中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[期刊] 李红梅罗晓航罗生全《中国教育科学（中英文）》 2021年6期共9页

摘要 : "课程育人"思想源远流长,充分发挥课程的育人作用和价值是中小学德育工作的重要途径.为深入落实立德树人根本任务、充分发挥课程育人的重要作用,学校课程体系建设和课程融合的学理逻辑包括理论逻辑、结构逻辑和实践逻辑三个方面.通过梳理课程育人的思... 展开

关键词 : 课程育人课程融合课程融合育人

[期刊] 邢志敏孟春风《辽宁教育》 2023年16期共5页

摘要 : 本研究立足学校艺术教育实际,确定六大研究主题,围绕艺术课程标准,在把握核心素养内涵的基础上,基于学生的年龄特点、身心发展水平,分解课程目标,匹配相应学业质量要求,做到均匀分布与重点分布相结合、学习内容与学习规律相结合、学段内容与学习方式相... 展开

关键词 : 影视课程课程融合影视体系

3. 课程融合要学会做“减法”

[期刊] 张保昌《学周刊》 2018年26期共2页

摘要 : 积极实施课程建设,是提升学校内涵,实现学校特色发展的主要途径之一.三级课程融合要以建设特色课程,注重优化整合为要求,注重国家课程、地方课程、校本课程的有机融合、互相渗透、互相补充,跳出繁杂的课程、课时限制.文章结合课程建设中的实践,介绍了... 展开

关键词 : 三级课程课程融合

4. 上海教科实验中学

[期刊] 《大众心理学》 2019年4期共1页

摘要 : 上海教科实验中学创办于1998年,隶属于上海协和教育集团,是一所全日制完中,有国内课程部和国际融合课程部,开设6-12年级,含初中精英课程、初中古北融合课程、国内高中课程和BC国际课程。学校基础教育质量优秀,历年来中考成绩在闵行区名列前茅,践行中西... 展开

关键词 : 融合课程

[期刊] 查华超陈惠《安徽电子信息职业技术学院学报》 2016年6期共5页

摘要 : 面对“互联网+商业”模式的兴起,安徽高职院校经管类专业课程相互割裂的设置方式,很难适应现代企业发展需求.为此,本文以安徽高职营销、电商和物流专业为例,从分析安徽高职经管类专业课程融合现状与问题入手,探讨了专业课程融合方式的创新,提出了专业... 展开

关键词 : 高职院校课程融合课程体系融合创新

6. 小学跨界融合课程的建构

[期刊] 王晓琴《新课程教学:电子版》 2020年17期共2页

摘要 : 学校在执行国家课程和地方课程的基础上,合理整合教育资源,开发融合课程,可以使学生在习得知识的同时实现个性化发展,还可以激发学生的学习潜能,使所有学生的身心得到全面发展。

关键词 : 主题式跨学科融合课程融合课程实践

7. 融合教育教师课程执行力的内涵、结构及发展策略分析 北大核心 CHSSCD CSSCI CSTPCD

[期刊] 颜廷睿侯雨佳邓猛《中国特殊教育》 2017年7期共7页

摘要 : 融合课程是否能够得到有效落实的关键取决于融合教育教师的课程执行力.呼唤融合教育教师的课程执行力,既是融合课程实施相互调试取向的内在诉求,也是我国融合教育发展的现实所需.基于融合课程实施的内在逻辑,融合教育教师的课程执行力可分为融合课程领... 展开

关键词 : 融合课程融合教育教师课程执行力课程实施

[期刊] 张锐《教育进展》 2023年12期共6页

摘要 : 立德树人突出了高校课程教育的最终目的。近些年,课程思政作为一种新型交互的育人方式,成为各学科教育发展的重要方式和手段,其依附于课程内容基础性,推动其课程内在思政价值与专业知识传授结合,推动专业知识与教育目的衔接。而思政课程承担着育人任务... 展开

关键词 : 课程思政思政课程融合

[期刊] 邹奔《武汉船舶职业技术学院学报》 2022年2期共4页

摘要 : "课程思政"和"思政课程"的融合是贯彻立德树人这一根本任务的必然要求."融合"有其重要性."融合"要求教学响应时代号召,要求教师端正教学理念、提高自身素养、增强教学能力.

关键词 : 课程思政思政课程融合

10. 小学课程群建设的实践与思考

[期刊] 郑霖《新课程研究(上旬)》 2019年7期共4页

摘要 : 课程群建设的目的是去除课程间重复的内容,加强学科融合,提高课程实施效率.文章从课程群建设的定义入手,分析了课程群建设的研究现状,列出了理论和实践两方面的研究意义,并立足重庆师范大学附属小学的研究实践,提出课程群建设的研究内容和方向,从学校... 展开

关键词 : 课程课程群建设融合