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    [期刊]   李萍   《名家名作》    2021年10期      共2页
    摘要 : 共情分为情绪共情、认知共情、精神共情三个方面.从共情的角度出发,分析绘画作品中那些可以产生共鸣的部分,纵观艺术作品中人们的精神实践,总结得失.反观画家在画画时的状态,研究绘画的起心动念,触及绘画的灵魂.

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    [期刊]   傅淳华   杨坚   徐龙   《教育研究》    2023年8期      共8页
    摘要 : 作为一种特殊的共情形式,教师社会共情具有道德的属性,对教师专业发展、儿童健全成长乃至社会公平正义等都有其意义.教师社会共情是一种教师将自己置入学生境况以洞察学生生命境遇乃至社会结构样态的能力,包含人际共情、脉络化理解和宏观观点采择三大... 展开

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    [期刊]   谭心   刘星   《医学与哲学》    2024年5期      共6页
    摘要 : 共情的概念在临床中具有多种类型并一直处于争论中,认为临床共情是对患者及其体验行为的经验。这种经验包括对患者的感性感受、一般感受、生命现象、因果关系等多种心理感受的经验。一方面对医生来说共情是一个本原的、当下的本己体验行为;另一方面,共... 展开

    [期刊]   吴明飞   贺雯   《南京医科大学学报:社会科学版》    2018年5期      共5页
    摘要 : 临床共情是指医务人员理解患者的体验、需求和想法,与其进行沟通,并检验沟通准确性以提供治疗的能力。研究表明临床共情不仅会对患者和治疗效果产生影响,还会对医务人员自身产生双重作用。临床共情的各种干预方法效果有所差异,文章在此基础上分析了相... 展开

    [期刊]   王阳   温忠麟   付爱月   王珂   吴霞云   肖婉婷   《心理学进展》    2020年12期      共8页
    摘要 : 共情是一种对人们的社会生活与情感交流有着重要影响的心理现象。目前共情的概念尚存争议,定义繁多。即便是针对相同变量关系的研究,也可能因为共情定义不同而得到不同的研究结论,从而产生一系列理论和实践上的问题。本文从共情的两个维度(情绪共情和... 展开
    关键词 :   情绪   认知  

    [期刊]   李晰洁   《西部广播电视》    2023年4期      共3页
    摘要 : 互联网思维的核心是以用户为中心,注重对信息传播的方式和情感的维护,因而构建出不同的空间体系.从这种构建出来的空间概念来理解共情,则能更好地把握媒介为用户维护所作出的努力与改变.本文从以场景构建为主要目的的认知共情空间和以情感传递、感染为... 展开
    关键词 :   认知   情绪  

    [期刊]   朱震荣[1,2]   《教育界:基础教育研究》    2016年7期      共2页
    摘要 : 心理健康教育工作是实施素质教育的重要平台,本文从共情技术的内涵入手,围绕共情技术在日常工作、学习、生活中的运用,引发一些思考探究,突显共情这一技术在生活中的重要性,以便今后将其更好地运用.
    关键词 :     能力  

    [期刊]   朱震荣   《教育界》    2016年20期      共2页
    摘要 : 心理健康教育工作是实施素质教育的重要平台,本文从共情技术的内涵入手,围绕共情技术在日常工作、学习、生活中的运用,引发一些思考探究,突显共情这一技术在生活中的重要性,以便今后将其更好地运用.
    关键词 :     能力  

    [期刊]   闫兆秀   《孩子天地》    2016年26期      共2页
    摘要 : 共情研究近十年被受关注和热议,本文结合近十年文献,分析并得出:1.国内外对于共情的研究轨迹相当,国内研究起步较晚,研究速度较快,几乎可与国外持平。2.共情争论焦点在其成分,研究者重视从认知神经科学角度探讨共情的发生发展机制。3.共情受年龄、性别... 展开
    关键词 :   情感   认知  

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    [期刊]   蔺桂瑞   《中国心理卫生杂志》    2010年6期      共2页
    摘要 : @@ 共情,指体验别人内心世界的能力.在心理治疗中,它不但是一种治疗技术,而且是进入来访者内心世界,协助来访者达到自我改变的治疗关键.如何提升共情能力是治疗师专业发展中的一个重要问题.
    关键词 :   误区   能力  

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