中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

1. 五代科举制度考

[学位论文] 张咏梅东北师范大学 2004年硕士导师: 任爽共70页

摘要 : 科举制度自隋唐兴起以来,已逐渐成为中国古代社会主要的选官方式,五代时期尽管处于乱世,朝代更迭频繁,社会动荡不安,但科举基本正常进行.五代科举制度直接承袭于唐,在制度框架上没有大的变化,然而,制度内部许多细节性的变化直接为宋代科举的制度性全面... 展开科举制度自隋唐兴起以来,已逐渐成为中国古代社会主要的选官方式,五代时期尽管处于乱世,朝代更迭频繁,社会动荡不安,但科举基本正常进行.五代科举制度直接承袭于唐,在制度框架上没有大的变化,然而,制度内部许多细节性的变化直接为宋代科举的制度性全面变化埋下了伏笔,不容忽视.该文重点在于通过对有关史实的考辨,展现五代科举制度的基本面貌,以使读者对于唐宋之际科举制度发生的变化有清晰全面的理解.全文共分四章:第一章主要对五代贡举科目设置沿革的情况,以及各科目考试内容、方式与录取标准的变化进行考辨,说明五代贡举科目的设置呈减少的趋势,至宋归于进士一科,而且在考试中书面考试的方式得到加强,墨义逐渐取代了口义,使科举考试的可操作性增强.第二章主要对五代的贡举程序进行考证,说明五代时三级考试趋势的形成,取解试越来越受到重视,逐渐演变为后来的乡试,覆试频度的增加以及中书详覆的制度化则逐渐发展衍变为后来的殿试,以至于科举考试最终形成了从地方到中央层层选拔的制度模式.在省试中,针对种种弊端采取了一系列的措施,如昼试、搜身、锁院、糊名、御史台监察以及殿举制度等等,以加强考试的严肃性,对宋代科举制的建立有很大影响.第三章主要考察了五代知贡举官的情况,揭示其"差遣化"的趋势,并对五代贡举的榜数以及录取名额作了统计分析.五代虽处乱世,但科举取士较为稳定,从放榜次数以及相对的录取人数来看,基本上维持了唐代举士的规模,而最为明显的变化是晋汉之际诸科录取人数的急剧增加.第四章主要考察五代举子及第后由礼部举人到吏部选人转换的过程,重点考证了五代闻喜宴由唐代自费到后唐赐宴以至于后周改为官办的变化,以及五代关试和发放春关的情况,并通过统计分析说明科举在五代各入仕途径中所占的位置. 收起

关键词 : 五代科举制度士人

2. 宋代殿试研究

[学位论文] 张凯乐南昌大学 2013年硕士导师: 宋三平共62页

摘要 : 殿试在科举史上具有重要地位，也是历来学界关注的重点。殿试虽起源于唐代，但却是在宋代成为定制的。因此，研究宋代的殿试，对于推动宋代科举制度的深入研究具有重要意义。本文主要分六个部分进行论述:第一章为绪论，主要介绍选题的缘由、研究... 展开

关键词 : 宋代殿试科举制度

3. 试论清代科举制度中的落第政策

[学位论文] 马丽娜中国社会科学院研究生院 2006年硕士导师: 李世愉共47页

摘要 : 科举制度中的落第问题贯穿了整个科举发展史，包括了内很多容，是科举研究领域中一个不可回避的问题，只有对其进行深入研究才可能更完整的把握科举制度。本文主要针对清代科举制度中的落第政策展开论述。落第政策是政府针对因士子落第而引发的各种问... 展开

关键词 : 清代科举制度落第政策

4. 明代书法教育研究与启示

[学位论文] 杨俊曲阜师范大学 2023年硕士导师: 侯颖慧共42页

摘要 : 书法教育源于西周时期的“六艺”，此后书法教育作为一种重要的教育形式存在于历代官、私学之中。明太祖朱元璋在建国之后确立了文教政策，以文治国，大兴学校，重视教育在治国安邦中的作用，并恢复了被元代废弃的科举制度，将学校教育与科举考试捆绑... 展开

