中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[学位论文] 莫梦舒广西大学 2017年硕士导师: 吕军伟共53页

摘要 : 汉字教学是汉语教学的重要组成部分，具有重要的研究价值和意义。教学策略对汉字教学效果会产生直接的影响，科学正确的教学策略能有效提高教学效果。目前有关对泰汉字教学的研究，多集中于偏误分析、学生学习策略研究方面，缺乏关于教师教学策略的探... 展开

关键词 : 对外汉字教学泰国学生汉字教学

2. 汉字学习APP在对外汉字教学中的应用研究——以“Train Chinese”APP为例

[学位论文] 艾贝湖北工业大学 2022年硕士导师: 金前文共69页

摘要 : 近年来，移动学习APP在教学领域尤其是语言教学中的应用越来越普遍，将汉字学习APP应用于对外汉字教学，不仅能够为传统的语言教学课堂增添活力与生机，还能够对传统的课堂教学进行扩展，进一步提高教学效率，优化教学效果。本研究旨在探索汉字... 展开近年来，移动学习APP在教学领域尤其是语言教学中的应用越来越普遍，将汉字学习APP应用于对外汉字教学，不仅能够为传统的语言教学课堂增添活力与生机，还能够对传统的课堂教学进行扩展，进一步提高教学效率，优化教学效果。本研究旨在探索汉字学习APP在对外汉字教学中的应用价值，检验汉字学习APP对于学生的汉字学习是否具有一定的积极作用，并通过总结教学实践结果，提出将汉字学习APP更好地应用于对外汉字教学中的具体对策。本文分为以下四部分：绪论部分介绍了本文的选题缘由，总结了关于汉字学习APP应用于对外汉字教学的国内外研究现状，说明了本文的研究思路及主要研究方法。第二章从相关概念和理论基础出发阐述了在对外汉字教学中应用汉字学习APP的依据，为开展教学设计和具体教学实践提供理论支撑。第三章介绍了汉字学习APP应用于对外汉字教学的基本条件和选取标准，结合对外汉字教学的现状和学习者的学习需求，选取了“TrainChinese”APP开展对外汉字教学模式的构建，从课前、课中、课后三个环节对汉字学习APP在对外汉字教学中的应用进行了设想。第四章开展了“TrainChinese”APP在对外汉字教学中的应用实践，本章先从应用汉字学习APP对外汉字教学的特点出发，在整体上对对外汉字教学的教学课程设置、教学内容选择、教学方法应用、教学评价整合作出了清晰的规划，再以《上下左右》一课为例进行了详细的教学案例设计，展现了“TrainChinese”APP在对外汉字教学具体教学步骤中的应用。第五章根据学生的反馈情况检验了“TrainChinese”APP应用于对外汉字教学的效果，结合汉字学习APP在对外汉字教学实践中的具体情况展开了教学反思，并从不同的角度提出汉字学习APP应用于对外汉字教学的具体建议。通过“TrainChinese”APP在对外汉字教学中的应用实践，可以得出，将汉字学习APP引入于对外汉字教学中，既能够增强汉字教学的趣味性，激发学习者学习汉字的兴趣，又能够实现移动信息技术与汉字课堂教学有机结合，促进学习者汉字认读能力和书写能力的发展，提高汉字教学的效率，促进对外汉字教学目标的实现。收起

关键词 : 对外汉字教学汉字教学汉字学习APP

3. 欧美留学生零起点汉字教学设计

[学位论文] 张玉晴哈尔滨师范大学 2015年硕士导师: 栾继生共51页

摘要 : 随着中国国力地不断提高，中国已经成为国际舞台上举足轻重的一员，世界的目光越来越多地投向中国。对外汉语教学事业历经多年的发展，取得了举世瞩目的成就，国际孔子学院的国际影响力不断扩大，一批批世界各地的学习者来到中国，中国文化正以大跨步... 展开

