中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[学位论文] 李丽娟河北大学 2000年硕士导师: 袁宪军共31页

摘要 : 该文从写作技巧方面剖析《印度之行》.虽然小说作者弗斯特同样以文艺理论著称,该文并未运用他的思想,而是以贝尔在《叙事学》中所论述的聚焦和自由间接引语技巧来进行分析.该文首先介绍一些文中将涉及的聚焦及自由间接引语的知识,并简要叙述它们在小说... 展开

关键词 : 外部聚焦人物聚焦自由间接引语

2. 俄语叙事话语中的自由间接引语研究

[学位论文] 陈晨黑龙江大学 2022年硕士导师: 黄东晶共83页

摘要 : 自由间接引语在叙事学概念中是一种非传统的转述形式，学者们多从语法特征、文体效果两个层面对自由间接引语进行研究，但自由间接引语具有双重声音的性质，以及双重声音形成的语言学解释研究并不常见。本文以语言学和后经典叙事学为理论基础，从宏大... 展开

关键词 : 俄语叙事话语自由间接引语文体效果

3. MINI 4S店联络口译实践报告

[学位论文] 陈文双湖南师范大学 2021年硕士导师: 蒋莉华共109页

摘要 : 联络口译作为最通用的口译形式之一，被广泛应用于企业、社区、医院、学校、法院、警察局等各种场合。实践报告材料来自笔者2018年11月在长沙市一家MINI4S店进行的为期四天的联络口译实践。报告分析了实践过程中笔者遇到的困难，并针对这些困难提出了... 展开

关键词 : 口译翻译间接引语精力分配翻译技巧

4. 德汉两种语言中虚拟式语法现象表现形式比较

[学位论文] 史吉娜青岛大学 2010年硕士导师: 周翠英共60页

摘要 : 德语中虚拟式(Konjunktiv)是德语中一种非常奇特的语法现象,汉语中没有虚拟式的语法范畴,但是从语义角度来说也存在这种表达方式。德语虚拟式主要表现在各种动词语法形式上:间接引语的比用动词式、表示可能式的或非真实的条件和让步句、非真实愿望句、... 展开

关键词 : 德语汉语虚拟式语法现象间接引语

5. 英语小说自由间接引语的翻译与文体效果——以All That Is为例

[学位论文] 冯超上海交通大学 2014年硕士导师: 朱一凡共57页

摘要 : 自由间接引语作为引语类型的一种，在小说中发挥着重要作用。译者在翻译小说时，需始终保持敏锐的辨别力，善于根据引语类型以及各引语的语法和语义特征来辨别小说中的自由间接引语现象，并通过翻译再现自由间接引语在展现小说人物形象、宣扬小说主题... 展开

