中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[学位论文] 谭美蓉华南师范大学 2009年硕士导师: 谢放共81页

摘要 : 本文以1926-1949年23年间国立中山大学农科教育的发展历程为线索,客观地依据其发展的历史沿革以及当时的时代背景,系统地再现了这一时期的国立中山大学如何开展农科教育和对于我们华南地区的农业、农业教育所做出的贡献。同时总结了这段历史经验,为当... 展开本文以1926-1949年23年间国立中山大学农科教育的发展历程为线索,客观地依据其发展的历史沿革以及当时的时代背景,系统地再现了这一时期的国立中山大学如何开展农科教育和对于我们华南地区的农业、农业教育所做出的贡献。同时总结了这段历史经验,为当前我国的农业教育所借鉴。广东是一个农业教育开始最早的地区之一,国立中山大学农学院的建立则是广东农业教育的继承和发展。但20世纪初的广东,农村经济开始衰败,农民生活困苦,农民鲜受教育,农业科技非常落后,因此国立中山大学农学院承担了重大的历史使命。在那段艰苦的岁月,全校师生一起尽了各自的能力,做出了一定的成绩,颇具影响。在它的育人经历中,它完成了我国华南地区由学习日本的农业教育模式到学习美国先进农业教育模式的转变,引领华南地区的高等农业教育走在时代前沿。在农业科学知识教育方面取得了以下成就:第一,开创了华南地区近代高等农业教育之先河；第二,出版了一批有价值的著作和论文,为我们今天的研究提供了丰富的史料；第三,培养了一批批优秀的农业科技人才；第四,为今天的华南农业大学奠定了基础。同时也开展了卓有成效的科研实践活动,在作物育种、病虫害防治、农业技术推广和对外交流和合作等方面都取得了成就,成为中国农业教育近代化的一部分。它的办学主要有以下几个特点：第一,严格录取新生,注重外语能力；第二,系统培养学生扎实的农业基础知识,然后向一定专业方向发展；第三,采取理论联系实际的教育模式；第四,引进先进的农业教育方法；第五,科研与推广并重；第六,有一批兢兢敬业的高素质教师队伍。我们从中也能得出一些对当今农业院校办学的有益启示:第一,农业院校应该以为了农村、农民、农业服务,解决农业发展实际问题为宗旨；第二,农业院校在不同的地区应该有各自联系当地实际的办学差别；第三,对待别人先进的东西要“取其精华,去其糟粕”,坚持和国际间的合作和交流,更好地实现技术转移；第四,高等教育机构要发挥其在农业技术创新中的作用,不能片面地追求高学历的人才,应该合理采用多种办学形式,发展各级农业教育。农民一直在中国占大多数,因此,农业在中国始终具有举足轻重的意义,与之共生的农业教育更是我国教育事业的重要组成部分,是关乎我国现代化进程的重要步骤。“以史为鉴,可以知兴替”。当前的中国农业问题是三农问题中的一个重要环节,因此,认真考察和研究以前的高等农业教育机构的办学,不仅具有历史学的价值,也对当今农业发展与教育的创新有很强的现实意义。收起

关键词 : 国立中山大学农学院农业教育

2. 国立中山大学园艺学科发展历程研究(1910-1952)

