摘要: 近几年，中国发展步伐越来越快，在国际上吸引了更多的关注目光。来华留学生的人数和规模增长迅速，如何推动来华留学生教育事业的持续健康发展也成为了国家关注的问题。根据近几年来华留学生状况显示，目前在我国接受非学历教育的人数一直较多，并且... 展开 近几年，中国发展步伐越来越快，在国际上吸引了更多的关注目光。来华留学生的人数和规模增长迅速，如何推动来华留学生教育事业的持续健康发展也成为了国家关注的问题。根据近几年来华留学生状况显示，目前在我国接受非学历教育的人数一直较多，并且在其中汉语进修生人数最多也发展最快。为此，要提高来华留学生培养质量，推动中国高等教育国际化，对汉语进修生教育的研究不可忽视。 课程在整个教育教学活动中有着非常重要的作用，是教学目标在教学计划中的体现，合理的课程安排可以促进教育教学质量的提升。目前国内对汉语长期进修生教育研究较少，与汉语长期进修生的课程相关内容的研究更少，文章中以天津师范大学汉语长期进修生课程为例，参考国家对外汉语教学领导小组办公室编写的《高等学校外国留学生汉语教学大纲（长期进修）》中的相关内容，比较在留学生教育方面较有代表性的国内十所著名高校的汉语长期进修生课程设置，并对天津师范大学的汉语长期进修生进行问卷调查，综合得出天津师范大学在汉语长期进修生课程设置方面的优缺点，最后提出天津师范大学汉语长期进修生课程设置的相关建议。期望可以通过研究，促进天津师范大学汉语长期进修生实际的课程设置安排更加合理，从而提高留学生培养质量并在一定程度上丰富我国来华留学生非学历教育的研究。 文章一共分为五个章节，第一章内容主要介绍了研究的背景，研究的意义，使用的调查方法和一些文章涉及概念的阐述;第二章内容是参考教学大纲中对汉语长期进修生的特点、教学目标和课程设置的建议，得出汉语长期进修教学应遵循的重要依据，然后将十所具有代表性的高校的汉语长期进修生课程进行了较为详细的对比，以期从中找到在实践中更好的课程设置建议;第三章主要是对天津师范大学汉语长期进修生情况、课程设置的简介和问卷调查的结果分析;第四章在综合前文调查研究的基础上，提出天津师范大学汉语长期进修生课程设置的五点改进建议;最后第五章结语总结了文章研究的内容，并对不足之处进行了阐述。 收起