中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[学位论文] 苏琳重庆大学 2019年硕士导师: 廖成林共43页

摘要 : 自1999年以来，独立学院经历了从无到有、由弱到强的发展，已经成为中国普通高等教育体制中不可或缺的重要组成部分。但与公办大学相比，仍在师资力量、办学资源、文化积淀、品牌形象等方面处于相对劣势地位。在当前高等教育市场的激烈竞争中，独立学... 展开

关键词 : 独立学院品牌建设组织形式资金投入校园文化管理制度

2. 基于SWMM模型的山西农业大学海绵校园优化设计研究

[学位论文] 曹凯丽山西农业大学 2020年硕士导师: 甄志磊共103页

摘要 : 随着城市化进程不断加快，与之而来的雨洪问题越发严重，海绵城市的建设为此提供了一个新的解决思路。近年来，高校师生人数急剧增加，大学校园也在不断地进行新校区开发及旧校区扩建翻新工作。在海绵城市背景的影响下，国内高校也在进行雨洪管理方面... 展开随着城市化进程不断加快，与之而来的雨洪问题越发严重，海绵城市的建设为此提供了一个新的解决思路。近年来，高校师生人数急剧增加，大学校园也在不断地进行新校区开发及旧校区扩建翻新工作。在海绵城市背景的影响下，国内高校也在进行雨洪管理方面的实践。目前，高校绿化用地减少而建设用地增多的问题导致校园中不透水硬质逐渐增多，排水系统跟不上校园建设的步伐。因此，在高校中进行海绵校园建设具有重要实践意义，一方面主要解决校园积水问题，另一方面可促进师生对“海绵城市”理念的了解。本研究以山西农业大学校园作为研究对象，针对校园景观现状及积水原因进行前期的调研分析。采用交叉学科的研究方法，通过SWMM模型和海绵校园建设相结合的方式来构建校园雨水径流模型，并根据模拟结果指导积水区域进行优化设计。主要结论如下：（1）利用SWMM模型将研究区域划分为30个子汇水区，利用芝加哥雨型合成P=2、P=5、P=10、P=20的4种重现期下的降雨数据，对研究区域进行不同降雨重现期模拟，得出校园12处积水区域，即S4、S8、S11、S14、S19、S20、S21、S22、S23、S26、S28、S29。（2）基于积水区域对研究区域进行方案模拟，通过SWMM模型对12积水区域选取“透水铺装+雨水花园+雨水桶”LID设施进行4种降雨条件下的模拟。选择四种参数结果作为添加LID设施前后的对照，即总径流量、排放口流量、综合径流系数以及12个积水区域添加LID设施之后的总径流量。对比不同降雨重现期下，添加LID设施之后的总径流量均削减11%，排放口径流量和综合径流系数也均大幅度减小。在2年一遇的降雨情况下，添加LID设施之后，年径流总量控制率可达81%，能够实现对场地的雨水收集利用。12个积水区域在20年一遇的情况下总径流量均小于30mm，即LID设施对于地表径流起到了很好削减的效果，可以解决山西农业大校园的长期积水问题的困扰。（3）根据模拟结果可知，低影响开发设施更适用于中小型降雨，在2年一遇的情况下，LID设施达到饱和，若应对大型暴雨，可以通过两个方面解决，一方面加大LID设施建设面积；另一方面，考虑到建设LID设施的成本，可采用建设雨水管网结合LIDamp;nbsp;设施建设，对校园的排水管网后期建设的位置，进行了设计。（4）进一步对研究区域不同场地类型提出优化设计，根据研究区域不同功能分区，具体优化方案采用“雨水桶+雨水花园+植草沟+透水铺装”、“下凹式绿地+雨水花园+透水铺装+植草沟”以及“生态树池+透水铺装+植草沟”的设计方案。（5）对模拟方案进行成本计算，模拟方案主要针对12个积水区域采用LID设施为“雨水桶+透水铺装+雨水花园”，其中透水铺装建设面积为22600m2、雨水花园建设面积为8500m2以及雨水桶设置22个，最低建造成本约390万元。后续校园的建设可根据经费预算选择不同的优化设计，如果经费预算不足时可优先考虑模拟方案，经费预算充足时，选择具体的优化设计方案。该研究方法为北方相似气候条件下的其它高校海绵校园建设提供科学依据和理论指导。收起