[学位论文] 谢佳曼华南农业大学 2020年硕士导师: 刘玲娣;倪根金共98页

摘要 : 广东省位于华南地区，气候和土质非常适宜园艺作物的生长。清末广东成立了全省农事试验场附设农业讲习所，之后农业讲习所改办为农业教员讲习所，园艺学科首次被列为一门教学课程，中山大学园艺学科以此为起点，开启了它的百年旅程。中山大学园... 展开广东省位于华南地区，气候和土质非常适宜园艺作物的生长。清末广东成立了全省农事试验场附设农业讲习所，之后农业讲习所改办为农业教员讲习所，园艺学科首次被列为一门教学课程，中山大学园艺学科以此为起点，开启了它的百年旅程。中山大学园艺学科的发展演变过程经历了四个阶段：萌芽兴起时期(1910-1924年)、全面提升时期(1924-1937年)、辗转坚持时期(1937-1945年)、整顿发展时期(1945-1952年)。1952年，随着全国院系调整，园艺学科所属农学院从中山大学划分出去，成为一个独立的学院。在近半个世纪里，园艺学科从无到有，学科建设不断加强，依次经历了园艺学课程(1910年)、园艺门(1923年)、园艺部(1924年)、园艺门(1927年)、园艺组(1939年)、园艺学系(1948年)的转变，最终成为华南农学院园艺系(1952年)。作为广东园艺教育的先行者，中山大学园艺学科在40多年的艰苦办学过程中，坚持理论联系实际，培育出一批优秀园艺人才，在改良栽培技术等方面取得了突出的科研成果，有力地推动了广东园艺产业化和整个华南地区的果树产业发展。中山大学园艺学科的发展体现了明显的阶段性特点，主要表现在学科建设、人才培养、师资力量、教学设施和科研推广等方面。园艺学科自建立之初就秉持教学、科研、推广相结合的办学理念，以培育有学识、有担当、掌握先进生产技术的园艺科技人才为己任，重点研究亚热带和热带果蔬的选种繁殖和栽培技术的改良。园艺学科发展过程中，师资得到不断充实，如著名园艺学家温文光、黄昌贤在校任教；科研场地不断扩充。在广东全省农事试验场兴办之初，已有果园、菜地、花圃等园艺试验区。随着第一、第二农场的建立，园艺科研场地的面积也在不断扩大。在国立广东大学时期的农科学院，园艺学生开始在第一农场实习，1928年，园艺股在第二农场开辟了21亩研究用地。1929年，园艺股的实验场地面积增加至2635亩，仅次于森林股，还配有研究室、试验室、繁殖室、阴生室、砖温床、果子促熟室等多种科研设施；园艺科研推广工作也取得积极成果，广东农林月报和农声杂志刊发的园艺论著累计近200篇。解放初期，与多个国内机构建立合作关系，促进产学研相结合。同时，以生产促进科研，向农民推广优良果树品种、宣传改良栽培技术，改进农业生产。这些都为园艺学科建系奠定了坚实的基础。本文通过对中山大学园艺学科艰苦创立和发展脉络的系统梳理，总结了园艺学科的发展历程和地位，并从中获得有益的启示。收起

关键词 : 清朝末期国立中山大学园艺学科

3. 中山大学本科教务管理存在的问题及其对策研究

[学位论文] 邓责梦中山大学 2009年硕士导师: 吴柏林共52页

摘要 : 从九十年代的国家高等教育管理体制改革的八字方针“共建、调整、合作、合并”和扩招政策实施以来,高等教育逐步进入大众化、普及化阶段,高校规模经历了跨越式发展,多校区运作模式以及学生人数的大幅度增加,给高校本科教务管理工作带来了契机和挑战。... 展开

关键词 : 中山大学教务管理问题对策

4. 留学生社会距离研究——基于中山大学的分析

[学位论文] 于莹中山大学 2010年硕士导师: 刘祖云共56页

摘要 : 为了了解留学生与中国人之间的心理互动交流状况,本文采用问卷调查法对中山大学的留学生展开研究,运用社会距离相关理论,对影响留学生社会距离的相关因素进行了定量的数据分析。本文所采用的是马克思主义社会学坚持的宏观分析与微观分析统一和结... 展开

关键词 : 社会距离宏观结构符号互动社会支持

5. 民国时期广东林学研究——以国立中山大学农学院为中心

[学位论文] 李威华南农业大学 2012年硕士导师: 吴建新共105页

摘要 : 近代广东的林学曲折地向前发展。以国立中山大学林学系为代表的一批林学人士，热心于林业教育，敢为人先，吸收国外林学的有益成分，锐意改革，为民国广东林业教育的发展做出了卓越贡献。他们开展林场建设与试验研究，开辟了白云山模范林场、惠州西湖... 展开近代广东的林学曲折地向前发展。以国立中山大学林学系为代表的一批林学人士，热心于林业教育，敢为人先，吸收国外林学的有益成分，锐意改革，为民国广东林业教育的发展做出了卓越贡献。他们开展林场建设与试验研究，开辟了白云山模范林场、惠州西湖第二模范林场、潮州苗圃等一批代表性的示范林场或苗圃，贯彻了中大“教育-科研-实践”的主张。广大师生积极投身于省政府主导的植物造林运动，甚至一度发挥了主导作用，促进了广东造林事业的发展。即使在抗战与内战时期，他们依然坚持林学教育活动、林场实习与建设，体现了其对林学建设的热爱与强烈的爱国主义情感。以上这些优点值得当代广东林学组织借鉴和吸收。首先，本文回顾了国内外对民国广东林业教育的相关研究成果，介绍了相关著作和论文所涉及到的关于民国广东林学的内容，但都没有全面反映当时民国广东林学的建设成就与发展概况，这方面材料有待进一步整理和研究。其次，本文阐述了民国时期国立中山大学林学系的萌芽，并主要介绍了国立中山大学林学系的学科建设、林场与苗圃建设、植物树种的采集、植物标本的建立等发展概况，较全面地反映林学系在林业教育改革与林场建设上的成就。再次，本文论述了国立中山大学林学系所开展的林业宣传与推广工作，按照林学内的科目分类，阐述了相关学术研究成果，总结了取得的林业科技成就，论述了其中的造林技术所体现的四个特点。通过对民国时期国立中山大学林学系的成就、宣传推广工作及学术科技成果的研究，本文还重点论析了民国时期国立中山大学农学院林学建设的历史作用，主要表现在对于民国广东林政、广东林业法规、林业推广、华南农学院林学系甚至全国林学的历史贡献。最后，本文客观总结了国立中山大学林学系的发展历程，概括了民国广东林学发展具有“产研结合、科研成果显著、开垦造林项目多而大、注重宣传与推广”的特点，在此基础上提炼出六条建议，供当代林学建设借鉴和吸收。附录部分本文列举了五位林科代表人物，着重介绍了他们的生平及对广东林学所做的贡献。收起

