摘要: 本文研究新疆维吾尔族“民考民”学生英语学习现状、面临的问题及对策。调查对象分大学生和中学生两类，同时专项调查维吾尔族学生参加社会培训班英语学习的情况。调查方法为问卷法、访谈法和观察法。 研究结果表明:缺乏针对新疆维吾尔族“民考民”学生... 展开 本文研究新疆维吾尔族“民考民”学生英语学习现状、面临的问题及对策。调查对象分大学生和中学生两类，同时专项调查维吾尔族学生参加社会培训班英语学习的情况。调查方法为问卷法、访谈法和观察法。 研究结果表明:缺乏针对新疆维吾尔族“民考民”学生英语教学的教育政策和教育法规，导致英语教育的需求与供给不协调。学校对“民考民”学生的英语教学重视不够，教学软件和硬件不足，教材不合适，课程安排不恰当等，影响了教学的顺利开展。学生个体在英语学习过程中表现出“高热情，低行动”的特点，学习动机不明，缺少有效的学习方法，没有处理好母语、汉语和英语三者之间的关系。维吾尔族“民考民”大学英语教育与培训班英语教育互为补充，但大学英语教育在课程设置、教材使用、教学方法等方面不如社会培训班。 针对维吾尔族“民考民”学生英语教育存在的问题，本研究认为应从以下方面加强规范与管理:首先，出台针对新疆维吾尔族“民考民”学生英语学习的政策，制定相应的教学目标、教学大纲，以及课程建设细则。其次，尽早确立新疆维吾尔族“民考民”学生英语考试在高考、研究生入学考试中的地位，以及就业英语考核的标准及方式。再次，需打破既有课程体系，根据校本实际，建立灵活多样的教学模式。最后，维吾尔族学生应明确英语学习目标，并将英语学习热情和兴趣落实到实际行动中去，注重加强自主学习能力的培养。 收起