摘要: 英语学习词典风靡全球，是知识技术和商业力量的集大成者，其影响力无人能企及。本文追溯了英语学习词典的发展史，向上溯及20世纪20-30年代词汇控制运动，下至最新的大型计算机词典编撰。在英语学习词典迅速发展的20世纪，汉语学习词典却步履缓慢。本... 展开 英语学习词典风靡全球，是知识技术和商业力量的集大成者，其影响力无人能企及。本文追溯了英语学习词典的发展史，向上溯及20世纪20-30年代词汇控制运动，下至最新的大型计算机词典编撰。在英语学习词典迅速发展的20世纪，汉语学习词典却步履缓慢。本文试图探索汉语学习词典编撰的关键性问题，希望起到抛砖引玉的作用。本文的结构是发现问题和寻找解决办法的过程。 第一章分:析了汉语学习者学习过程中产生的偏误，并简要分析了现有的汉语学习词典，由此读者可以看出现有的汉语学习词典有很大的发展空间。 第二章:主要介绍了英语学习词典的发展过程及其积累的丰富经验。这里读者可以看出词典编撰越来越趋向从使用者角度出发；从20世纪70年代开始计算机在词典编撰中发挥着越来越重要的作用，计算机化资源日益丰富复杂；同时语言学的发展也促进了学习词典的编撰。这些都值得汉语学习词典学习借鉴。 第三章:是本文的关键。它尝试将语言学知识运用于具体词典编撰实践。在指出传统词条选择和安排做法的缺陷，介绍了学习者心理词汇和词汇学习策略之后，作者提出用语义场理论来弥补这个缺陷。语料库语言学为词典编撰者提供了重要依据。从20世纪20年代，语料库语言学开始被运用于词典编撰中。该章概述了汉语双语语料库的现状，并探索语料库在词典中观微观结构中的应用，指出语料库在词典编撰中有很大的发展空间。 最后一章是结论，强调汉英学习词典，特别是汉语双解学习词典的重要性。作者希望籍本文对汉语学习词典编撰进行全新的探索。 收起