关键词 : 明代书法教育科举制度

5. 朝鲜王朝科举制度研究

[学位论文] 张晓波山东师范大学 2020年博士导师: 李云泉共291页

摘要 : 起源于中国的科举制度兼具人才培养与官吏选拔两大职能，对古代东亚世界产生了重要影响。受封贡制度及儒家文化等因素的影响，朝鲜半岛的高丽王朝在公元958年模仿中国创建了自己的科举制度，至14世纪末朝鲜王朝取代高丽王朝，又将科举制度进一步发展和... 展开起源于中国的科举制度兼具人才培养与官吏选拔两大职能，对古代东亚世界产生了重要影响。受封贡制度及儒家文化等因素的影响，朝鲜半岛的高丽王朝在公元958年模仿中国创建了自己的科举制度，至14世纪末朝鲜王朝取代高丽王朝，又将科举制度进一步发展和完善。本文以朝鲜王朝的科举制度为研究对象，涉及科举制度的渊源与发展，科举制度的科目分类与考试运行，科举制度的弊端及代表性改革主张，科举制度的特点等，并从认识他者与反观自我的双重维度，探讨了中朝士人对彼此科举制度的认识与评价。朝鲜王朝在承袭前朝和师法中国的基础上，完成了科举制度的“本朝化”和“在地化”。就科目分类的横向角度而言，本文将朝鲜王朝的科举考试科目概括为“两类四科”，在考察式年试与特别试的基础上，系统介绍了小科、文科、武科、杂科的科场规制与考试流程。从历史发展的纵向角度而言，本文对朝鲜王朝503年的科举历史作了阶段性划分：朝鲜王朝的科举制度在14世纪末至16世纪中叶完成了定型与发展，在壬辰战争前后经历了冲击与调整，在17-18世纪进行了改革与调适，及至19世纪遭遇了来自外部的新危机，最终在“甲午更张”时被废除。除人才培养和官吏选拔外，科举制度还具有传播儒学、教化民众等功能，客观上有利于巩固朝鲜王朝的统治。但法久弊自生，科举制度在长期的运行过程中，既有科举种类繁多、录取人数过滥，科举考试中轻讲经、重制述等科场规制等不足，也有考官与应试举子联合舞弊等问题，这些弊端严重弱化了科举制度作为国家伦才大典的权威性与公平性。为此，朝鲜王朝从国王到士绅皆曾提出改革科举的主张。其中，18-19世纪的科举改革主张最具代表性：正祖李祘从“君师一体”的理念出发，发布科举变通纶音；丁若镛主张以中国明清两朝的科举制度为蓝本，对本国的科举制度进行全面改革；尹愭提出革除科举弊端的上中下三策。其他士人还从精心遴选考官、压缩录取名额、增加面试环节、宽限阅卷时间、严格考试纪律等五个方面，主张变革科举制度。但在朝鲜王朝传统的两班体制下，科举逐渐沦为两班维系自身阶层利益的工具，上述科举改革主张有的未曾实施，有的在实施过程中背离了改革的初衷。在作弊与革弊的双重变奏下，朝鲜王朝科举制度的积极因素日渐衰微，消极因素不断放大，最终积重难返。19世纪末，在内忧外患日益加剧的情况下，朝鲜王朝下令废除科举制度。从朝鲜王朝内部讨论其科举制度，固然具有一定的史学价值，但放在东亚视域下观察中国、朝鲜、越南的科举制度，尤其是对中国明清两朝与朝鲜王朝的科举制度进行比较，探讨东亚世界科举制度的多样性，当更有意义。与历史上中国和越南的科举制度相比，朝鲜王朝科举考试种类繁多且特别试多于式年试，重文轻武的倾向更加明显，形成了“进士”“壮元”等特有的科举术语体系和白牌、红牌制度。从开放性和封闭性的角度来看，朝鲜王朝既允许在职官员参加科举考试，体现了科举制度的开放性；同时又对庶孽子孙参加科举考试进行严格限制，体现了科举制度在两班阶层内部的封闭性。就效率和公平而言，朝鲜王朝既通过科举直赴法和特别试鼓励优秀士子脱颖而出，同时又为权贵阶层绕开正常的式年试大开方便之门。在这种看似矛盾而又符合朝鲜王朝实情的环境中，科举制度呈现出极大的韧性与张力。在封贡体制下，中国和朝鲜王朝的读书人通过官方和民间两种渠道增加了对彼此科举制度的认识和了解。除了这种单向的认识外，1766年朝鲜人洪大容与中国人严诚、潘庭筠通过你来我往、相互问答的笔谈形式，亦广泛而深入地讨论了两国的科举制度。在这种比较与认识中，中国人更多体现出的是对异域科举制度的好奇与“同文”之情结，至多是一种潜意识的简单类比，少有反观自我之意；而朝鲜人除了对异域的好奇与“同文”之情结外，更多的是对儒家文明与中华制度的寻根与溯源，以及在认识他者基础上的揽镜自鉴。收起