关键词 : 民国时期林学教育林场建设林业推广

6. 我国在校大学学生评估学生工作研究——基于中山大学的调查

[学位论文] 李晓超中山大学 2008年硕士导师: 李若建共35页

摘要 : 学生工作是我国高校教育、管理工作重要的组成部分,在人才培养的过程中具有不可替代的意义和作用。对学生工作进行评估是高校完善学生工作、推动学生工作不断走向规范化、科学化的必要手段。学生工作是为学生成长成才服务的,学生是学生工作的受益者,他... 展开

关键词 : 高校教育学生工作人才培养问卷调查评估主体

7. 《克雷格·贝瑞特在中山大学的演讲》口译模拟实践报告

[学位论文] 井方扬州大学 2014年硕士导师: 汤富华共50页

摘要 : 随着改革开放的继续深化和经济社会的迅猛发展，我国在政治、经济、文化等方面与国际社会联系愈来愈密切，国家间的文化交流也越来越多，有很多国际知名的企业家来到中国发表演讲。口译者为发表演讲者进行演讲口译，在翻译风格上及不同于灵活、随意的... 展开随着改革开放的继续深化和经济社会的迅猛发展，我国在政治、经济、文化等方面与国际社会联系愈来愈密切，国家间的文化交流也越来越多，有很多国际知名的企业家来到中国发表演讲。口译者为发表演讲者进行演讲口译，在翻译风格上及不同于灵活、随意的的旅游导游翻译，也不同于严密、谨慎的会谈翻译。与其他场合的口译相比，演讲口译的难度都要大的多，要求也高的多。但是演讲口译在口译工作中占有重要地位，可以说是口译工作的重头戏之一。从这些演讲中我们能了解当今国际社会的发展，了解演讲人的成功史，这类演讲通常具有积极的励志作用，而英汉互译对于传播这些信息具有非常重要的意义。笔者认为名人的校园讲演对开阔视野，提升自己的口译能力有着很好的促进作用，并认为在口译过程中能将自己所学应用于实践，发现自己的优点和不足。因此，笔者以前英特尔董事会主席克雷格·贝瑞特在中山大学的演讲为素材，设计实施模拟口译。根据模拟口译的实践结果，笔者分析、探讨了在模拟口译中遇到的问题，并就此提出相应的解决策略，形成可操作性模式，指导今后的演讲口译工作。按照设计方案，文章首先对同声传译进行了简要介绍，并指出本实践报告的写作背景,及动机;其次，本文对指导本模拟实践的理论基础作简要介绍，在功能翻译理论及翻译原则的指导下分析与解决问题，为以后的翻译工作做好铺垫;第三章介绍了译前准备的三个方而，即长期准备，近期准备和临场准备;接下来是对模拟口译的结果和问题的分析与解决;最后，笔者总结了在此次口以模拟实践中存在的缺点与不足，并提出了切实可行的解决策略，以求提高自己的口译水平，完善自己的口译工作。收起