关键词 : 自由间接引语文体效果英语小说翻译策略

6. 湖南隆回方言的直接引语与间接引语研究——以《语法调查研究手册》为纲

[学位论文] 丁艳菊湖南师范大学 2014年硕士导师: 丁加勇共84页

摘要 : 本文依据田野调查收集的语料和自己对母语的感知自造的一些句子，通过参考相关文献资料，运用描写法、比较分析法和归纳法，在一定程度上总结出了隆回直接引语和间接引语的区分方式。本文主要分为六个部分。绪论部分简要介绍了隆回县的人文地理... 展开本文依据田野调查收集的语料和自己对母语的感知自造的一些句子，通过参考相关文献资料，运用描写法、比较分析法和归纳法，在一定程度上总结出了隆回直接引语和间接引语的区分方式。本文主要分为六个部分。绪论部分简要介绍了隆回县的人文地理概况，明确了本文的研究对象和选题意义，提出了本文的研究方法和步骤，总结了引语研究的历史和现状，说明了本文的语料来源及文章体例安排。第二部分对隆回方言引语进行了概述。首先介绍了《语法调查研究手册》中关于直接引语和间接引语的研究，包括直接引语和间接引语的定义以及两者的区分方式。然后以此为依据，分析了隆回方言引语的特点，隆回方言常在引语的后面加上与前面引述动词相同的成分，标志它前面的部分是引用他人的话语，构成“其/我讲……其/我讲”句式，这种句式在直接引语和间接引语里都有。第三部分从引导语、引语小句和标句词三个方面论述了隆回方言引语构成上的差异。引导语上的差异表现为:在直接引语中，常使用“担咯个+V”来引导引语小句，这个组合在隆回方言中常用在直接引语中，成为隆回方言直接引语的一个使用特点，它不仅可以位于引语的前面，也可以位于引语的后面。引语小句上的差异包括人称代词、指示代词、语气、语序、语义差异、修辞这六个方面。标句词上的差异简单介绍了隆回方言的两个引语标句词“讲”和“看”。第四部分重点论述了隆回方言引语标句词“讲”。“讲”是隆回方言中具有言说义的动词，也是隆回方言引语中最常用的一个引导动词，它可以引导直接引语也可以引导间接引语，但是“讲”的轻重音不同，可以作为区分直接引语和间接引语的标志。在直接引语中“讲”读得重而长，在间接引语中“讲”读得短而轻。“讲”在隆回方言中并不只具有言说义，在长期高频使用状态下，“讲”衍生出了一些其他的用法，意义也超出了“言说”的范围，发生不同程度的语义泛化，分别语法化为:自我表述标记、准标句词和标句词，并且“×讲”有特殊的表达功能，具有词汇化的趋势。第五部分重点论述了隆回方言引语标句词“看”。“看”在隆回方言中具有丰富的语义内容，除了是实义动词、情态标记词、尝试态助词外，还是间接疑问句的标记，构成“主语+‘问’+（询问对象）+‘看’+疑问小句”的句式。特指、是非、正反、选择四种疑问类型都可以在隆回方言中构成间接疑问句。“看+疑问小句”代替NP充当核心论元。由于标句词“看”的使用可以把补足语小句的成分和主句的成分有效区别开来，在一定程度上扩大了隆回方言中间接疑问句的表达范围。第六部分是结语，总结了本文的主要观点及创新之处，并提出了本文的不足之处和研究展望。收起

关键词 : 隆回方言直接引语间接引语标句词

7. 内蒙古赤峰方言直接引语和间接引语研究

[学位论文] 王贺繁湖南师范大学 2015年硕士导师: 丁加勇共73页

摘要 : 本文依据田野调查收集的语料和自己对母语的感知自造的一些句子，通过参考相关文献资料，运用描写法、比较分析法和归纳法，在一定程度上总结出了赤峰直接引语和间接引语的特点。本文主要分为四个部分。绪论部分简要介绍了赤峰市的人文地理概况... 展开本文依据田野调查收集的语料和自己对母语的感知自造的一些句子，通过参考相关文献资料，运用描写法、比较分析法和归纳法，在一定程度上总结出了赤峰直接引语和间接引语的特点。本文主要分为四个部分。绪论部分简要介绍了赤峰市的人文地理概况，明确了本文的研究对象和选题意义，提出了本文的研究方法和步骤，总结了引语研究的历史和现状，说明了本文的语料来源及文章体例安排。第二部分对赤峰方言引语进行了概述。首先介绍了《语法调查研究手册》中关于直接引语和间接引语的研究，包括直接引语和间接引语的定义以及两者的区分方式。然后以此为依据，分析了赤峰方言引语的特点，在赤峰方言中，引语句的标记和普通话基本一致，通常是用“说”这个引述动词来表示引语。通过模仿对方的语气起到表示引用的部分的作用。最常见的就是声调的提高或者语气的完全模仿。另外一种就是会在引用完之后，在后面加上，“就这么说/就那样说”等，用来表示引用的话已经结束，后面的是自己将要说的话。赤峰方言的间接引语句，除了和普通话一样的通过人称代词的变化外，还会把引述动词“说”变成“说了”“说呢”“说着”，或者是在引语前面加上“意思是”来进行区分。第三部分是具体地对赤峰方言引语构成上的特点进行了具体描述，分别是直接引语和间接引语句的引导语和引语小句的区分特点展开了研究。其中特点最为明显的是引语小句的特色。这部分中的第一点是人称代词的变化，赤峰方言中常会在人称包括事物的前面加上“人”，而这个“人”则是经历了从“人家”到“人子”再到“人”的变化过程的。通过“人”的位置，我们可以区分直接引语和间接引语。在直接引语句中，“人”可以根据需要放在任意人称代词或者是指物名词的前面，也可以多次出现，但是在间接引语句中只能放在被转述者的人称代词前面。第二点，是指示代词。在赤峰方言中的引语句，“这”“那”除了作为指示代词的基本用法外，还有一个最常用的的就是引起话题的虚化作用，而这个作用则是在引语句中最为常用的，通常是放在引语句的开头位置。第三点的语气的特色。在引语句中存在着语气词的引用、保留和增加的现象，在赤峰方言方言引语中常用的语气词有“哎呀”“嗨”“哼是”等。另外一个无法通过文字来记载的现象就是语气的完全模仿和语调的提升或者下降。第四点是语义上的差异。包括语义的概括和补充。北方方言中有个被定义为连类助词的“伍[u213]的”，在赤峰方言中通常用在引语句中来表示对所引述话语的省略或者概括。和“伍的”用法相同的还有个词，音译为“拉[la44]轰[x(c)(g)44]”。而语义的补充则通常利用当地特有的言说动词，这些言说动词有着丰富的，不同于“说”的修辞色彩。第五点是修辞上的特点。人们通常在转述别人的话语时，为了增加或者减少自己的主观色彩，通常会借助俗语、歇后语以及当地特色的方言词汇。第四部分则具体描述了当地的言说动词基本用法，包括如何在引语句中使用。能够引导直接引语的词比较少见，通过调查，只要“叨叨”“嘚嘚”和“乱乱”。如果要引导间接引语，这些言说动词则必须都和“说”结合在一起。普通话以及其他方言里的言说动词比较有限，基本就是以“说”“道”“讲”为主，但是赤峰方言里的言说动词数量很多，例如“嘚[tγ44]嘚[tγ0]”“噜[lu44]噜[lu0]”“嘞[lγ44]嘞[lγ0]”“叨[t(C)44]叨[t(c)0]”“嗹[lian44]嗹[lian0]”等等。虽然其词义不完全一致，但是都保留了“说”的这个义项，大大丰富了当地的语言，强烈地增强了语言的表达效果。收起

