摘要: 快节奏的信息化时代下，短视频成为主流传播方式。作为世界上最大的视频网站，YouTube平台聚集着庞大的学习群体和海量的学习资源。很多用户在YouTube上传国际中文教学短视频，这些视频获得了很大的关注度。选择了近三年来YouTube平台语别为英语的国际... 展开 快节奏的信息化时代下，短视频成为主流传播方式。作为世界上最大的视频网站，YouTube平台聚集着庞大的学习群体和海量的学习资源。很多用户在YouTube上传国际中文教学短视频，这些视频获得了很大的关注度。选择了近三年来YouTube平台语别为英语的国际中文教学短视频作为研究对象，总结其优缺点，并对其发展提出改进建议。 第一章为绪论，交代了研究背景及意义、概念界定和理论基础、研究现状、研究对象和研究方法。 第二章分析YouTube平台国际中文教学短视频作为教学资源的优势，主要从国际中文教学短视频类型、受众群体和传播力三个方面进行论述。YouTube平台国际中文教学短视频类型丰富，涵盖语言知识类、语言技能类和中国文化类视频。其受众在国别、年龄、职业、学习动机等方面呈现多样化特征。此外，YouTube平台国际中文教学短视频在引流量、时效性和互动性上的优势，使得其整体的传播影响力广。 第三章是YouTube平台国际中文教学短视频资源的量化统计分析。首先，从多个方面对研究对象的整体情况进行概述。其次，确定国际中文教学短视频的主要研究内容为短视频本体、短视频运营和短视频评论。短视频本体部分参考前人文献并结合YouTube平台页面可视化信息设定具体的指标，主要调查短视频三个方面的内容:课程内容、教学设计和制作技术，结合调查数据归纳分析国际中文教学短视频的呈现特点和不足。短视频运营部分主要聚焦可视化页面信息，对其资源运营、互动情况等进行分析。短视频评论部分通过爬取了学习者评论，了解到学习者对国际中文教学短视频的整体情感态度倾向是积极的，同时分析了学习者学习中的重点关注内容。 第四章是YouTube平台国际中文教学短视频个案分析。选取不同类型的国际中文教学短视频，根据前文设置的指标内容分析这些视频的特征和不足，并横向对比不同类型短视频的优缺点，分析其共性和差异性。同时，根据这些案例，分析其对国际中文教学视频资源建设的启发。 第五章是YouTube平台国际中文教学短视频的改进建议。结合视频数据统计结果、案例分析，对教学短视频提出改进建议。其一，短视频的内容制作方面，应丰富视频课程类型、重视课程教学设计和提高媒体视听呈现。其二，短视频的运营推广方面，应形成多元传播主体、改进页面资源设计和完善视频整体运营。其三，短视频的未来发展上,可以定位视频发展方向、依托人工智能技术和助力语言文化传播。 收起