摘要: 虚词是汉语语法体系中重要的语法手段之一。在虚词中，句末语气词“了”（本文简称“了2”）的使用频率极高。其语义内涵丰富，和其他词语组成的语法句式多种多样，出现规律和语用条件难以把握，所以一直是汉语教学和研究的难点。 所谓“了2”的隐现问题... 展开 虚词是汉语语法体系中重要的语法手段之一。在虚词中，句末语气词“了”（本文简称“了2”）的使用频率极高。其语义内涵丰富，和其他词语组成的语法句式多种多样，出现规律和语用条件难以把握，所以一直是汉语教学和研究的难点。 所谓“了2”的隐现问题是指按照语义表达需求，“了2”应该出现时却没有出现。具体表现为有时必须出现，有时可隐可现，有时必须隐匿。看似扑朔迷离，无章可循。“了2”隐现规律成为汉语研究的一道令人头疼的难题，主要在于“了2”并不以语义为出现的唯一条件。我们的研究表明，语法意义、语用因素（语用功能、语体差异、语境条件）、音节以及某些特殊句式因素都主宰着“了2”的隐现。对这些因素进行深入分析将会有助我们揭示“了2”的隐现规律。 本文从对外汉语教学的角度，以追踪“了2”的隐现规律为线索，力求在语义、语法、语用三个平面上建立起一个语气词“了2”的全面、科学的描写体系。基于这个目标，首先汇总、分析多年来关于“了2”研究的所有文献资料，进行分类整理，确定研究的现状和起点。在第二章以探究“了2”的隐现规律为主旨，逐一探讨语法意义、语用因素（语用功能、语体差异、语境条件）、音节因素以及某些特殊句式是如何制约“了2”的隐现规律的，并且结合案例进行综合分析，指明这些因素之间的内在联系，最终以图表的形式清晰呈现。在论证过程中，本文从结构语言学的分布理论出发，重新梳理“了2”的语义分布系统，明确其语义的核心与外延，总结常见的语法形式。根据认知语言学理论中的“有界”、“无界”、“转喻”等理论探讨了句内语境对“了2”的隐现规律的制约。在谈到“了2”的语用功能时，本文从语用学的视角指出“了2”的出现是作为焦点信息的提示，在语段中的隐现同时也体现出了从简去繁的语用规则。在第三至八章，本文列举了“了2”的六种语义变体，展示其相关语法句式，探究其隐现规律和语用条件。同时侧重分析了与“了2”同现的其他语法成分，如：谓语动词、状语、补语等的语义、语法特征，这些成分与“了2”共现的条件限制，以及它们与“了2”的隐现规律之间的深层制约关系。 本文在研究过程中采用了如下一些具体方法：语料库统计与分析、义素分析法、替换法、删略法、比较法、层次分析法和转换分析法等。 本研究将会有助于汉语研究者深化对语气词“了2”的认识。在对外汉语教学、语言对比、汉外翻译以及语言类型学研究方面也将有建设性的参考意义。 收起