关键词 : 大学校园海绵校园雨水径流绿化用地

3. 外来文化影响下的山西省近代学校建筑——山西农业大学

[学位论文] 郭伟太原理工大学 2006年硕士导师: 王瑛共60页

摘要 : 中国近代建筑是中国建筑历史与理论研究的重要组成部分。中国近代建筑处于中西交融、新旧并存的过渡阶段，在建筑历史上起着承上启下的重要作用。学校建筑作为近代建筑的重要组成部分之一，较早受到外来建筑文化的影响，体现了本土文化与外来文化的深... 展开中国近代建筑是中国建筑历史与理论研究的重要组成部分。中国近代建筑处于中西交融、新旧并存的过渡阶段，在建筑历史上起着承上启下的重要作用。学校建筑作为近代建筑的重要组成部分之一，较早受到外来建筑文化的影响，体现了本土文化与外来文化的深层结合。1840年鸦片战争后，由于西方教会传教的需要，早期来华的传教士深入中国内地，在各地陆续开办教会学校，从此开始了教会大学学校建筑中国化的尝试，学校成为西方教会进行文化渗透的重要手段。教会学校是中国近代教育史不可缺少的部分，是中国近代建筑史的重要内容。教会学校从客观上对中国教育近代化过程起着促进作用，同时也是中国建筑近代化过程中一个特殊的文化现象。近代中国在学校建筑中产生了早期民族建筑样式与外来建筑特点相结合的新型建筑，其原因可以归纳为两方面：一方面，西方人为了在学校中达到传教的目的，使学校建筑与当地环境和谐统一，大多采用与中国传统建筑文化结合，运用中国传统建筑样式，采用中国传统歇山顶形式，成为近代学校建筑的标志之一；另一方面，中国建筑师在逐渐接受西方教育的过程中，主动向西方建筑师学习，将一些西方流行的建筑元素引入中国近代学校中。山西农业大学的前身——铭贤学校就是同时具备这两种表现的典型实例。鉴于中国近代建筑所处的特殊地位，在已有研究成果的基础上，本文立足于山西省近代学校建筑的研究，从建筑历史与理论的角度，介绍铭贤学校的创立过程，对现存建筑进行测绘，分析其基本特征，探讨山西省近代学校建筑受外来文化影响下，其演变的规律及建筑特点，总结山西省近代学校的建筑特点以及山西传统建筑在近代学校建筑中的延续与发展，山西省近代学校建筑成为山西省中西文化交流的重要组成部分。收起

关键词 : 近代建筑山西建筑中西建筑学校建筑本土化

4. 基于“场所营造”下的校园活动公共空间研究--以山西农业大学为例

[学位论文] 陈田张珂山西农业大学 2019年硕士导师: 武小钢共95页

摘要 : 中国教育事业随着全球化的发展，迎来了新的挑战与机遇。现代社会，毛入学率越来越高，办学规模快速发展超过校园面积的增长速度，与此同时社会的变革也加快了传统教育观念的裂变，人们对于外部空间的物质和精神功能的需求益显迫切，因此基于人和环境... 展开

