摘要: 民俗文化作为最物态、最活跃、最外显的民族文化，贯穿于人们日常生活的方方面面，一个地区的民俗文化是生活在区域民众创造、享用和传承的文化。巴渝民俗文化与在渝留学生的日常生活息息相关，将民俗文化引入国际中文教学中有利于在渝留学生学习汉语... 展开 民俗文化作为最物态、最活跃、最外显的民族文化，贯穿于人们日常生活的方方面面，一个地区的民俗文化是生活在区域民众创造、享用和传承的文化。巴渝民俗文化与在渝留学生的日常生活息息相关，将民俗文化引入国际中文教学中有利于在渝留学生学习汉语，促进优秀民俗文化对外传播。据此，笔者对巴渝民俗文化应用于国际中文教学的情况进行研究，以发现其中的不足，希望在今后的教学中得到改进。本次研究采用调查问卷的方法，在对调查问卷结果进行分析的基础上，提出巴渝民俗文化应用于国际中文教学的相关建议，设计教学方案并进行实践。 全文共由五个部分构成： 第一部分，绪论。主要包括民俗文化教学研究的背景和意义，国内外研究综述和相关的研究方法。 第二部分，重庆交通大学巴渝民俗文化教学方案设计可行性分析。分别叙述民俗文化和巴渝民俗文化的定义、分类、特点，同时从师资、留学生、教学环境三个方面分析重庆交通大学实施巴渝民俗文化教学方案的优势。 第三部分，巴渝民俗文化在国际中文教学中的应用调查。对回收的66份有效问卷进行分析，主要从留学生的个人基本信息、教学内容、教学方法、教学反馈四个方面分析巴渝民俗文化在本校国际中文教学中的实际应用情况。 第四部分，巴渝民俗文化在国际中文教学中的应用建议。根据问卷反馈，分别从教师、学生、学校三个方面提出巴渝民俗文化在国际中文教学中的应用建议。 第五部分，巴渝民俗文化应用于国际中文教学的方案设计。立足于丰富的巴渝民俗文化资源和本校文化教学的实际情况，设计巴渝民俗文化教学方案并进行民俗文化教学实践。 基于调查问卷的分析结果，本文提出相应策略和民俗文化教学方案，有利于促进地域民俗文化教学的发展，激发本校留学生学习巴渝民俗文化的兴趣，促进留学生更好地融入本地日常生活中，减少跨文化交际障碍，增强跨文化交际能力，同时也为重庆高校民俗文化教学提供参考和借鉴。 收起