摘要: 汉语兴趣班是海外孔子学院各教学点无学分的、不在学校正规课程体系中的汉语学习班，学生大多是社会上的汉语爱好者。波兰西里西亚孔子课堂的汉语兴趣班具有语言培训机构的性质，学生有偿来学习汉语，希望达成一定的学习目标——掌握基本的汉语知识和一... 展开 汉语兴趣班是海外孔子学院各教学点无学分的、不在学校正规课程体系中的汉语学习班，学生大多是社会上的汉语爱好者。波兰西里西亚孔子课堂的汉语兴趣班具有语言培训机构的性质，学生有偿来学习汉语，希望达成一定的学习目标——掌握基本的汉语知识和一定的汉语交际能力。本文以西里西亚孔子课堂兴趣班初级汉语综合课为研究对象，介绍其教学现状；从学生、教师和教材三方面分析影响其综合课教学的因素；结合自身的教学实践，针对综合课教学的五个基本环节总结出一些具体的教学策略。本文有助于波兰兴趣班初级汉语教学的研究，更对波兰学生的汉语教学具有一定的指导意义。本文的主要内容如下： （1）阐释论文的研究背景、研究意义、研究现状与研究方法，分别从波兰汉语教学研究、汉语兴趣班教学研究和初级汉语综合课教学策略研究三个方面就国内研究现状进行概述。 （2）介绍西里西亚孔子课堂兴趣班初级汉语综合课教学现状，包括孔子课堂简介、初级汉语兴趣班的构成、教学管理、教学条件与选用教材、教学安排与考核形式等五个方面。 （3）运用问卷调查、课堂观察等方法，分析学生、教师和教材对综合课教学的影响，学生角度包括学生群体的构成、学习动机、汉语水平及学习方法；教师角度包括教师队伍的构成、专业背景、授课语言及教学方法；教材角度包括教材编写理念与体例、语言内容以及练习与文化设置。 （4）借鉴他人优秀的教学方法，结合自身教学实践，概括与举例相结合，对其初级汉语综合课的课堂组织、复习检查、讲练新知、巩固新知、布置作业五个基本环节进行策略研究。 （5）最后，总结研究内容，概括所得结论，反思研究不足，并期待专家学者予以批评指正。 收起