，提出了要树立“以人为本”，尊重学生人性诉求的管理本质观；“修身正己”，完善管理者德行素养的管理领导观；“德法并重”，采用刚柔并济管理手段的管理控制观；“和而不同”，注重学生管理差异化的管理策略观；“以和为贵”，营造和谐育人氛围的管理价值观以及“教以成人”，实现学生全面发展的管理目标观六个方面的启示。 收起