关键词 : 朝鲜王朝科举制度两类四科

6. 近代社会转型与甘肃士绅

[学位论文] 陈尚敏西北师范大学 2007年博士导师: 田澍共148页

摘要 : 本文对近代社会转型与甘肃士绅进行了研究。文章指出，伴随着清王朝对社会控制力的衰微，晚清士绅的权利有所上扬。绅权的存在是基于国家权力在地方社会的低度渗透，本质上是国家行政末端的补充。上述事实说明士绅阶层所具有的纯然的在野性质，就绅权... 展开

关键词 : 近代社会科举制度甘肃士绅

7. 清代广西进士人数与相关问题研究

[学位论文] 梁永江广西师范大学 2021年硕士导师: 邹长清共133页

摘要 : 在清代，进士的地位非常高，受到政府和社会各界的推崇。只有通过科举考试考中的进士才有资格当上中高级官员。因此，进士在清代被视为衡量人才的标准。尽管清代广西进士的人数在全国范围内来看是倒数的，但在整个广西历史上占有非常重要的地位，其进... 展开在清代，进士的地位非常高，受到政府和社会各界的推崇。只有通过科举考试考中的进士才有资格当上中高级官员。因此，进士在清代被视为衡量人才的标准。尽管清代广西进士的人数在全国范围内来看是倒数的，但在整个广西历史上占有非常重要的地位，其进士数量占广西所有进士数量的一半以上。因此有必要对清代广西进士的人数、籍贯、时空分布的特点及其成因、中式科年、中式甲次这些问题进行探讨，以便更加全面地认识清代广西的进士群体。关于有清一代广西考中的进士人数，学界有不同的结果。笔者对学界目前统计所得的清代广西进士人数及其数据来源进行列表分析，发现这主要是学者们使用的参考文献、统计标准和统计区域不同造成的。因此，笔者对清代广西进士的统计标准做出了界定，然后以华文书局1969年版《明清历科进士题名碑录》为底本，参校《清朝进士题名录》等进士名录工具书及相关文献来对清代广西考中的进士人数进行统计。《明清历科进士题名碑录》中进士籍贯的错误较多，如误将外省进士作广西进士或广西误作外省进士等，对《明清历科进士题名碑录》中存在的进士籍贯错误之处进行详细考辨后得出有清一代广西考中568名进士。根据《词林辑略》及相关文献的记载，清代广西约4名进士中就有1人入选庶吉士，而庶吉士的时空分布有其自己的特点，因此笔者对此进行了简要分析。《明清历科进士题名碑录》以及清代、民国时期的广西地方志对进士的中式科年、中式甲次的记载同样会存在不同程度的错误。《明清历科进士题名碑录》中记载的清代广西进士的中式科年、中式甲次基本正确。而清代、民国时期的广西地方志记载的进士的籍贯与人数、中式科年、中式甲次等舛误较多。主要是其进士籍贯的著录标准不一，使得进士人数与《明清历科进士题名碑录》存在出入。除此之外，方志成书时间较早或编者失误等同样会造成失载、漏载进士的问题。但各方志中关于清代广西进士中式甲次的错误较少。此外，笔者对清代、民国时期的广西地方志中关于进士籍贯记载的错误之处进行订正，并对进士名录工具书中存在的进士籍贯错误进行列表统计。清代广西各府、直隶州产生的进士人数在时间和空间上各有不同的特点。总的来说，清代广西进士人数总体上是呈上升趋势的，但在不同时期又有不同的特点。从时间上看，顺治、康熙时期是低谷期，雍正、乾隆时期是平稳期，嘉庆、道光、咸丰时期是快速增长期，同治、光绪时期是鼎盛期。从空间上看，桂林府进士分布最为密集，梧州府、鬱林直隶州、浔州府等进士人数分布一般，太平府、镇安府等进士分布稀疏。而这些时空特点又是与国家和广西的政局变化，乡会试政策的变化导致中额人数增减，广西各地的经济、文化教育等社会发展情况紧密相连的。收起