关键词 : 大学校园公共空间满意度场所依恋场所营造

5. 焦虑在英语学习中的作用—对山西农业大学非英语专业学生的调查

[学位论文] 薛利芳陕西师范大学 2002年硕士导师: 王茂金共71页

摘要 : 焦虑是变态情绪之一,又称心理异常,它是指个体由于预期不能达到目标或者不能克服障碍的威胁,使得其自尊心与自信心受挫,或使失败感和内疚感增加而形成的紧张不安、带有恐惧感的情绪状态.在欧美国家,早在40-50年代,焦虑就是教育心理学的研究以及实践中... 展开焦虑是变态情绪之一,又称心理异常,它是指个体由于预期不能达到目标或者不能克服障碍的威胁,使得其自尊心与自信心受挫,或使失败感和内疚感增加而形成的紧张不安、带有恐惧感的情绪状态.在欧美国家,早在40-50年代,焦虑就是教育心理学的研究以及实践中关注的焦点.进入二十世纪八十年代之后,二语习得研究取得了长足进展.许多研究都对学习中存在的情感变量与外语学习之间的关系有了比较一致的看法.焦虑被认为是最关键的心理变量之一,而语言焦虑是语言学习所特有的一种复杂的心理现象.这些研究的结果表明,外语学习焦虑不是一般的课堂焦虑转移到外语学习中的焦虑,而是由语言学习过程的独特性引起的与语言课堂学习有关的一种特有的、复杂的自我形象、信念、感觉以及行为.因此外语学习焦虑成为外语研究专家以及外语教学工作者关注的焦点. 早期欧美国家的研究表明外语焦虑和外语成绩、自我水平评估以及动机之间存在持续的负相关.在这些研究中,期末考试成绩以及水平考试成绩通常被用来衡量外语成绩,而在考试中学生会受到考试焦虑的影响.该文在山西农业大学以英语作为外语的环境下,在学生没有考试压力的前提下,探索英语焦虑和英语成绩之间的关系,进一步明确英语焦虑与自我水平评估以及英语学习动机之间的关系,同时挖掘学生英语学习焦虑的根源.在此基础上,提出一些降低学生英语学习焦虑的实用策略. 长期以来,中国的英语专家和教师早已意识到英语学习焦虑在英语学习中的负作用,然而,英语学习焦虑和英语成绩之间的相关关系的实证研究甚少,对焦虑与自我水平评估以及英语学习动机之间的关系也不太明确.该文在综述国内外相关研究的前提下,采用一个出"背景问卷"以及经过改编的"外语课堂学习焦虑"、"第二语言"写作焦虑","外语阅读焦虑"和"外语学习调查"组成的问卷调查,以及一套最新的全国四级统考试题和一个口语测试,通过对山西农业大学89位同学的调查和无考试压力的状态下进行测试,探索大学生英语学习焦虑与英语成绩、自我水平评估以及英语学习动机之间的关系.在使用SAS软件利用皮尔逊相关系数对回收问卷进行了英语学习焦虑与英语听、说、读、写四技能以及英语学习动机之间相关关系的测定后,得出如下结果:学生在没有考试压力的状态下,英语学习焦虑与英语听、说、读、写四技能以及英语学习动机之间存在负相关.同时根据自我水平的评估,对不同水平学生的焦虑值以及成绩的平均值进行比较分析,得出焦虑与自我水平评估之间存在负相关.对产生焦虑的根源及原因,该文亦作了具体详细的分析. 该文的实践部分旨在将理论研究成果应用于英语教学,以期帮助学生有效地克服英语学习焦虑,创造一个低焦虑的课堂环境. 收起

