摘要: 阅读给人智慧。阅读塑造心灵。阅读给人创造力。阅读给人快乐。阅读对每一个人而言都很重要。培养良好的课外阅读习惯对中学生而言尤其重要。但是，在新时代背景下由于应试教育、网络电视、相关者的认识不到位等多种因素的影响，中学生自己、教师、学... 展开 阅读给人智慧。阅读塑造心灵。阅读给人创造力。阅读给人快乐。阅读对每一个人而言都很重要。培养良好的课外阅读习惯对中学生而言尤其重要。但是，在新时代背景下由于应试教育、网络电视、相关者的认识不到位等多种因素的影响，中学生自己、教师、学校、家庭和社会都在一定程度上忽视了中学生课外阅读习惯的养成，导致大量中学生没有养成良好的课外阅读习惯。我以此提出了本课题。 本文结合中学生的成长、教学改革的需要、新课标的要求提出培养中学生良好课外阅读习惯的必要性。在问卷调查、研究相关资料的基础上，分析了中学生课外阅读现状；探究了新时代背景下影响中学生课外阅读习惯养成的因素：学生、教师、家长和学校对课外阅读的重要性认识不到位，学生课业负担太重，电视、网络的影响，中学生成了众多商家挣钱的目标，很多学生和家长在养成良好课外阅读习惯方面缺少方法策略指导；在三年多课外阅读教学实践的基础上，参阅国内外相关教育理论专著，分别从教师、学生、家长、学校、政府及各方面联手六个方面对培养中学生良好课外阅读习惯问题提出注意事项，进行方法策略指导。 本论文的创作意义是，让中学生、教师、家长、学校充分认识到课外阅读的重要性以及在新时代背景下培养中学生良好课外阅读习惯的复杂性。让他们尤其是非语文学科的教师认识到养成中学生良好的课外阅读习惯不仅仅是语文教学的需要，而是各科教学的需要，是教学改革的需要。同时给他们提供新时代背景下培养中学生良好课外阅读习惯的具体方法，使其养成良好的课外阅读习惯。为他们一生的幸福奠基，为国家的发展、民族的振兴奠基。本文采用的方法主要是调查法、文献法和总结法。 收起