摘要: 教材语料是教材的物质基础，更是教学原则、教学内容等的载体，它在教学中的重要性毋庸置疑，而语料难度在一定程度上也影响了教材难度。目前，在对外汉语研究领域关于教材语料难度的研究成果有限。 本文依据前人在语料难度研究中提出的要素分析法... 展开 教材语料是教材的物质基础，更是教学原则、教学内容等的载体，它在教学中的重要性毋庸置疑，而语料难度在一定程度上也影响了教材难度。目前，在对外汉语研究领域关于教材语料难度的研究成果有限。 本文依据前人在语料难度研究中提出的要素分析法对《成功之路》（进步篇·听和说Ⅰ）教材进行了定量分析，分析从百字平均句长、平均生词量、平均非常用词数、平均语速这几个方面着手。在从教材语料角度分析的同时，以学习该教材的留学生为对象展开问卷调查，进行了关于每一篇课文难易度和喜爱度的调查。文章通过以上两方面的研究，发现该教材在语料编排上存在的问题，包括课文难度编排缺乏循序渐进性，语料难度与教材自身设定难度有所出入等。随后根据统计分析和调查的结果，针对《成功之路》（进步篇·听和说Ⅰ）教材和初级对外汉语听说教材的语料编排所存在的问题提出相应的建议。本文旨在为有关教材的语料编排提供参考性建议。 收起