摘要: 搭配历来受到语言学家的重视，也是当前研究的热点之一。英语搭配是衡量英语学习者英语水平的一个重要方面。然而，对于中国英语学习者而言，英语搭配一直是一个难点，尤其是动词名词搭配(简称动名搭配)，因为动词是必不可少的语法组成部分。据统计，... 展开 搭配历来受到语言学家的重视，也是当前研究的热点之一。英语搭配是衡量英语学习者英语水平的一个重要方面。然而，对于中国英语学习者而言，英语搭配一直是一个难点，尤其是动词名词搭配(简称动名搭配)，因为动词是必不可少的语法组成部分。据统计，动名搭配错误占所有词汇搭配错误的55％。在过去的20年里，国外语言学者运用语料库语言学的方法和理念对动名搭配进行了卓有成效的研究。相比之下，中国对英语学习者的动名搭配研究还相当少。Farghl和Obiedat指出，对英语学习者语言输出中的搭配错误进行分析与研究能够有效地提高英语学习者的搭配意识。鉴于此，基于对比分析、错误分析和中介语理论，借助于FoxPro编程软件和SPSS统计软件，作者就中国英语学习者语料库(CLEC)中的动名搭配错误(CC3)进行定量、定性分析和研究，旨在探讨动名搭配错误在英语写作中的典型特征，动名搭配错误与学习者水平的关系，动名搭配错误与其它搭配错误的相关性，中国英语学习者与本族语者对特定动词及名词的动名搭配运用的异同，以及导致中国英语学习者动名搭配错误的原因，从而对英语教学提出建议，以期有助于外语教学。 收起