关键词 : 对外汉字教学课程标准汉字教学

4. 基于“产出导向法”的巴拿马班线上汉字教学行动研究

[学位论文] 方璇山东师范大学 2022年硕士导师: 郑翠共104页

摘要 : “产出导向法”（Production-orientedApproach,简称POA）是具有中国特色的外语教学理论体系，由文秋芳教授及其团队于2007年首次提出，并在不断地进行修订完善。在其提出之初，“产出导向法”多用于解决大学英语课程中的“学用分离”问题。随着理论体... 展开 “产出导向法”（Production-orientedApproach,简称POA）是具有中国特色的外语教学理论体系，由文秋芳教授及其团队于2007年首次提出，并在不断地进行修订完善。在其提出之初，“产出导向法”多用于解决大学英语课程中的“学用分离”问题。随着理论体系的不断完善，它在国际中文教育领域也得到了越来越广泛的应用。汉字在国际中文教学中占据重要的地位，众多学者和一线教师均认为，近十几年来汉字教学研究成果丰硕，取得了很大的进展，但其教学效率和教学质量问题仍没有较大提升。其原因可以从四个方面概括：首先，汉字理论研究和汉字教学研究结合度不够；其次，汉字教学相关研究的可行性论证不足；再次，在非汉字文化圈的汉字研究还不够深入；最后，汉字相关研究的调查手段和分析过程存在弊端。通过参与巴拿马孔子学堂网校的中文教学工作，笔者发现汉字课并未受到足够的重视，部分汉语教师缺乏教授汉字的有效方法。基于上述分析，笔者尝试将“产出导向法”应用于巴拿马班的汉字学习者的线上汉语课堂中。本文采用行动研究的范式，在巴拿马班中开展了两个阶段的教学实验。通过收集和分析学生的课堂反馈、课堂表现等质性数据和课后学生测试成绩的量化数据，使POA的驱动、促成、评价三个环节有效落地并探究了其教学效果，对POA理论进行了丰富和补充。通过两个阶段的进班实验，研究发现，POA能够在汉语水平相对较低的线上汉字课堂予以实施，从实施结果来看，教学目标、教学内容、教学效果、课堂表现等方面均可得出正向积极的结论。因此，笔者认为“产出导向法”能够与微观层面的汉字教学相结合，为解决学生汉字学习“费时低效”的问题提供解决方案。收起

关键词 : 对外汉字教学产出导向法线上汉字教学

5. 任务法在韩国中小学汉字教学中的运用及启示

[学位论文] 白婧山西大学 2019年硕士导师: 郑继娥共82页

摘要 : 目前，汉字教学仍然是对外汉语教学中的难点，现有的汉字教学法主要是基于传统教学方法上的汉字教学。任务型教学法产生于20世纪80年代的西方，强调“在做中学”，很多学者将其引入了对外汉语词汇、语法等教学中，取得了一定的教学效果，但是鲜有人将... 展开目前，汉字教学仍然是对外汉语教学中的难点，现有的汉字教学法主要是基于传统教学方法上的汉字教学。任务型教学法产生于20世纪80年代的西方，强调“在做中学”，很多学者将其引入了对外汉语词汇、语法等教学中，取得了一定的教学效果，但是鲜有人将任务法应用于对外汉字教学中。为了改变传统的汉字教学现状，笔者将任务法运用在了韩国中小学汉字教学中。本文主要采用了文献阅读法、调查分析法、图表分析法、对比法等方法进行研究，主要围绕任务法在韩国三所学校汉字教学中的运用情况展开论述。第一章是绪论，主要介绍了选题背景、意义、国内外研究综述以及本文的研究方法。第二章从任务法的理论基础、教学原则、实施过程等方面印证了任务法在对韩汉字教学中运用的科学依据。第三章从教学环境、教材、教师、学生四方面分析了韩国望云小学、玄庆北小学、望云中学汉字教学的现状，提出了在三所学校汉字教学中运用任务法的可能性和必要性。第四章结合韩国望云小学、玄庆北小学和望云中学的教学现状，提出了适用于这三所小学的任务设计思路及详细教学设计，包括综合课上汉字部分的教学思路、设计和汉字课上的教学思路、设计。第五章是对任务法在韩国三所学校汉字教学中运用的结果进行分析，指出了任务法指导下汉字教学的具体教学效果和存在的问题。第六章是针对任务法在汉字教学中的实际运用情况，提出了汉字教材编写、教师汉字教学、学生汉字学习以及任务法在汉字教学中实施的建议。第七章结语对本文做了总结，肯定了任务法在汉字教学中运用的意义，提出了本文的创新点，也指出了本文的不足，并对任务法教学理论的发展作了展望。收起

关键词 : 对外汉字教学韩国学生任务法汉字教学

6. 基于部件认知的汉字教学案例

[学位论文] 谢慧君华中师范大学 2012年硕士导师: 李向农共59页

摘要 : 对外汉字教学一直是对外汉语教学的难点之一，对于留学生来说，汉字难认、难读、难写。本文针对汉字“三难”的现状，设计了一套基于部件认知的汉字教学设计。这套汉字教学设计以新HSK四级考试大纲汉字为教学内容，对大纲中的汉字的部件进行了详... 展开

