摘要: 练习在对外汉语教学中起着非常重要的作用，教材练习的研究是一个很有价值的课题。通过查找文献，我们发现前人已经开始对教材练习的研究重视起来，但是研究的深度和广度还不够。 本文就对外汉语教学中普遍使用的两套中级综合教材《汉语教程》以及... 展开 练习在对外汉语教学中起着非常重要的作用，教材练习的研究是一个很有价值的课题。通过查找文献，我们发现前人已经开始对教材练习的研究重视起来，但是研究的深度和广度还不够。 本文就对外汉语教学中普遍使用的两套中级综合教材《汉语教程》以及《新阶梯》进行考察，运用统计、对比的方法，结合一些相关的理论、前人研究的成果对教材的练习进行分析。本文主要从四个方面对教材进行分析: 一是题量，统计这两套教材练习题量占教材总量的比重，我们发现这两套教材在题量方面的重视程度并不高。建议教材的编者要加大习题的量，以保证练习的足量。 二是题型，分析两套教材的题型种类以及在每课练习中的分布和具体题型的使用频率，找到四个共有高频主干题型，分别是选词填空、根据课文回答问题、完成句子、完成会话。 三是练习内容，我们对练习的开放性、半开放性和封闭性练习，机械性、活用性、交际性练习以及练习的言语类练习做出统计和分析。 四是练习编排顺序，通过对教材体例和练习体例的编排考察，我们发现两套教材的教材体例和练习体例都存在不足。建议采取单元制的教材体制和“热身练习+课后练习+附加练习的”练习体例。 最后，我们根据统计分析的结果，提出针对这两套教材的一些建议，希望引起对教材练习的重视。 收起