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    北大核心 CHSSCD CSSCI
    [期刊]   侯怀银   郭建斌   《大学教育科学》    2016年4期      共6页
    摘要 : 高等教育这一概念自出现后,在不同的国家、不同国家不同的历史时期有着不同的界定.高等教育是在普通教育基础上进行的高深专门知识的教与学的专业活动,既是建立在普通教育基础之上的教育活动,又是围绕高深专门知识进行的专业教育活动.高等教育的外延随... 展开

    北大核心 CHSSCD CSSCI
    [期刊]   董泽芳   《大学教育科学》    2014年1期      共8页
    摘要 : 高等教育的公平与效率之间既不是相互排斥、彼此对立的关系,也不是自觉转化、必然促进的关系,而是相辅相成,在一定条件下可以相互转化、相互促进的关系.实现高等教育公平与效率兼顾就是要根据特定的国情、教情、社情、民情与每个学生的条件和意愿,以及... 展开

    [期刊]   杨小慧   杜学元   《教学研究》    2009年1期      共4页
    摘要 : 高等教育走向大众化,促进了大学的蓬勃发展,由于不同大学所处层次的差异,引起一系列的教育现象问题.马丁·特罗在<高等教育新论--多学科的研究>一书中对高等教育地位独到的分析,不仅提供了从地位的角度研究高等教育的新视野,也对我国当前在处理高等教育改革实践中产生的问题起到重... 展开

    [期刊]   陈光明   《湘潭大学社会科学学报》    2002年5期      共4页
    摘要 : 高等教育管理效益在微观层次指资源运用效益,在宏观层次指资源配置效益,其中前者是关键,后者是其制度环境.高等教育管理效益分别从管理效果和管理后果两个不同的指向体现出来,提高高等教育管理效益要从这两个不同的指向作全面考虑.高等教育管理效益是... 展开

    [期刊]   吕继臣   《辽东学院学报(社会科学版)》    2006年6期      共4页
    摘要 : 高等教育大众化表现为高等教育规模的扩大,需求的增长与投入的有限制约了高等教育的发展并影响了高等教育的质量.研究该质量和投入之间的关系,可为未来的民族文化和国家经济的发展提供清晰的决策思路.

    [期刊]   赵尉交   《科学导报》    2015年20期      共2页
    摘要 : 众所周知,不同国家不同的历史时期赋予高等教育概念不同的内涵,也正是高等教育概念的这种多样性,吸引人们对高等教育的关注和研究,并在一定程度上对高等教育内容和形式的发展产生影响。高等教育是一个发展的、动态的概念,从产生、形成到演变,它... 展开

    [期刊]   张泰城   彭道宾   《井冈山大学学报(社会科学版)》    2017年5期      共13页
    摘要 : 一个国家或地区的高等教育现状,在很大程度上决定这个国家或地区20年后的人力资源状况,进而决定它的经济社会发展状况.1999年我国等教育扩招以来,江西高校有了较快的发展,但办学层次低、优质高等教育资源稀缺、发展不足等问题没有得到根本改变.随着我... 展开

    [期刊]   温海燕   《山西财经大学学报:高等教育版》    2006年S1期      共1页
    摘要 : 高等教育公平是社会公平的一个重要组成部分,高等教育领域中的许多重大改革与发展都与此有关。本文从高等教育公平与高等教育平等的辨析出发,对高等教育公平这一问题的基本内涵和特征作一分析。

    [期刊]   别敦荣   易梦春   《教育研究》    2018年4期      共10页
    摘要 : 世界高等教育发展经历了精英化时代、大众化时代和普及化时代.截至目前,全球共有64个高等教育发达国家、64个高等教育发展中国家及60个高等教育欠发达国家,有35个高等教育大国,以发达国家为主导的高等教育发展局面已被打破,发展中国家高等教育的影响力... 展开

    [期刊]   蒋华林   李华   《扬州大学学报:高教研究版》    2011年4期      共4页
    摘要 : 贯彻落实"314"总体部署和建设统筹城乡综合配套改革试验区等,要求重庆高等教育率先发展。经过建国60年,特别是改革开放30余年来的大发展、大积淀,重庆高等教育已经奠定了率先发展的坚实基础;只要战略明确、路径正确、措施得当,重庆高等教育将能够实... 展开

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