中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

1. 1949年后我国为成人编写的钢琴基础教材的发展与特点

[学位论文] 黄丽娜中国音乐学院 2007年硕士导师: 肖承兰;朱迪共14页

摘要 : 1949年新中国成立后，以钢琴为代表的西洋音乐在我国有了蓬勃发展。特别是从二十世纪80年代开始，产生了一股学习钢琴的热潮，大量的儿童和成年人都加入到学琴的大军中。在我国，针对于儿童的钢琴教材以及教学方法的研究数量较多，而针对成人的却较少... 展开

关键词 : 成年人钢琴教材教材编写内容教材编写形式

2. 日本教育艺术社版初中音乐教材分析研究

[学位论文] 许卉青集美大学 2019年硕士导师: 杨丽霞;王雅琴共52页

摘要 : 音乐教材是反映音乐学科内容的教学用书，是学校音乐教育中不可或缺的重要因素。教材不同于一般的书籍，它是教师教和学生学的媒介，其质量好坏直接影响教学效果，因此，如何完善音乐教材是音乐教育的重要课题之一。新世纪的学校音乐教育，更加注重国... 展开

关键词 : 初中音乐教材编写日本

3. 从新课标实验教材的比较谈教材编写的优化－－以三个版本的七年级语文教材为分析对象

[学位论文] 秦改英北京师范大学 2004年硕士导师: 阎苹共51页

摘要 : 本文仅就新课程标准教材编写方面存在的一些问题进行了比较分析，并提出了一些有针对性的优化建议。论文的结构和内容如下：第一部分为绪论。本部分主要结合我国义务教育理论与实践的现状，交代了本文的选题缘起、研究背景、研究对象及研究的原... 展开

关键词 : 课标教材编写语文素养

4. 走向核心素养的语文教科书内容设计——以小学高年级为例

[学位论文] 周姣术湖南科技大学 2019年硕士导师: 朱华共116页

摘要 : 教科书作为课程改革的物化产物，是课程实施的核心教学材料，是连接教师和学生的纽带，是落实国家课程标准最重要的举措和手段。语文学科作为人文基础学科，对学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的引导意义。在落实核心素养、践行立德树人... 展开教科书作为课程改革的物化产物，是课程实施的核心教学材料，是连接教师和学生的纽带，是落实国家课程标准最重要的举措和手段。语文学科作为人文基础学科，对学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的引导意义。在落实核心素养、践行立德树人的新时代，实现核心素养在语文教科书内容中的渗透，有利于培养学生的文化自信，提升学生的综合能力，促进学生的自主发展。以核心素养为导向设计语文教科书内容，成为语文教科书研究领域的重要课题，对语文教科书的建设具有深远意义。本研究以人教版小学高年级语文教科书为研究对象，从学生发展核心素养的基本理论出发，对小学高年级语文教科书内容的选择、组织、呈现进行了分析与探究，在此基础上，试图构建走向核心素养的小学高年级语文教科书内容设计的基本框架。分析得知，人教版小学高年级语文教科书内容设计在一定程度上呈现如下局限：内容选择上重语文知识累积，轻学生语文素养的培育；内容组织上重内容逻辑推进，轻学生思维的深层发展；内容呈现上重内容直接表达，轻学生学习的主动探索。究其原因主要来源三方面的影响：分科设课阻碍了语文教科书内容的综合化发展；知识中心论导向的教科书内容抑制了学生主体性发挥；陈旧的语文教科书内容难以满足学生发展的时代要求。立足核心素养视角，小学高年级语文教科书内容要突破学科知识中心设计的局限，走向以学生素养发展为中心，以学生生活为重心重构教科书知识体系。教科书内容选择要体现基础性、生活性、时代性、情境性的特点；教科书内容组织要重视内容的统整性和发展性；教科书内容呈现要注重展现知识获得的过程和方法，激发学生思考和探究的兴趣，为学生提供主动参与、乐于探究、积极实践的机会，让小学语文教科书真正成为促进学生终生发展的平台。收起

