摘要: 大学跨学科团队是解决重大科学难题和社会问题的主要组织形式，而创新是大学跨学科团队发展的根本推动力。如何更好地提升大学跨学科团队创新能力，是当前管理人员和科技工作者关心的问题。 大学跨学科团队想要实现创新能力的突破就必须打破组织原... 展开 大学跨学科团队是解决重大科学难题和社会问题的主要组织形式，而创新是大学跨学科团队发展的根本推动力。如何更好地提升大学跨学科团队创新能力，是当前管理人员和科技工作者关心的问题。 大学跨学科团队想要实现创新能力的突破就必须打破组织原有的界限，建立超学科网络，以获取更多异质性的知识。鉴于此，本文以大学跨学科团队为研究对象，以知识网络双重嵌入为出发点，围绕“知识网络双重嵌入与大学跨学科团队创新能力”这一研究主题进行展开，通过理论探讨与实证研究发现：知识网络双重嵌入对大学跨学科团队创新能力具有积极的正向影响，且超学科网络对渐进式创新和突破式创新的作用都显著大于本学科网络；知识网络双重嵌入对知识整合具有积极的正向作用，但本学科和超学科网络对辅助型知识整合和互补型知识整合的作用具有差异性，即本学科网络对辅助型知识整合的作用更大，而超学科网络对互补型知识整合的作用更大；知识网络双重嵌入通过知识整合作用于大学跨学科团队创新能力，但其对两类创新能力的作用机理有所不同，知识网络双重嵌入通过辅助型知识整合正向影响渐进式创新能力，通过互补型知识整合正向影响突破式创新能力。 本文的研究结论对于大学跨学科团队而言，在构建本学科网络的同时，要积极突破学科界限，更加注重超学科网络的建设；此外，大学跨学科团队要合理选择知识整合策略，为创新的开展提供所需的知识基础。本文的创新点有两个，一是探讨了不同学科维度的知识网络对大学跨学科团队创新能力的差异化影响，二是明晰了知识网络双重嵌入与大学跨学科团队创新能力的作用机理。 收起