尊敬的各位读者：
根据当前疫情防控要求，我馆部分原文传递服务可能会有延期，无法在24小时内提供，给您带来的不便敬请谅解！
国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要: 作为词汇学习的一部分，同义词教学一直是课堂教学中词汇教学中一个重要组成部分。然而，越来越多的语言学家认为这些看似相同的词汇其实有很大的不同。要学习和记忆它们的意思容易，要区分它们并能够掌握其正确的使用规则却异常的困难。 本文由这... 展开 作为词汇学习的一部分，同义词教学一直是课堂教学中词汇教学中一个重要组成部分。然而，越来越多的语言学家认为这些看似相同的词汇其实有很大的不同。要学习和记忆它们的意思容易，要区分它们并能够掌握其正确的使用规则却异常的困难。 本文由这一观点入手，首先研究了课堂同义词教学的现状以及现有同义词词典的特点，进而提出用语料库来促进同义词教学的设想，介绍其特点及可采用的资源，进而加以验证其有效性，最后通过举例分析，得出适合于课堂教学的同义词分析模式。 收起
系统维护，暂停服务。
根据《著作权法》“合理使用”原则，您当前的文献传递请求已超限。
如您有科学或教学任务亟需，需我馆提供文献传递服务，可由单位单位签署《图书馆馆际互借协议》说明情况，我馆将根据馆际互借的原则，为您提供更优质的服务。
《图书馆馆际互借协议》扫描件请发送至service@istic.ac.cn邮箱，《图书馆馆际互借协议》模板详见附件。
根据《著作权法》规定， NETL仅提供少量文献资源原文复制件，用户在使用过程中须遵循“合理使用”原则。
您当日的文献传递请求已超限。