关键词 : 核心素养小学语文教材编写

5. 北师大版高中历史教材“二次开发”的实践研究

[学位论文] 刘耀晖广西师范大学 2015年硕士导师: 李庆忠共100页

摘要 : 新课程改革的背景之下，新的教材观念已被大多数教师所接受，传统观念的“教教材”已经向“用教材教”所转变。教材是教学活动的灵魂，是教师的教与学生的学的主要凭借。在现今“一标多本”的局面下，教材已经不是以前“唯一”和“完美”的状态了，教... 展开新课程改革的背景之下，新的教材观念已被大多数教师所接受，传统观念的“教教材”已经向“用教材教”所转变。教材是教学活动的灵魂，是教师的教与学生的学的主要凭借。在现今“一标多本”的局面下，教材已经不是以前“唯一”和“完美”的状态了，教材的多样性给老师提供了可操作的空间，怎么把一本教材，在面对不同的教学对象，制定合适的教学目标，选择合适的教学方法，做到真正意义上的“用教材教”，达到最优的教学效果，这就需要教师对教材进行“二次开发”。教材“二次开发”研究课题的提出，有利于进一步实施新课程标准;有利于高中学生学习历史;有利于高中历史有效教学;有利于提高高中历史教师专业素养。因此，笔者以前人的研究为基础，通过调查访谈，了解现今教师对北师大版教材“二次开发”的现状和困惑，以自身的教学实践活动出发，尝试着提出一定的教材“二次开发”的教学案例和具体操作过程，旨在为广大教师提供有益的参考。本文分为四个部分。第一部分为绪论，主要有五个部分:一是教材的“二次开发”的研究意义;二是关于教材、历史教材、教材“二次开发”的概念界定;三是现阶段关于教材“二次开发”的研究情况;四是介绍本文的研究思路、方法以及创新之处，从历史事件、历史人物、历史典章制度、历史脉络四个维度出发，对北师大版历史教材进行“二次开发”，并提出了一定的教学案例和具体操作过程;其后是本文的理论基础部分。第二部分是对北师大版高中历史教材进行“二次开发”的需求分析，首先分析北师大版历史教材的主要特点，认识其独特之处;其次，发现北师大教材现今存在的使用问题;最后，对一线教师进行调查访谈，了解一线教师的开发现状、开发困难以及所需帮助等。第三部分是教材“二次开发”的实践研究，也是本文的重点内容。首先，笔者提出了教材“二次开发”的准备工作有四个:一是高中历史教学目标的分析;二是高中学历史学习情况分析;三是高中历史教学内容分析;四是乡土课程资源的分析。其次，提出教材“二次开发”的原则:依标开发原则、适度原则、便于理解原则、有效性原则。再次，是本文的实施策略部分，从历史典章、历史事件、历史人物、历史脉络的维度出发，结合具体的教学案例论述了教材“二次开发”的过程，此外还有与地方乡土资源结合的课外研究性学习，希望能给教师有益的借鉴。第四部分是本人的检测与反思。笔者在教学实践中对于教材的“二次开发”，其产生的结果取得了一定的成效，从学生的反馈方面，同行的评价方面都证明了实施教材“二次开发”的必要性和可行性，相应的教师自身的专业水平、教材的驾驭能力、课堂的组织能力也有了提高。最后是结语部分，提及了本人对教材“二次开发”的一些看法和认识，同时也提出了本论文的不足之处，往后笔者也会对教材的“二次开发”的研究进行深入的实践与探索。收起

关键词 : 高中教育历史课程教材编写

6. 小学科学教材的人文价值分析与实践——以教科版新版四年级上册为例

[学位论文] 梁达豪湖南师范大学 2021年硕士导师: 张伯邑共93页

摘要 : 在漫长的历史发展进程中，科学与人文的关系经历了多次复杂的变化，从总体趋势看，他们之间的关系经历了统一、分离、对峙、融合的过程，而科学本身也蕴含着丰富的人文价值。随着国际化社会发展，人们对科学教育提出了更高的要求。科学教育经历了对人... 展开

