主管单位：
中华人民共和国教育部
主办单位：
中国教育科学研究院
国际刊号：
1002-5731
国内刊号：
11-1281/G4
出版周期：
月刊
地 址：
北京市北三环中路46号
邮政编码：
100088
电 话：
010-82014985
电子邮箱：
jyyj@nies.edu.cn
| 序号 | 标题 | 作者 | 起始页 | 操作 |
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| 1 | 本刊投稿须知 | F0002 | ||
| 2 | 欢迎订阅教育研究(月刊) | F0003 | ||
| 3 | 职普融通的当代涵义与实践框架——基于技术及职业关系演变的分析 | 徐国庆, 余韵 | 4 | |
| 4 | 究竟是谁成为了乡村教师——基于人力资本类型与师范生就业选择的调查分析 | 徐国兴, 王重光 | 16 | |
| 5 | 组织变革视角下乡村小规模学校高质量发展的困境与突破 | 尹浩宇, 赵丹 | 31 | |
| 6 | 基础教育学的学科逻辑 | 范涌峰 | 43 | |
| 7 | 智能时代知识变迁中的教学知识变革 | 鲁子箫 | 55 | |
| 8 | 优质均衡:义务教育走向中国式现代化的现实理路 | 柳海民, 满莹 | 67 | |
| 9 | 2023中国教育研究前沿与热点问题年度报告 | 本刊编辑部, 张彩云, 李红恩... | 79 | |
| 10 | 教育学研究的热点与未来展望——基于2023年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析 | 宣小红, 史保杰, 惠文婕 | 95 |