关键词 : 外语焦虑英语成绩自我水平评估

6. 大学生体质健康阶段性分析与对策研究─以山西农业大学为例

[学位论文] 王凯亮山西农业大学 2020年硕士导师: 吴炎兵共56页

摘要 : 全民健身和健康中国的浪潮席卷全国，使得越来越多的人参与到身体健康的保卫战争中，身体健康和心理状态的健康已经成为人们的追求目标。十九大的胜利召开将人民健康再次提上议程，并上升到国家战略的地位。在学校体育的蓬勃发展中，大学生的体质健康... 展开全民健身和健康中国的浪潮席卷全国，使得越来越多的人参与到身体健康的保卫战争中，身体健康和心理状态的健康已经成为人们的追求目标。十九大的胜利召开将人民健康再次提上议程，并上升到国家战略的地位。在学校体育的蓬勃发展中，大学生的体质健康也凸显的愈来愈重要。在这个知识和技术主宰的时代，大学生在科学技术、经济、教育等诸多方面都发挥着更加重要的作用，如果大学生的体质健康出现了问题，对家庭和社会的影响将是巨大的。高校作为大学生的生活学习的重要场所，对大学生的衣食起居具有不可替代的监管作用。本论文的研究选取了山西农业大学2016级本科大学生作为研究对象,针对2016级学生在不同阶段的身体形态发育状况、身体素质发育状况以及身体机能状况进行研究，并对近年来该届学生的体质测试达标率和测试总评成绩进行进一步对比，以确保更加全面的了解在校学生的体质健康状况。研究结果表明： 1、山西农业大学2016级学生在校四年身体形态和身体机能发育水平良好，身体素质发展总体呈现先升高，后降低的趋势，大三到大四阶段下降趋势明显。 2、通过分析山西农业大学2016级男女生身体素质测试数据得出，引体向上属于男生的弱势项目，50米跑属于女生的弱势项目，男生的上肢力量和核心力量状况较差，女生的下肢力量有待进一步提高。 3、山西农业大学2016级男女生在校四年中《标准》测评成绩合格率呈上升趋势，但测评成绩均值较低，且优秀率偏低。 4、研究发现，饮食习惯和作息规律、电子产品和网络、高校体育课程设置、参与体育活动情况和家庭因素是影响大学生体质健康发展的重要因素。建议： 1、增加阶段性体质测试考核措施。在大三和大四阶段下学期增加一次体质测试考核，提高学生对自身健康发展的关注，缓解大三到大四阶段体质健康水平下降的趋势。 2、成立弱势项目帮扶小组。对参加体质测试出现的不及格现象的同学进行集中管理和分类，通过负责老师进行指导和训练，改善弱势项目的不及格状况。 3、提高体质测试成绩在评优评先中的参考比重。通过提高体测成绩在评优评先中的参考比重，引导学生加强对自身身体状况的关注，摆脱对体质测试的消极心理，正确对待体质测试考试，积极参加体育锻炼活动。 4、体质健康促进的针对性措施。（1）培养健康正确的生活习惯。保证一日三餐可以按时按量进食，不熬夜，保证充足的睡眠时间，杜绝不良嗜好，养成健康的生活方式和生活习惯。（2）理性对待网络和手机，合理利用网络资源。设置每天的使用时间限制，提高自我监督能力和执行能力，严格要求自己。（3）优化高校体育课程设置，培养良好体育氛围。改善体育课程的结构和开展形式，高校不仅大一、大二有体育课，大三、大四也应该适当开设体育课来满足大学生的需求和喜好，且每周开展的体育课程次数可以适当进行增加，满足大学生的运动强度要求。积极开展校园体育文化活动，鼓励引导大学生参与课外体育锻炼。（4）提高家长的认知和对体育的观念。家长应积极引导和鼓励孩子参加课外体育活动，在体育活动中锻炼孩子的性格，建立融洽的家庭关系，对培养良好的家庭体育氛围有积极作用。收起

关键词 : 大学生体质健康对策分析

7. 农科大学生创业素质培养研究--以山西农业大学为例

[学位论文] 庞晶山西农业大学 2018年硕士导师: 王秦俊共50页

摘要 : 大众创业、万众创新深入发展是实施创新驱动发展战略的重要载体。随着高等教育改革的深化，大学生创业素质教育已经成为高校教育改革的重要内容。如何推进高等学校创新创业工作，如何提高当前大学生的创新创业素质，成为当今社会亟待研究的课题。山西... 展开