关键词 : 文化交流克雷格· 贝瑞特校园演讲同声传译英汉翻译

8. 中山大学图书馆馆际互借与文献传递服务研究

[学位论文] 梁晓园中山大学 2010年硕士导师: 程焕文共97页

摘要 : 目前，在新的信息环境下，面对海量的信息资源，多样化的读者需求，以及社会信息服务机构的竞争，图书馆的馆际互借与文献传递服务面临着前所未有的机遇与挑战。在高校图书馆，此项服务尤为重要，对学术和科研起着不可忽视的辅助和推动作用。为了给工... 展开目前，在新的信息环境下，面对海量的信息资源，多样化的读者需求，以及社会信息服务机构的竞争，图书馆的馆际互借与文献传递服务面临着前所未有的机遇与挑战。在高校图书馆，此项服务尤为重要，对学术和科研起着不可忽视的辅助和推动作用。为了给工作人员一些借鉴，为了馆际互借与文献传递服务在中山大学范围内深入健康地发展，为了我国各高校图书馆彼此分享经验、共同探讨问题，选取了具有代表性的中山大学图书馆进行个案调研。通过文献调查法整理和归纳了国内外有关高校图书馆馆际互借与文献传递的研究现状，在此基础上，以访谈调查法、个案分析法等方式从主要内容、工作流程、相关规定和使用情况等方面对中山大学的馆际互借与文献传递服务的现状进行了全面地调查、总结和分析。并使用了问卷调查法和统计方法对读者对中山大学图书馆馆际互借与文献传递服务的了解度、满意度和意见、建议等方面进行调查和统计分析。调查结果显示，中山大学图书馆的馆际互借与文献传递服务内容丰富实用，工作流程科学紧密、操作性强，相关规定良好地保障了服务的开展，使用量不断攀升；读者对中山大学图书馆的此服务普遍持肯定态度，但满意度还不是很高，还有改善的空间，还存在一些不可忽视的问题。论文针对问题提出了改进的建议：加大宣传力度；简化程序、提高效率、缩短周期；让读者获取更多的信息；增加工作人员，制度化、规范化；定期整理图书；一定要反馈；提高补贴比率；加强馆员、读者的培训；注意版权问题，尽量满足读者需求；运用各种措施，帮助读者方便、快捷地获取服务；争取资源、技术、设施的支持；最后提出了改进的方向。收起

关键词 : 馆际互借文献传递中山大学图书馆

9. 中山大学学生社团研究

[学位论文] 黄品妹中山大学 2010年硕士导师: 冯增俊共69页

摘要 : 学生社团是高校的重要组成部分，对高校的各项事业的发展起着举足轻重的作用。华南地区名校中山大学是教育部直属的一所全国重点综合性大学，首批通过国家教委“211工程”审批，列入“985工程”国家重点建设，首批建立研究生院的大学之一。中山大学学... 展开