关键词 : 清代科举制度进士人数广西

8. 文学与史实:宋元戏曲中的科举书写

[学位论文] 郑雯丹山西师范大学 2019年硕士导师: 张勇风共82页

摘要 : 宋元时期是中国戏曲艺术真正成熟的时期，这一时期的戏曲作品成就最大的主要是宋元南戏和元杂剧，在文学史上具有相当重要的地位。宋元时期的戏曲作品中有科举描写的有：《琵琶记》、《荆钗记》、《张协状元》等40余部。这些作品数量相当可观，可见科... 展开宋元时期是中国戏曲艺术真正成熟的时期，这一时期的戏曲作品成就最大的主要是宋元南戏和元杂剧，在文学史上具有相当重要的地位。宋元时期的戏曲作品中有科举描写的有：《琵琶记》、《荆钗记》、《张协状元》等40余部。这些作品数量相当可观，可见科举在宋元戏曲中的重要地位。科举在宋元戏曲作品中所占有的重大比例，决定了它具有较高的研究价值，但学界对这方面的关注并不多。从以上思路出发，本文在研究方法上采用文史互证的方法，以宋元戏曲作品中的科举书写为研究对象，将全文分为五个篇章。第一章对宋元时期有科举描写的戏曲作品进行了统计，为以下四章的论述提供了一个基础。在统计这类作品的同时从宋元时期有科举书写的戏曲作品和戏曲作品中的科举书写两个方面对其特征进行总结。第二章从纵向的角度来具体阐述戏曲作品中的科举描写，分为参加科举的目的，戏曲中的乡试、会试和殿试，登科后的恩例庆典三个部分。通过具体分析科举在戏曲作品中的表现情况，探讨宋元时期文学作品中的科举与历史上的科举制度之间的异同。第三章是三个个案分析。有科举描写的戏曲作品有很多，通过对《张协状元》、《潇湘雨》和《琵琶记》三部作品的分析和探讨，更准确地找出文学与史实的异同之处，方便我们理解作者如此设计的意图。第四章着重阐述宋元戏曲作品中描写科举考试的原因。宋元时期有科举描写的戏曲作品的数量相当可观，那么作者如此安排的原因就成了一个非常值得探讨的问题，主要从当时的社会背景、作者因素和受众需求三个方面来进行分析。第五章主要是对宋元戏曲作品中科举情节叙事功能的探析，包括叙事功能和深化主旨两方面。科举为戏曲家的写作提供了新的思路，也在作品中发挥了强大的叙事功能，推动故事情节的发展，同时也深化了作品主旨。收起

关键词 : 宋元戏曲科举制度文史互证

9. 宋太宗朝科举进士群体研究

[学位论文] 夏梦雪黑龙江大学 2018年硕士导师: 吴树国共82页

摘要 : 科举制在隋朝建立，经过唐朝五代和宋太祖时期的发展和奠基，随着宋太宗的即位，科举取士人数进一步扩大，取士质量也有了一定的进步，同时推动了宋朝的科举制度的进步和完善。宋太宗时期的科举取士，不仅受到了政治、军事、文化环境的影响，还... 展开

关键词 : 宋代时期科举制度进士群体

10. 宋代发解试研究

[学位论文] 张红飞南昌大学 2016年硕士导师: 宋三平共56页

摘要 : 科举制是隋唐以来我国主要的官吏选拔方式之一，发解试是科举考试中的初级选拔考试。发解试最早出现于隋朝，隋唐时期发解试规模小，且没有形成定制。两宋时期，发解试得到了较大发展，无论是规模还是影响都远超前代。在宋代，科举考试实行发解试、省... 展开科举制是隋唐以来我国主要的官吏选拔方式之一，发解试是科举考试中的初级选拔考试。发解试最早出现于隋朝，隋唐时期发解试规模小，且没有形成定制。两宋时期，发解试得到了较大发展，无论是规模还是影响都远超前代。在宋代，科举考试实行发解试、省试、殿试三级考试制度，发解试是宋代科举考试中的第一级考试，绝大部分宋代士子只有通过发解试才有资格参加省试。本文主要通过对史料的搜集、对比、分析、整理、归纳，分三个部分对宋代的发解试进行研究。首先研究宋代发解试的开考时间、士子的取解地点、考官的任命、士子参加发解试需要满足的条件、各地解额的分配方式、发解试考试中防止舞弊的措施，以及免解问题。宋代发解试组织过程中弊病丛生，围绕发解试的取解地点、考官任用、解额分配以及如何防止舞弊等问题，宋代朝廷进行了多次改革，但是由于其考场过于分散，再加上当时技术水平的限制，宋代发解试录取比例过高，舞弊较多，录取不公平等问题未能很好的解决。其次，研究发解试命题范围、考官的出题特点、考生答卷特点、试卷评阅问题。宋代发解试应考者多，考官出题往往偏怪难，考生为了能脱颖而出，场屋行文多奇僻。虽然宋代发解试采取了规范考官选拔，规范阅卷流程等措施来提高命题及阅卷的公正性，但是由于宋代发解试命题范围小，考场众多，命题及阅卷主观性强且难以形成统一规范，宋代发解试命题及阅卷中依然存在命题偏难重复、阅卷黜落标准不一等问题。最后研究宋代发解试的特点及其对宋代社会的影响。宋代发解试解额较多，录取比例高，对士人读书应举的吸引力巨大，带动了宋代社会读书人数的增加，促进了宋代社会文化、教育、印刷等事业的全面发展。收起

关键词 : 宋代时期发解试科举制度