摘要: 着眼于学生的整个人生，培养学生自主学习的能力，使之达到“无师自通”的境界，乃是语文教学的最高境界。笔者作为一名一线语文教师深知语文自主学习能力对学生终身学习的重要意义，因此阅读了人量的教育理论，进行了三年的实践研究，对“培养初中学生语... 展开 着眼于学生的整个人生，培养学生自主学习的能力，使之达到“无师自通”的境界，乃是语文教学的最高境界。笔者作为一名一线语文教师深知语文自主学习能力对学生终身学习的重要意义，因此阅读了人量的教育理论，进行了三年的实践研究，对“培养初中学生语文自主学习能力”进行了尝试，探索了语文自主学习必须遵循的原则：自主自觉，兴趣先行，因材施教，持之以恒；研究出了一条自己的语文教育路径：晓之以理，动之以情，导之以法；以及教师在培养学生语文自主学习中的作用：转变观念，调整角色，更新教法；和谐师生关系：帮助学生逐渐养成良好的阅读习惯，口语表达习惯，自主作文和修改的习惯。笔者更加坚定地认为：培养中学生语文自主学习能力是一条可行的语文终身教育之路。 收起