关键词 : 赤峰方言直接引语间接引语构成特点

8. 从文体学和叙述学的视点看《围城》中自由间接引语的翻译

[学位论文] 刘霞苏州大学 2011年硕士导师: 王宏共60页

摘要 : 叙述学和文体学在当代叙事小说中占有非常重要的位置。两个学科都具有旺盛的生命力，且都属于跨学科研究，二者通过利用语言学的模式来研究文学。由于二者重视文本并将文学作品视为自成一体的艺术品，所以归为形式批评主义下的两个分支。随着20... 展开

关键词 : 《围城》自由间接引语文体学叙述学

9. 基于语境定位的英语动词时态呼应研究

[学位论文] 张蝶湖南师范大学 2015年硕士导师: 秦裕祥共92页

摘要 : 英语动词时态呼应是英语学习中常见的现象，同时它也是英语学习的难点。中外学者对英语动词时态呼应这一现象的研究颇为丰富。国内语法大家章振邦、张道真、薄冰等主张的基本原则是主从句一致和后移规则。这些学者对时态呼应的描写是充分的，但是对其... 展开英语动词时态呼应是英语学习中常见的现象，同时它也是英语学习的难点。中外学者对英语动词时态呼应这一现象的研究颇为丰富。国内语法大家章振邦、张道真、薄冰等主张的基本原则是主从句一致和后移规则。这些学者对时态呼应的描写是充分的，但是对其相关现象的解释力不够，很容易让语法学习者形成错误的定势思维。国外学者从不同的视角对英语时态呼应现象进行了解释，但是只是对一些相关的零碎语法现象进行解释，并没有从整体出发进行较为详尽的解释。研究发现，秦裕祥(2005)提出的意义呼应标准对英语动词时态呼应现象的解释合理有力，本文拟在采纳其观点的基础上，以语境定位理论为指导，对英语动词时态呼应中直接引语变成间接引语这一语言现象进行更为深入的研究。本文拟运用语境定位理论对英语动词时态呼应的本质和认知理据进行探讨，并对相关的语言事实进行较为详尽的解释。本文研究发现，语境定位元素说话者和参照时点与时态的选择有着密切的关系，并且对英语动词时态呼应现象中时态的后移和不后移起着至关重要的作用。英语动词时态呼应的本质是直接引语变成间接引语过程中语境的变化，具体表现在两个方面:第一，说话者由直接说话者变成间接话语引述者;第二，参照时间从直接话语语境转移到了间接话语语境。英语动词时态呼应的认知理据是为了符合新的间接话语语境，具体体现在两个方面:第一，符合间接话语语境中的间接话语引述者的现实概念;第二，符合间接话语语境中的参照时间。在直接引语变成间接引语的过程中，语境由直接话语语境转移到了间接话语语境，参照时点由直接话语语境参照时点转移到了间接话语语境参照时点，说话者由直接话语说话者转变为间接话语引述者。为了符合新的间接话语语境，间接话语引述者从新的参照时点根据自己的现实概念对言语事件进行认知判断，并为其选择合适的时态。本文运用语境定位理论对英语动词时态呼应中直接引语变成间接引语这一语言现象进行分析和解释，较深入地剖析了英语动词时态呼应现象的本质和认知理据。这种研究揭示了时态呼应过程中人们的思维方式和认知规律，有利于英语学习者通过深入理解时态呼应的本质更好地掌握英语动词时态呼应的运用，具有实践意义。收起