关键词 : 学生社团高等教育学生工作

10. 中山大学医科研究生考研动机现状与特点分析

[学位论文] 李颢中山大学 2008年硕士导师: 骆福添共43页

摘要 : 随着我国经济的快速增长，中国高等教育与研究生教育发展迅猛，规模也在急剧膨胀。2001年，我国实施首次研究生扩招，此后，几乎每年研究生报名人数均以20％的速度增加，研究生报名总人数和在校生人数迅速扩大。截止到2007年，我国各类研究生在校人数... 展开随着我国经济的快速增长，中国高等教育与研究生教育发展迅猛，规模也在急剧膨胀。2001年，我国实施首次研究生扩招，此后，几乎每年研究生报名人数均以20％的速度增加，研究生报名总人数和在校生人数迅速扩大。截止到2007年，我国各类研究生在校人数已经达到150万。数量上，中国成为仅次于美国的研究生大国。随着研究生招生规模和在校生的大幅增加，大学本科生已失去往日高学历的光环，不再是所谓“稀缺”人才。而与此同时，社会上考研热潮一浪高过一浪，不断升温，“考研”俨然已成为当代中国社会的最热门词汇之一，备受社会各方关注。造成“考研热”的原因是多方面的。在庞大的考研队伍中，大学生的考研心态和目的多种多样、十分复杂的，大致可分为以下五种类型：(1)学术型、(2)提高型、(3)趋热型、(4)从众型、(5)迫不得己型。影响大学生考研的外在因素有：(1)社会经济发展对研究生需求的增加、(2)学校的鼓励与支持、(3)就业难因素、(4)本科扩招的结果、(5)社会待遇的导向。引发应届毕业生考研的动机既有内在因素的作用，也有外部因素的影响，具有多样性和复杂性。(1)内在因素是引发考研动机的决定性因素。这种动机一般比较稳定，不容易受外界因素的干扰和影响，主观上有思想准备去脚踏实地地将考研的动机付诸于实际的行动。(2)外界因素是促使动机转化的重要因素。对涉世未深的大学生来说，不可能不受到社会大环境和周围小环境影响，环境因素和客观因素同样对其考研动机并对考研动机的转化产生影响。而更由于大学生对社会激烈的竞争更多的还只是感性认识，外界因素对其影响更为明显。持续的考研热潮引发了诸多问题，从各方面给考生本人、高等院校以及社会甚至政府管理部门带来了新的挑战，因此已经受到各方高度关注。已有学者对大学生考研的动机做了探索研究，发现了一些构成特点和规律，但对医科生考研动机情况论及不多，而当前医科大学生考研动机情况是如何，在其中什么因素起着主导作用，考研动机对考研成绩、学业成绩的影响程度到底有多大，就成为许多教育管理工作者非常关心也迫切希望了解的。本研究就将关注对象放在医科生身上，希望在已有研究基础上进一步挖掘医科生考研动机的特点，包括：考研动机的组成因素，在人群中的分布与差异情况，以及与考研等成绩的关联性。研究目的：本研究通过对医科大学生考研动机现状与考研成绩及入学后学习成绩的调查分析，旨在探讨医科大学生考研心理的特点，并对其与考研成绩、入学后成绩的相关性做进一步了解，以便从中发现可能的规律，为高校提高教育教学质量，培养优秀人才提供理论支持和参考。材料和方法：本文研究对象为中山大学医科研究生，通过问卷调查了其考研动机分布情况，统计分析采用SPSS11.0统计软件，首先对调查问卷的信度效度进行分析：使用了克朗巴赫一致性系数检验量表的信度、运用相关分析检验了量表的内容效度，采用因子分析方法检验量表的结构效度，用t检验比较了不同人口特征医科大学生在考研动机上的差异，运用相关分析的方法探析医科大学生考研动机与考研成绩、入学后学习成绩的关系，探讨了医科研究生考研的原因及其对考研成绩、入学后成绩的影响。结果： 1、本研究共问卷调查了427名在校研究生，呈现以下特点：女生多于男生(1.39:1)，应届毕业生比例很高(占77％)，大部分年龄在25岁以下(占78.2％)，多来自广东省外(占68.6％)，没有工作经历(占82.4％)，城市和农村生源分布基本相当，63％的家庭月收入不足2000元，公费生比例达72.8％，临床生多于基础生。 2、总体上，考研动机主要由工作环境、自我实现、生活方式、求知进取、兴趣爱好、外界影响等六个因素构成，它们的强度由高到低依次为：求知进取、自我实现、兴趣爱好、工作环境、生活方式、外界影响。 3、考研动机各因素在不同人口学特征上表现出不同的特点：不同年龄段、是否应届生、不同生源地与不同工作经历考生在生活方式因素上的差异有统计学意义：不同性别、不同年龄段及是否公费的考生在外界影响因素上的差异有统计学意义；不同年龄段、不同生源地及城市农村考生在工作环境因素上的差异有统计学意义；不同专业考生在兴趣爱好因素上的差异有统计学意义；不同家庭月收入考生在求知进取因素上的差异有统计学意义；不同生源地考生在自我实现因素上的差异有统计学意义。 4、工作环境、生活方式、外界影响、自我实现因素与考研总成绩间的相关有统计学意义，在工作环境、生活方式上相关水平较高。与之相反，考研动机各因素与入学后学业成绩间的相关无统计学意义。结论： 1、本研究所采用的调查量表信度、效度良好，是一种较好的用于考研动机测量的工具。 2、本研究发现，医科研究生考研动机主要由六个因素构成，它们的强度由高到低依次为：求知进取、自我实现、兴趣爱好、工作环境、生活方式、外界影响。 3、本研究发现，不同人口学特征下医科研究生的考研动机表现各异、各具特点，整体上是积极、健康向上的，主要表现在求知进取、自我实现、兴趣爱好方面，工作环境因素不容忽视，生活方式、外界因素对医学生的影响较小。 4、本研究发现，虽然考研动机与考研成绩在统计学上呈一定相关关系，但相关程度不高，实际影响考研成绩的因素更为复杂而多样；考研动机与入学后学业成绩没有相关关系，反映当前社会上“考”、“研”脱节，重“考”不重“研”现象较严重，应引起重视。收起

关键词 : 中山大学医科研究生毕业生考研考研动机