摘要: 写作是语文教学和语文学习的重要组成部分，写作能力能够体现出学生的语文素养。写作的目的是为了完成写作者与读者之间的交流和沟通，因此在指导学生写作过程中，必须要让学生学会通过书面文字，完成与读者的交流。写作读者意识是指在写作教学过程中... 展开 写作是语文教学和语文学习的重要组成部分，写作能力能够体现出学生的语文素养。写作的目的是为了完成写作者与读者之间的交流和沟通，因此在指导学生写作过程中，必须要让学生学会通过书面文字，完成与读者的交流。写作读者意识是指在写作教学过程中，充分考虑读者，以完成作者与读者的对话交流为目的的意识。由此可见，读者意识在写作教学中具有重要作用，它是帮助学生与读者沟通的桥梁，是一种在具体写作语境中进行写作的意识。 本文意在探究在中学语文教学中培养学生写作读者意识的方法。本文包括三个部分，绪论、正文和结语。正文的第一部分主要阐述读者意识这一理论的产生与发展，读者意识的理论基础以及读者意识的培养在中学写作中的意义，为读者意识培养这一研究方向提供理论支撑；第二部分主要进行目前中学语文写作教学的现状分析，从实践角度阐述读者意识培养的现实意义；第三部分是文章的重点，主要探索读者意识培养的策略、途径以及方法，为中学语文写作教学提出切实可性的实践策略。 收起