关键词 : 部件认知汉字教学设计对外汉字教学高等教育

7. 部件核心织网法在非汉字文化圈汉字教学中的应用——以渤海大学初级读课写为例

[学位论文] 张丹渤海大学 2015年硕士导师: 曲丽玮共43页

摘要 : 汉字不同于其他语言的文字，有着复杂的结构、丰富的文化内涵以及表现形式，既是汉语学习中不可分割的一部分，又是难度最大的一部分。以一个非汉字文化圈留学生的角度来看，与他们的母语文字相比，汉字不但是一种形式不同的文字，更是一种体系上不同... 展开

关键词 : 对外汉字教学汉字教学部件织网法非汉字文化圈

8. 初级阶段汉字特点与留学生汉字习得特点研究

[学位论文] 张晴南京师范大学 2011年硕士导师: 叶皖林共55页

摘要 : 汉字作为汉语书面语的重要书写符号,是汉语学习的重要组成部分,也成为对外汉语教学的重要组成部分。近年来,对外汉字教学得到了专家学者以及对外汉语教师的普遍关注与重视,学界关于对外汉字教学的研究也是硕果累累。外国留学生“记汉字难、认汉字难、... 展开汉字作为汉语书面语的重要书写符号,是汉语学习的重要组成部分,也成为对外汉语教学的重要组成部分。近年来,对外汉字教学得到了专家学者以及对外汉语教师的普遍关注与重视,学界关于对外汉字教学的研究也是硕果累累。外国留学生“记汉字难、认汉字难、写汉字更难”成为对外汉语教学界的疑难问题,也成为研究的重点课题。以往研究认为,汉字之所以难教难学,一方面与我们对汉字本身的性质特点认识不够有关,另一方面也与我们对汉字教和学的规律研究及应用不够有关。本文研究认为,要解决“汉字难”问题,需从两方面研究入手,即汉字自身的特点和学生汉字习得特点,并且要在研究的基础上,指导对外汉字教学,提高汉字教学效率。本文在现代汉字构形学相关理论、心理学相关理论和留学生汉字偏误研究成果的理论基础上,做了以下两方面研究: 1.通过对初级汉语教材中所有汉字的统计分析,研究了其在部件方面和结构方面的特点。统计分析发现,汉字在部件方面的特点是:构成汉字的部件是有限的；构成汉字的部件数是有限的；汉字部件的可称谓性比例较高；由表义性部件构成的汉字较多,表义性部件的构字能力较强。汉字在结构方面的特点是:部件的组合是有规律的,组合的规则是有限的,其中左右结构字最多,其次是上下结构字、独体结构字、包围结构字,特殊结构字最少。 2.通过纸笔测验的方式,考查了初级阶段外国留学生汉字部件和结构习得特点。实验结果表明,无论是部件习得还是结构习得,都受学习者汉语水平和母语文字背景的影响。拼音文字背景的学生与非拼音文字背景的学生,部件意识和结构意识出现都较早,但是发展的快慢程度不同,学习者的这两种汉字正字法意识的发展都是一个动态的过程,需要特别关注拼音文字背景留学生的汉字习得。文章最后在以上研究结论的基础上,结合对外汉字教学现状,提出了四点对外汉字教学建议,希望以此指导对外汉字教学。收起

关键词 : 对外汉字教学留学生汉字习得汉字偏误汉字教学效率

9. 对外汉语教学中的文化传播研究——以《发展汉语》为例

[学位论文] 翟艳利内蒙古师范大学 2012年硕士导师: 王建莉共51页

摘要 : 随着对外汉语教学的迅速发展，各种理论研究和教学实践日益繁盛，尤其是语音、词汇、语法。其中，汉字教学也越来越受到人们的关注。但是，对于汉字的研究，大多数还是集中在对汉字的理论研究上，至于如何更好地进行汉字教学以及如何在汉字教学的过程... 展开

关键词 : 对外汉字教学文化传播汉字教学教材编写解决策略

10. “翻转课堂”教学模式下的毛里求斯初级汉字教学研究——以“人”部汉字为中心

[学位论文] 张梦婷兰州大学 2019年硕士导师: 郭茂全共79页

摘要 : 近年来，“翻转课堂”教学模式在国内外兴起，本文运用“翻转课堂”教学理念，为初级汉字教学设计的创新提供参考。同时，希望提升学界对毛里求斯汉语教学的关注度，从而将专家学者们的研究目光吸引到非洲汉语教学方面，促进汉语教学在非洲的发展。 ... 展开

关键词 : 翻转课堂毛里求斯汉字教学