关键词 : 高等院校大学生创业素质人才培养

8. 高等农业院校开展农民教育的理论与实践分析——以山西农业大学为个案

[学位论文] 孟默涵山西大学 2007年硕士导师: 董华共40页

摘要 : 社会转型期，我国社会从经济到政治到思想观念都发生了翻天覆地的变化，传统意义上的农民已经远远不能适应现代社会的要求。培养懂法制讲民主、懂技术善经营、有思想讲文明的高素质农民已经成为迫在眉睫的大事。但现在承担农民教育的许多成人教育机构... 展开社会转型期，我国社会从经济到政治到思想观念都发生了翻天覆地的变化，传统意义上的农民已经远远不能适应现代社会的要求。培养懂法制讲民主、懂技术善经营、有思想讲文明的高素质农民已经成为迫在眉睫的大事。但现在承担农民教育的许多成人教育机构基本处于无经费、无师资、无学员的瘫痪境地。针对这种状况，本文提出由高等农业院校来担当农民教育施教主体的观点，希望依靠高等农业院校各方面的优势开展多方面的教育，帮助农民走上自信、自立、自强的道路。为此，文章从以下四方面进行了论述。第一部分：研究背景。在农村社会结构发生变化、经济全球化对我国农村冲击加剧、各种思想观念、价值观念冲突加大的转型期，农民迫切需要通过教育改变自己的传统生活及文化水平，以便能更好的迎接这些挑战。但现实情况却不容乐观，我国农民依然处于文化、科技等教育严重缺失的状态。第二部分：高等农业院校开展农民教育的理论分析。文章分析了高等农业院校开展农民教育的必要性和可行性后，根据社会需求和农民个人需求确定了开展农民教育的目标，然后根据这一目标从教育内容、教育形式、教育方法等方面结合农民学习特点做了具体分析。第三部分：高等农业院校开展农民教育的实践分析。这一部分主要以山西农业大学开展的一些农民教育为个案，从高等教育、技术教育、扶贫教育、市场主体意识教育及一些基本文化常识教育等方面逐一进行分析，在肯定取得的成就的同时对其不足之处提出了自己的看法。第四部分：几点启示。文章通过上文的实践分析，针对其中的一些问题提出高等农业院校开展农民教育的有效途径是要坚持自己为农服务的特色，准确定位教学目标，使教职工能够真正以一腔爱民情怀对农民实施高等教育及技术培训等，同时，也提出了使其顺利开展农民教育的外部条件，比如资金投入、招生自主、改变轻视农业的观念等。收起

