中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

1. "语言理解论"刍议 北大核心 CHSSCD

[期刊] 邵敬敏赵春利《修辞学习》 2004年1期共7页

摘要 : 跟表达相比,理解也许更为重要,本文全面阐述了建立"语言理解论"的意义,分析了语言理解的四个层次:表层、深层、内层和外层,以及四个特性:客观性、强制性、主观性和创造性,讨论了语言理解的四个内在机制:推理、排歧、填补和辨伪;指出影响语言理解程度的... 展开

关键词 : 理解论理解层次理解机制理解程度理解类型

[期刊] 赵素敏《数学教学通讯》 2023年12期共3页

摘要 : 运算素养是数学六大核心素养的要素之一,对学生的可持续发展具有重要影响.如何基于"三个理解"培养学生的运算素养呢?文章从"理解数学,将运算融入知识结构""理解学生,让学生亲历运算过程""理解教学,养成良好的运算习惯"三个方面展开分析,与同行交流.

关键词 : 三个理解理解数学理解学生理解教学

3. 多角度理解提升教师的学科素养

[期刊] 张秋爽《小学教学研究(教学版)》 2021年2期共3页

摘要 : 作为一名合格的数学教师,需要理解儿童、理解数学、理解课堂、理解评价、理解核心素养……本文从理解数学,读懂知识间内在联系;理解儿童,设计有价值的数学活动;理解课堂,捕捉生成性资源;理解评价,落实核心素养等四个方面进行多角度理解,提升教师的学科素养.

关键词 : 理解数学理解儿童理解课堂理解评价

[期刊] 韩兴国《数学教学通讯》 2021年33期共3页

摘要 : 为了推进课程改革,构建高效数学课堂,教师需在课堂教学中更好地践行"三个理解".文章以"等比数列前n项和"的设计为例,说明构建高效课堂需要"合理设计,践行理解教学""准确定位,践行理解学生""整体把控,践行理解数学".

关键词 : 三个理解理解教学理解学生理解数学

[期刊] 史承灼魏大付《安徽教育科研》 2019年2期共3页

摘要 : 理解数学,有助于整体把握数学结构,准确确定教学目标;理解学生,才能关注学生思维的最近发展区,选择合适的教学方法;理解技术,掌握并运用信息技术辅助教学,为数学课堂教学插翅添翼;理解教学,才能科学合理地处理怎样教和为什么这样教,有助于处理好教师的... 展开

关键词 : 理解数学理解学生理解技术理解教学

[期刊] 孙琪斌《中国数学教育（初中版）》 2020年6期共2页

摘要 : 理解数学,重在数学活动设计与学生在参与数学活动过程中形成的感悟与体验;理解教学,重在对教与学的关系的理解与把握;理解技术,重在适切与必要;理解学生,重在课堂倾听与即时回应.

关键词 : 理解数学理解学生理解技术理解教学

7. 基于"四个理解"的数学教学

[期刊] 徐小琴赵思林《数学教学通讯》 2018年2期共2页

摘要 : 理解数学、理解教材、理解学生、理解教学是理解数学教学的四个基本内容,基于"四个理解"谈数学教学才是有效的、科学的.以"四个理解"衡量教学效果是必然的,本文辅之案例分析,展示"四个理解"对数学教育教学的重要作用.

关键词 : 理解数学理解教材理解学生理解教学

[期刊] 方宽燕《数学教学通讯》 2018年1期共2页

摘要 : 数学理解是数学教学的基石,也是学生数学核心素养形成的必要条件.教师在教学中既要对数学知识有静态的把握,又要对学生学情有动态的把握.通过引发学生的理解性学习心向\导引学生经历理解性过程,帮助学生建立理解性关联.

关键词 : 数学理解理解心向理解过程理解关联

9. 论语文学习中的文学理解及实现 北大核心 CHSSCD

[期刊] 杨晶《语文建设》 2022年13期共5页

摘要 : 文学作为语文教学的内容之一,是深邃而丰盈的审美世界、意义世界与精神世界。文学理解所做的便是展开这样的多维世界,其本质在于创造与超越。实现语文深度教学,需要深化学生的文学理解,促使学生在理解中激发思维活力、实现意义增值、丰富生活世界。语... 展开

关键词 : 理解文学理解理解性教学理解的层次

10. 理解儿童的前提:承认儿童的不可完全被理解 北大核心 CHSSCD CSSCI CSTPCD

[期刊] 赵南《学前教育研究》 2019年8期共9页

摘要 : 从学前教育鲜明的儿童中心主义立场出发,教师应尽力理解儿童,然而儿童作为人的无限复杂性及其发展阶段的尚未展开与发展水平的限制决定了儿童不可能被教师完全理解,同时教师作为人的有限性也决定了教师无法达到对儿童的完全理解,这意味着教师理解儿童... 展开

关键词 : 理解儿童理解前提理解限度