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[学位论文] 刘志有新疆农业大学 2014年博士导师: 蒲春玲共189页

摘要 : 土地资源是自然、经济综合体，承载着人类社会生存与发展。土地利用问题是当今世界共同关注的社会经济问题，土地利用规划的编制、实施管控，是地方政府对区域土地资源进行科学、合理利用与管理，充分发挥各区域土地资源优势，增强土地利用效益，实现... 展开土地资源是自然、经济综合体，承载着人类社会生存与发展。土地利用问题是当今世界共同关注的社会经济问题，土地利用规划的编制、实施管控，是地方政府对区域土地资源进行科学、合理利用与管理，充分发挥各区域土地资源优势，增强土地利用效益，实现经济、社会和生态效益的统一，促进区域社会、经济、生态可持续发展的重要依据和手段。我国目前正处于社会经济发展转型期，发展对土地需求增大，人地矛盾突显，如何在这社会交替期，解决好土地利用规划实施管控问题，成为目前土地利用规划研究的一个重要方向。全国第三轮土地利用总体规划修编完成，经过这两年的实施管控，为区域社会经济发展提供土地保障，同时也带来了新问题。本文在搜集查阅大量国内外文献资料基础上，吸取学者们先进研究成果，结合伊宁市区域特点，以系统理论、区位理论、自组织理论等理论为理论基础，展开对伊宁市土地利用规划编制、实施管控研究;首先对伊宁市土地利用规划编制专题研究，提示规划编制问题及原因;其次，通过对伊宁市社会经济、土地利用管理资料整理，借助数学分析模型，展开对规划实施管控分析，揭示规划实施管控影响因素及相关主体的博弈;再次，通过构建评价指标体系，运用可持续发展度方法对伊宁市土地利用规划实施管控阶段评价;最后，针对伊宁市土地利用规划实施管控情况，构建土地利用规划实施管控联动机制，完善行政部门协调、完善公众参与、完善区域财政经济保障等保障措施。综合以上研究得出主要结论与启示:土地利用规划是一个系统工程，土地利用规划方案具有很强的时效性，土地利用规划实施管控体系不够完善，公众参与意识不强等;土地规划实施管控过程中应注重前期基础性研究，注重创新编制、实施管控工作、理论和技术方法，注重土地利用总体规划及实施管控体系的创新，注重土地利用总体规划实施管控评价体系构建。收起

关键词 : 区域特点土地利用规划实施管控

2. 基于土地利用总体规划修编下的土地利用区划研究——以新疆伊犁州直为例

[学位论文] 刘志有新疆农业大学 2012年硕士导师: 蒲春玲共74页

摘要 : 土地是一种自然、经济综合体，具有自然和经济的两重属性。土地资源是社会发展的载体，更是人类生存和活动的基础，占据着不可替代的位置。土地资源具有一定的区域性特点，即不同的人在同一土地上产生的影响是不同的，同一个人在不同的土地上产生的影... 展开土地是一种自然、经济综合体，具有自然和经济的两重属性。土地资源是社会发展的载体，更是人类生存和活动的基础，占据着不可替代的位置。土地资源具有一定的区域性特点，即不同的人在同一土地上产生的影响是不同的，同一个人在不同的土地上产生的影响也是不同的。可见，土地自然特性，与社会活动方式具有很强的关联性的，产生土地利用的区域差异性。因此，追求土地资源的合理高效利用，就应注意土地资源的区域差异性。土地利用总体规划的编制和实施，是政府进行科学、合理的进行土地利用管理的重要依据和手段。2010年，全国重新启动了第三轮土地利用总体规划修编，土地利用分区是土地利用总体规划的主要组成部分。在此背景下，做好土地利用区划首先可以为土地利用总体规划编制服务，其次可以进行科学、合理、因地而异的指导区域土地开发利用，充分发挥各区域土地资源优势，增强土地利用效益，实现经济、社会和生态效益的统一，促进区域社会、经济、生态可持续发展。本文是笔者在查阅大量国内外研究资料的基础上，综合比较前人研究的方法路线，结合本文所选研究区的特点，将行政辖区内县市作为研究单元。一方面，通过查阅研究区的土地、社会经济等资料，建立土地利用分区指标体系，运用主成分、层次聚类等方法，对各个研究单元进行分区;另一方面，运用GIS技术，通过对各个研究单元经济指标增长情况的分析，修正其初步定量分区结果。通过定性和定量相结合的方法可以提高研究区土地利用区划的准确性，同时也是对土地利用区划研究方法的一种新的探索。本文以新疆伊犁哈萨克自治州直为研究区域，在调查搜集研究区各方面资料的基础上，选用定量与定性相结合的分析方法，结合伊犁州直优越的地理环境和自然等条件，将伊犁州直10县市划为伊犁河谷城镇、工业经济发展区、特昭盆地现代农业经济发展区、巩喀流域综合经济发展区和奎屯市四个土地利用综合分区。收起

关键词 : 土地资源土地利用区划指标体系地理信息系统

3. 新课程理念下高中历史课堂教学合作学习研究

[学位论文] 刘志有浙江师范大学 2005年硕士导师: 吴潮共47页

摘要 : 　　本文通过文献研究和调查问卷法，对新课程理念下高中历史课堂教学合作学习作了较细致的分析和探索。首先从理论上探讨了合作学习的基本内涵和发展状况，了解了合作学习在历史学科中的运用情况。尝试着建立适应高中历史课堂教学实践的合作学... 展开

关键词 : 高中历史课堂教学新课程理念合作学习