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    [期刊]   耿申   《教育科学研究》    2007年10期      共1页
    摘要 : 国际理解教育在我国已推行数年。与其他新生项目的推行过程一样,开始是少数学者呼吁,继而少数学校开展实验,之后通过不断的研讨、论证、推广,一个有益的教育项目逐渐普及。目前我国开展的国际理解教育无论从理论认识,还是从学校实践来看,虽有不... 展开
    关键词 : 国际理解教育   能力   教育项目   学校   实验   新生   论证  

    [期刊]   高维   《基础教育》    2017年4期      共14页
    摘要 : 中国大陆国际理解教育研究经历了兴起、探索和拓展三个阶段,在国外经验借鉴、基本理论探讨、专门实践探索和学科教学渗透四个方面开展了系统的研究.在国外经验借鉴方面,作为国际理解教育先行者的日本、美国和韩国的实践经验为我国开展国际理解教育提供... 展开

    [期刊]   施永达   《外国中小学教育》    2001年3期      共3页
    摘要 : @@一 现代高科技的发展,尤其是传播通讯技术的改进,交通手段的进步,多媒体的诞生以及世界性的联网,还有经济的高度全球化,带来了全球各国、各地区、各民族人们的相互交往的强烈愿望,并不断地予以实施。这样,就使得我们所生存的世界显得越……

    [期刊]   张艳   李俊义   《天水师范学院学报》    2017年6期      共5页
    摘要 : 国际理解就是来自不同地区、不同国家、不同文化背景、不同信仰、尤其是具有不同价值观的人们在对话、交流和沟通过程中相互理解与被理解的活动.提出国际理解的目的是减少冲突,促进和平;国际理解教育是推进国际理解的主要形式.国际理解理论的演变经历... 展开

    北大核心 CHSSCD CSSCI
    [期刊]   翁文艳   《课程·教材·教法》    2004年11期      共5页
    摘要 : 系统的国际理解教育课程是学科渗透式教学的核心.其内容结构不仅包括全球视野的国际共同问题,还包括反映中国国情和地方特色的内容,并教给学生有效的学习方法.该课程的教学具有活动中心、问题引导、小组合作学习的特色,适用于具备条件的城乡学校.

    [期刊]   李晓汝   《科技致富向导》    2010年15期      共2页
    摘要 : 国际理解教育的开展对教师素质提出了新的要求,而我国目前教师的素质还未满足这些新的要求,这在一定程度上制约着我国国际理解教育的全面开展,因此本文对教师的国际理解素质的培养途径进行了探讨.

    [期刊]   吕朝阳   《教师博览(科研版)》    2013年3期      共2页
    摘要 : 国际理解教育是实现不同国家、不同民族、不同文化、不同群体间的相互了解和尊重,促进国际交流与合作,维护国际和平的教育.其目的是培养具有国际视野和国际理解能力,了解国际规则并能参与国际事务和竞争的国际化人才.在教育越来越走向国际化的当今时代... 展开

    北大核心
    [期刊]   徐辉   王静   《西南师范大学学报(人文社会科学版)》    2003年6期      共5页
    摘要 : 国际理解教育是面向21世纪的新的教育观念,是推进世界和平的重要教育内容.分析国际理解教育产生的历史背景、发展阶段和主要内容并以英、美、日等国为例具体分析目前世界各国开展国际理解教育的具体措施并在我国中小学教育阶段开展积极有效的国际理解教育不无裨益.

    [期刊]   刘长兴   《天津教育(上旬刊)》    2012年8期      共2页
    摘要 : 半年前,写过《还是要理解国际教育》。如今又写《关于对“国际理解教育”的理解》。乍一看这是在“玩儿”文字游戏,其实真不是,更真不敢。因为自从前年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》(以下简称“教育规划纲要”)提出“加... 展开

    [期刊]   侍作兵   马占军   《江苏教育研究》    2014年10期      共6页
    摘要 : "国际理解教育"促进着当前教育的发展,"理解教育"也应运而生、顺势而起,发挥着越来越重要的作用。回顾与梳理建国以来的国际理解教育与理解教育研究情况,从历史行程、剖析关联与策略操作等层面寻求其支撑点、生长点及多元研究路径;审视与批判其研... 展开

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