摘要: 本文通过对我校体育教育专业教学计划的研究，来分析体育教育专业培养目标与课程设置的特点和现状。同时客观地分析我国社会对体育人才的需求特点，提出了我校体育教育专业培养目标与课程设置的改革意见，为我校体育教育专业的改革提供有价值的参考... 展开 本文通过对我校体育教育专业教学计划的研究，来分析体育教育专业培养目标与课程设置的特点和现状。同时客观地分析我国社会对体育人才的需求特点，提出了我校体育教育专业培养目标与课程设置的改革意见，为我校体育教育专业的改革提供有价值的参考。 本文以北京市工作在大、中学的在职教师49人及各大院校的主管体育教育专业教学工作的领导和专家为研究对象，运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法等进行研究与分析。 研究得出以下结论：我校体育教育专业的培养目标应定位于培养中小学体育师资以及其它体育方面的复合型人才。我校体育教育专业公共基础课中，政治类课程比重偏大，人文类、自然类方面的课程相对较少，应加大人文、自然类等课程。课程小型化是课程发展的趋势。加强实践环节，重视能力和体育教师职业技能的培养。因此，我校应该加强在教学过程中的实践环节，将教学实践期延长至少在12周以上并有组织有计划的实施分阶段实习。专业总学时在2600--2800学时之间为宜；体育教育专业的学生在校期间，应加强英语与计算机的授课时数，并有通级的要求。 收起