摘要: 全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力是高等教育的重点。教师作为高等教育的主体,其水平决定着一所高校的办学质量。要提高学生的实践能力,首先必须要提高教师的实践能力。高校教师实践能力不足的问题已引起政府、用人单位、以及高校自身的... 展开 全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力是高等教育的重点。教师作为高等教育的主体,其水平决定着一所高校的办学质量。要提高学生的实践能力,首先必须要提高教师的实践能力。高校教师实践能力不足的问题已引起政府、用人单位、以及高校自身的高度关注与重视。加强在这一领域的创新研究不仅为高校教师实践能力的提高指明方向和道路,同时对解决大学生就业难问题、高校科技成果转化难问题,以及完善我国高等教育人才培养模式和提高高校教师的教学质量具有重要的推动作用与理论指导意义。 本文在综述国内外相关研究文献的基础上,从高校教师实践能力内涵分析入手,采用问卷调查的方法,了解了高校教师实践能力培养的状况,并探讨了我国高校教师实践能力培养中存在的问题及成因,研究了加强高校教师实践能力培养的路径,包括拓宽教师来源渠道,采用试用期制度;构建高校人力资本投资机制,增加在职培训;健全高校教师绩效评价体系,重视应用型研究;优化高校激励机制设计,调动教师积极性;建立产学研一体的教学模式,实施顶岗实践等,并提出了确保该路径成功实施的条件。 收起