关键词 : 高等农业院校农民教育教学策略农民素质教育目标

9. 拓展训练课程在山西农业大学信息学院开展的实证研究

[学位论文] 李岩山西农业大学 2018年硕士导师: 梁文魁共39页

摘要 : 随着教育的进一步深化改革，我国高校体育界在体育课程与教学方面已经进行多年有益实践和改革，针对当前高等教育的实际情况，特别是体育这门课程的实际状况拟定了《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》，明确提出了体育课程的教学目标即“积极参... 展开随着教育的进一步深化改革，我国高校体育界在体育课程与教学方面已经进行多年有益实践和改革，针对当前高等教育的实际情况，特别是体育这门课程的实际状况拟定了《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》，明确提出了体育课程的教学目标即“积极参与、健康体魄、技术娴熟、心理健康、适应社会”五方面。《纲要》并没有对体育教学作出要求，也正因为如此，才给体育教学带来了更多的可能，留足空间，让教学摆脱条件的束缚，提供了很大的空间，同时也给习惯了使用统一教材内容教学的体育教师不少的困惑。困惑在于，怎样的教学内容才能达到预期的教学目标呢？课程的安排是否符合学生的具体实际呢？就成为各高校体育工作亟待解决的一个复杂的理论问题，同时也是一个复杂的实践问题。本文的研究对象是山西农业大学信息学院拓展训练课程，运用的方法有专家访谈法、数理统计法等等,对山西农业大学信息学院拓展训练课程的设计、教学进行了较为深入的调查研究、在掌握现状的基础上进行了分析,得出如下结论： 1、根据《纲要》的基本要求，山西农业大学信息学院拓展训练课程达到了很好的效果，不仅完成了教学目标，而且还促进了学生除了身体锻炼之外的心理健康的发展，让他们在以后的工作和生活更加从容和自信。 2、学生对拓展训练这种体验式培训形式比较认同，在项目配置，课程形式等方面设计比较合理，场地与安全装备的选择都符合安全要求。 3、山西农业大学信息学院拓展训练教师根据学校办学定位与办学理念，运用拓展训练的理论基础，研发出适合自身的特色拓展训练课程，深受学生的喜欢。 4、山西农业大学信息学院拓展训练的教师都比较优秀，大部分教师都取得国家职业资格证书，从事拓展训练时间比较长，年轻教师的比例比较少。 5、山西农业大学信息学院拓展训练课程能为学院的完满教育理念起到积极的效果，不仅帮助学生锻炼健康的体魄，还帮助他们更加的自信，为他们以后的工作和学习打下坚实的基础，同时也起到了一个模范和带头的作用，让其他独立院校有一定的参照。收起

关键词 : 高等院校拓展训练课程教学设计

10. 农业院校大学生涉农创业意愿影响因素研究--以山西农业大学为例

[学位论文] 吴晨辰山西农业大学 2018年硕士导师: 刘艳萍共50页

摘要 : 随着我国大众化教育的不断普及，就业供需矛盾逐渐突出，面对这样的现状，许多大学生投身自主创业。农业院校学生从事涉农创业既可缓解就业压力，也有助于现代农业的发展，但受到多种因素的影响，农业院校大学生涉农创业比例并不高。因此，深入研究农... 展开随着我国大众化教育的不断普及，就业供需矛盾逐渐突出，面对这样的现状，许多大学生投身自主创业。农业院校学生从事涉农创业既可缓解就业压力，也有助于现代农业的发展，但受到多种因素的影响，农业院校大学生涉农创业比例并不高。因此，深入研究农业院校大学生涉农创业意愿的影响因素，对提高农业院校大学生涉农创业的积极性有着深刻的影响。本文的研究内容主要是：第一章是绪论，阐述本文的研究背景和意义，国内外研究综述，研究目的与内容，研究方法与技术路线等内容；第二章是概念界定和相关理论，该部分为本文的理论基础；第三章是假设提出与理论模型构建，本章对研究变量进行定义，并提出了本文的研究假设，构建农业院校大学生涉农创业意愿影响因素理论模型，是本研究实证分析的依据和基础；第四章是农业院校大学生涉农创业意愿影响因素的实证分析，本章依据问卷调查的结果，运用多种分析方法，验证前文提出的假设；第五章为研究结论与对策，针对前文对农业院校大学生涉农创业意愿影响因素的文献回顾，理论分析及实证分析的结果，得出本研究的研究结论与对策；第六章对本次研究中出现的问题和不足进行总结，并对农业院校大学生涉农创业意愿未来的研究提出建议和展望。本文在计划行为理论模型的基础上，加入了创业经历和创业环境的因素，构建创业经历、创业环境、主观规范、创业态度、感知行为控制力五方面的影响因素，对农业院校大学生涉农创业意愿进行研究，研究结果指出，不同年级的学生涉农创业意愿的差异是显著的，性别、专业和生源地并不显著影响创业意愿，创业经历、创业环境和计划行为理论模型的各个变量都对创业意愿有显著性影响。并针对分析结果提出促进农业院校大学生涉农创业意愿的有效措施，希望为政府有关部门制定鼓励大学生涉农创业的扶持政策、农业院校培养大学生积极投身涉农创业等提供参考。收起

关键词 : 农业院校大学生涉农创业创业意愿