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    [期刊]   邵名莉   《语言教育》    2015年4期      共5页
    摘要 : 对于大学英语教学未来是向学术英语还是通识英语方向发展,学者们至今仍有争议。本文通过对双方观点进行梳理和总结,发现二者有着共同的出发点和根本目标,因此得出通识英语和学术英语不仅不相互冲突,反而可以互为补充,共同构成未来大学英语教学内容的结... 展开

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    [期刊]   马文丽   《武汉大学学报(人文科学版)》    2009年4期      共4页
    摘要 : 中国媒体的"中国英语"现象,一方面是中国文化及思维方式在英语使用中的客观反映,同时也是中国传媒在其特定政治、文化语境之下的一种主动的话语选择.借助媒体巨大的影响力,"中国英语"正以一种"润物细无声"的方式展示并传播着中国的语言文化形态,并对英... 展开
    关键词 : 英语   英语媒体   "   中国英语"    

    [期刊]   刘云飞   雷卿   彼得·凯利   《平原大学学报》    2007年5期      共4页
    摘要 : 英语在中国的传播带有帝国性质,然而在全球化背景下英语的广泛传播已将世界变成了名副其实的英语地球村,英语使中国能够作为地球村的一员共享人类文明成果.因此,在意识到英语帝国性的同时分析英语对我国经济发展、语言文化以及科学技术领域产生的积极... 展开
    关键词 : 英语   英语传播   英语帝国  

    [期刊]   蔡基刚   《外语电化教学》    2016年1期      共8页
    摘要 : 《大学英语教学指南》确认了学术英语的教学地位,但同时认为学术英语可以融入到通用英语教学中.我们认为,学术英语和通用英语在各个方面都有很大的差异.定位上,前者是学生专业需求驱动的,后者是语言学习驱动的;应用上,前者是为当下专业学习服务的,是即... 展开

    [期刊]   文秋芳   《外语与外语教学》    2014年1期      共8页
    摘要 : 专用英语(ESP)能否替代通用英语(EGP),这是目前大学英语教学中争论最为激烈的问题之一.本文围绕“替代派”(即ESP代替EGP)和“互补派”(即ESP和EGP互为补充)的主要分歧展开讨论.全文分为三部分.第一部分分析了替代派思想上存在的主要误区,即将通用英语... 展开

    [期刊]   禹雷英   《开封教育学院学报》    2013年1期      共2页
    摘要 :   任何一门语言的学习都是要遵循听、说、读、写这四大步骤,先有听说,后有读写,就像婴幼儿学习母语一样。因此,随着社会的发展和教育理念的更新,培养好中学阶段学生的英语听力和口语能力势在必行。

    [期刊]   姚卫敏   《都市家教:上半月》    2012年1期      共2页
    摘要 : 本文简单分析了新闻语言的三个特点:大众性、趣味性和简约性。

    北大核心 CHSSCD
    [期刊]   张莹   《中国成人教育》    2010年17期      共1页
    摘要 : 中国英语是英语的一种变体,其所具特点具有合理性,可接受性.中式英语是指中国的英语学习者和使用者由于受到母语的干扰和影响,硬套汉语文化习惯的畸形英语.本文对中国英语和中式英语的定义、形成原因及表现进行了探讨.

    [期刊]   方帆   《青年与社会·中外教育研究》    2009年6期      共4页
    摘要 : 随着英语的全球化和在全球范围内的传播与发展,英语作为一门交流工具,在世界范围内的使用越来越普遍.不同国家出现的英语变体,也在各个变体使用的范围内,得到了发展并发挥着自身的交流作用.新加坡的电影<小孩不笨>,很好的反映了新加坡的多语制社会和英语在新加坡... 展开

    北大核心 CHSSCD
    [期刊]   万鹏杰   《上海翻译》    2005年2期      共4页
    摘要 : 中国英语是以规范英语为核心,表达中国社会文化诸领域特有事物,不受母语干扰,通过音译、译借以及语义再生诸手段进入英语交际,具有中国特点的词汇、句式和语篇.中国式英语则是指中国的英语学习和使用者由于受母语干扰和影响,硬套汉语规则和习惯,在英语... 展开

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