关键词 : 小学科学教材编写人文价值

7. 论启蒙教学中的四种小提琴教材的比较

[学位论文] 冯晓怡上海师范大学 2015年硕士导师: 钱凉共89页

摘要 : 随着社会的发展及音乐艺术的普及，越来越多的人开始重视对艺术的培养，这也推动了小提琴的变革与影响力的提升。《霍曼》、《铃木》、《初学小提琴100天》、《新编小提琴教程》、《学琴之路》、《集体课教程》等都是教学者们常使用的教程，也是本篇论... 展开

关键词 : 小提琴启蒙教学教材编写

8. 人教版小学《语文》教材收字统计分析

[学位论文] 赵永芹华中师范大学 2016年硕士导师: 余一骄共83页

摘要 : 小学阶段，汉字学习是各学科入门的基础，尤其是汉字的字种、字量、字序的安排备受关注。我们搜集了人教版小学语文教材用字自制教材字表，以《义务教育语文课程标准（2011年版）》中首次出台的小学阶段教育字表《大纲字表一》为切入点，主要运用汉字... 展开

关键词 : 小学语文教材编写收字统计

9. 初中数学教材统计与概率例习题设置比较研究——以《数据分析初步》为例

[学位论文] 王馨然杭州师范大学 2019年硕士导师: 叶立军;斯海霞共81页

摘要 : 论文选取了具有代表性的国内四版初中数学教材：人教版、北师大版、上教版及浙教版，以“统计与概率”领域的例题和习题为研究对象，从以下几方面对例题和习题的设置特点进行探讨：首先对四版教材从编写特点、编写方式及例习题数量三方面进行整... 展开论文选取了具有代表性的国内四版初中数学教材：人教版、北师大版、上教版及浙教版，以“统计与概率”领域的例题和习题为研究对象，从以下几方面对例题和习题的设置特点进行探讨：首先对四版教材从编写特点、编写方式及例习题数量三方面进行整体比较分析，研究发现在范围及知识点的安排上具有层次性和多样性特点，体现了数学发展的基本理念，不同版本教材充分考虑了区域文化、政治及经济发展水平差异，体现了统计与概率知识的内在实质性。内容编排上，人教版结合国内外诸多教材之众长具有普适性，知识结构具有系统性；北师大版问题情境取材新颖独特，结构上注重学生知识水平的梯度性；上教版体现了新课标特色，具有先进性；浙教版知识结构高效，各部分知识与技能的内在联系紧密，强调原创性元素。其次对四版教材数据分析初步章节例习题从数量、类型和素材的表层结构进行分析，再从例题的典型性、基础性、处理方式、示范性和习题的层次性、变式性、覆盖性、认知性及内容背景下例习题的关联性的深层结构进行比较，共同点主要包括：重难点例题配置具有较高的一致性；注重应用类型例题的配置；例习题素材以社会生活背景为主，均无背景例题，例题的针对性突出；习题层次性明显。不同点主要包括：例习题和知识点数量不同，每一类型例题设置比例差异较大，例习题素材类型各有侧重；例题处理方式存在差异；例习题内容背景下的关联性不同。最后通过对四版教材统计与概率部分例题和习题的设置特点及异同点进行比较，结合已有的例题和习题的编制原则，提出了关于例习题编写方面的几点建议：第一，体现基础性和拓展性，注重难度层次和变式延伸发展的例习题。第二，体现科学性和过程性，关注学生的生活事件融入知识形成例习题。第三，体现灵活性和操作性，创生课堂教学切实可以实施的例习题。第四体现先进性和关联性，生成具备现代气息的高质量例习题。第五体现原创性和示范性，设计触动学生热爱数学的例习题。收起

关键词 : 初中数学教材编写习题设置

10. 20世纪以来安徒生童话进入小学语文教材的研究

[学位论文] 李丽杭州师范大学 2021年硕士导师: 张惠苑共80页

摘要 : 二十世纪初，安徒生童话被引介进中国。它作为一项优质的教育资源，可以称得上是儿童阅读和学习的典范文本，百年来陆续被选入小学语文教科书中。本研究对20世纪以来小学语文教材中的安徒生童话篇目展开具体分析，归纳其进入教材的历史进程，探索其选... 展开

关键词 : 小学语文教材编写童话选文