关键词 : 英语学习英语动词时态呼应间接引语语境定位

10. 湖南津市方言的直接引语和间接引语研究

[学位论文] 王海姣湖南师范大学 2015年硕士导师: 丁加勇共84页

摘要 : 本文根据田野调查的大量方言语料为基本材料，通过参考相关文献资料，运用描写法、比较分析法和归纳法，对津市方言中的直接引语和间接引语进行详细描写分析。本文共五章，第一章为绪论，介绍了津市的人文地理概况、研究对象和选题意义、研究内... 展开本文根据田野调查的大量方言语料为基本材料，通过参考相关文献资料，运用描写法、比较分析法和归纳法，对津市方言中的直接引语和间接引语进行详细描写分析。本文共五章，第一章为绪论，介绍了津市的人文地理概况、研究对象和选题意义、研究内容和方法，总结了引语研究的历史和现状，说明了本文的语料来源及文章体例安排。第二章是津市方言引语的一个概述性介绍。分别介绍了津市方言中直接引语和间接引语的构成和特点，直接引语格式上多是“引导句+“（我/他）说”+引语小句”，其中“（我/他）说”是直接引语标记。间接引语内部有较大差异，除了典型的间接引语外，还有一类表示“听说”的间接引语，其结构为“讲的+引语小句”，“讲的”是间接引语标记。此外，还分析了其中比较有特色的出现频率很高的自由直接引语的语用效果。第三章是第二章的延伸论述。分别从引导句、引语小句、引语标记三方面着重论述了直接引语和间接引语的差异。引导句上的差异主要体现在对“讲”和“说”两个言说动词的选择上:直接引语引导句多用“说”做引述动词，间接引语引导句一般只用“讲”做引述动词。引语小句上的差别主要体现在人称、指示、语气、语义、修辞等五个方面。引语标记部分简单介绍了“讲（的）”和“说”各自的用法。另外，本章还对二者的修辞效果差别进行了简单分析。第四章、第五章是就第三章中的“引语标记”来展开的。其中第四章分析了津市方言中的“讲（的）”。首先分析了“讲”后“的”的性质不是动态助词，而是表强调的结构助词，“的”加与不加有一定规律可循:“讲”的虚化程度越高，“的”表强调的意义越弱也与“讲”结合越紧密，有词内化的趋势。言说义动词“讲”在高频使用中语义发生虚化，重点描写分析了“讲（的）”做引述动词、自我表述标记、间接引语标记和插入语的功能和用法。做自我表述标记的“讲的2”内部存在差异，一类是“重申自己观点或事实的标记”，一类是“首次表达自己意见或愿望的标记”。做间接引语标记的“讲的3’’用在表示“听说类”的间接引语中，位置灵活且虚化程度比普通间接引语中的“讲的”要高。做句首插入语的“讲的4”常用在对话中，表示赞同认可。最后，归纳了“讲”两条不同的语法化路径，一是:引述动词＞自我表述标记＞插入语，二是:引述动词＞间接引语标记。第五章研究津市方言中另一个言说动词“说”，在区分引语标记和标句词概念的基础上，分别归纳了“说”与“我/他”配合形成“我/他说”格式做直接引语标记和单用做标句词的用法。并在此基础上将“说”的语法化路径简单概括为:言说动词＞引述动词＞引语标记＞标句词。结语部分总结了本文的主要成就和创新点，并指出了本文的不足和对未来研究的展望。收起

关键词 : 津市方言直接引语间接引语标句词格式差异