摘要: 研究目的：通过可视化图谱的方式呈现运动干预中学生体质健康的研究状况，从年发文量、研究机构、研究人群及研究热点等脉络，进行探讨与研究；利用荟萃分析，以增强中学生体质健康为主线，对前人研究进行二次统计、再分析，综述研究结果，更好地了解... 展开 研究目的：通过可视化图谱的方式呈现运动干预中学生体质健康的研究状况，从年发文量、研究机构、研究人群及研究热点等脉络，进行探讨与研究；利用荟萃分析，以增强中学生体质健康为主线，对前人研究进行二次统计、再分析，综述研究结果，更好地了解运动干预对中学生体质健康的研究现状，以期为提高中学生体质健康构建科学的运动锻炼方式，给予合理的运动处方。 研究方法：1）采用人工结合计算机的方式进行本研究纳入文献的搜集与整理工作，文献检索期限为2000年至2019年12月，检索的主要数据库有中国知网（CNKI）、维普数据库（cqvip）、万方数据知识服务平台，检索信息为关于运动干预或体育锻炼对中学生体质健康影响研究的相关研究成果，检索结果共2438项研究成果，进行整理、收集、处理、分析，利用CiteSpace可视化分析软件，采用目前较为前沿的知识可视化图谱的方法从发文年代分布、知识主体、研究热点以及发展历程、发展趋势进行处理，绘制可视化科学知识图谱并进行综合分析； 2）通过人工结合计算机的方式检索中英文数据库，数据库大致包括PubMed、EBSCO、EMbase、TheCochraneLibrary、Webofscience、中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台、维普数据库（cqvip）等，搜集运动干预或体育锻炼中学生体质健康影响的相关研究成果，研究成果中的试验类型必须为随机对照试验（RCT），检索研究成果的时间期限为1979年至2020年9月，对符合标准的本实验研究的参考文献进行相关资料的提取，检索到相关文献2038项研究成果，经筛选纳入30篇文献，采用RevMan5.3统计软件进行文献质量评估，剔除5篇不合格文献，最终纳入25篇参考文献，运用stata16.0统计软件进行meta分析。 结局指标：根据中学生体质监测项目及学者专家们对中学生体质健康评价指标的研究，从身体形态、身体素质、身体机能三大项对中学生的体质健康进行监测与评价，本研究采用身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、50米、耐力跑（男1000米、女800米）7项指标作为结局指标，进行研究分析。 研究结果：通过CiteSpace可视化分析结果显示：1.发文量方面，运动干预中学生体质健康研究的发文量呈现趋向稳定的走势，2008年出现峰值；2.研究热点及趋势方面，运动干预中学生体质健康研究领域的热点重要集中在体育锻炼”、“身体锻炼”、“体育运动”与“学生体质健康”等方面；3.发文机构和作者方面，研究机构主要集中在体育类高校，机构之间的合作比较少；高发作者之间形成的小团体较少，没有较深度地合作。通过Meta-analysis结果显示：①运动干预对中学生身体形态的改善具有积极的影响：身高(SMD=0.53695%CI[0.30,0.77]P＜0.001)、体重(SMD=0.5395%CI[-0.14,1.19]P=0.120)；②运动干预对中学生身体机能的提高具有积极的影响：肺活量(SMD=1.0695%CI[0.70,1.41]P＜0.001)、坐位体前屈(SMD=0.5595%CI[0.21,0.90]P=0.002);③运动干预对中学生身体素质的提升具有积极的影响：立定跳远(SMD=0.7495%CI[0.41,1.06]P＜0.001)、50米(SMD=-0.5695%CI[-0.77,-0.35]P＜0.001)、耐力跑(SMD=-0.8695%CI[-1.14,-0.58]P＜0.001)。除身体形态中体重指标无统计学意义外，其余地结果指标值都具备统计学意义，说明健身运动干涉对在我国中学生健康情况有显著的改进功效。亚组分析数据显示，运动干预可以合理改进和提升中学生身体形态、身体素养和身体机能，差别均有统计学意义。偏倚性分析和敏感性分析说明Meta分析的结果具有良好的说服力，没有产生偏倚量和效应量评定结果的转变。 研究内容：本研究的主要内容包含8个章节，分别是：摘要部分、前言部分、文献综述部分、研究对象与方法部分、CiteSpace和Meta-analysis的统计与分析部分、讨论部分、结果与建议部分以及研究不足与展望部分。 研究结论：通过CiteSpace可视化分析结果，1)通过本研究得出我国运动干预中学生体质健康的发展,近几年发展速度较快,运动干预中学生体质健康的高质量研究内容有待提高。运动干预中学生体质健康的研究者主要是体育院校的教师,团队合作研究是未来的一大发展趋势。2)我国运动干预中学生体质健康的研究,要以可视化分析结果为依据,加大对中学生体质健康横向与纵向的研究。3)我国运动干预中学生体质健康的人才欠缺,由于体医结合需求多学科交叉性人才，高校培养的过程中应注重多学科的人才培养，多学院的合作交流。4）运动干预中学生体质健康的研究中，中学生的心理健康受到学者们的关注。 Meta分析结果，1）运动干预能够有效改善和提高中学生体质健康水平，对中学生身体形态、身体素质、身体机能都具有积极影响。2）运动干预中学生身高、体重的影响效果不显著；肺活量、坐位体前屈、立定跳远、耐力跑、50米的影响效果显著。3）中学阶段，女生的体质健康更容易依靠运动干预进行提高和改善；4）8-16周的干预周期、45-60min/次的干预时长、4-5次/周的干预频率、中低强度的运动处方有利于中学生体质健康水平的改善和提高。5）受纳入相关研究的数量和质量限制，上述结论尚需开展更多高质量研究予以验证，后期作者会纳入更多相关研究，以期为后续运动干预中学生体质健康的研究提供更科学地参考意见。 收起