摘要: 陈鹤琴是我国现代著名的儿童教育专家，对我国的幼儿教育事业做出了卓越的贡献。作为我国儿童心理学、儿童教育学的奠基人，陈鹤琴被誉为“中国幼教之父”。家庭教育是他研究的一个重要领域，其丰富的教育思想对我国的家庭教育产生了重要影响，至今还有... 展开 陈鹤琴是我国现代著名的儿童教育专家，对我国的幼儿教育事业做出了卓越的贡献。作为我国儿童心理学、儿童教育学的奠基人，陈鹤琴被誉为“中国幼教之父”。家庭教育是他研究的一个重要领域，其丰富的教育思想对我国的家庭教育产生了重要影响，至今还有着深远的意义。 本文在充分掌握史料的基础上，以陈鹤琴的《家庭教育》一书为主要观察点，从教育史与教育学交叉结合的角度出发，对陈鹤琴先生的家庭教育思想进行深刻的分析、研究，并结合当前家庭教育的误区进行现实意义上的探讨，肯定了陈鹤琴家庭教育思想的新时代价值。 第一部分，家庭教育思想的成因。主要从陈鹤琴幼年的家庭环境与教育影响、国内外求学的经历、融入新教育运动的探索、热爱儿童的“赤子之心”四个方面展开。认为家庭教育思想的形成，既有独特的历史背景和社会现实原因，也不可忽视个人的因素，尤其是热爱儿童的“赤子之心”。 第二部分，家庭教育思想的内涵。包括家庭教育的意义、家庭教育的基本规律、家庭教育的原则与方法、家庭教育的根本任务四大方面，从整体上概括论述了陈鹤琴的家庭教育思想，尤其是对家庭教育的方法与原则进行了现实意义上的探讨，希望对当今的家庭教育给予一定的指导。 第三部分，家庭教育思想的特色。从时代特色、艺术特色、实用特色三个方面展开，对陈鹤琴的家庭教育思想进行更深层次的分析。 第四部分，家庭教育思想的影响及现实启示。主要结合现实家庭教育上的误区，肯定了陈鹤琴家庭教育思想的现实意义，以便引起更多的人去关注陈鹤琴的家庭教育思想，使其在当今的家庭教育中发挥更大的作用。 收起