摘要: 大学生是民族文化传承的中坚力量，是保存、创新和引领汉语的优秀群体。 当前网络环境下，汉语书面交流是大学生重要的交际途径。计算机在大学校园的普及以及通讯技术的突飞猛进，大学生把工作和生活的更多内容转移到了互联网上，网络成为大学生书... 展开 大学生是民族文化传承的中坚力量，是保存、创新和引领汉语的优秀群体。 当前网络环境下，汉语书面交流是大学生重要的交际途径。计算机在大学校园的普及以及通讯技术的突飞猛进，大学生把工作和生活的更多内容转移到了互联网上，网络成为大学生书面交际的重要载体。QQ、短信等媒介大势未减，微博又异军突起。网络聊天甚至取代了部分口语交际。新的交际媒介的出现使汉语书面交际从幕后来到前台。汉语书面交际形式途径的多样化，一方面使大学生使用更加便捷频繁。另一方面也暴露出大学生书面交际语用能力的欠缺与弊病:格式上藐视规范，内容中不乏粗口，语境应对欠得体。大学生书面交际语用能力的培育迫在眉睫！ 大学生汉语书面交际语用能力的培育是整个素质教育系统的一部分，它与其它素质能力相互联系、相互影响、相辅相成。从培育理论上来说，素质教育理论、人文教育思想早已成型，高校主要缺乏相应的培育策略与具体操作的方法。本研究的培育策略是: 一、通过传统的人文经典作品的示范性培养形成高端品味及规范，形成文化素养; 二、深入了解社会文化习俗以形成社交规范; 三、实施大语文教育以提升语言能力; 四、构建基于高校组织的优良语用环境，对大学生汉语书面语用进行正面引导。既让学生掌握书面交际的语用规范，又发展其语用能力。从而使学生根据语境恰当、得体、文雅地使用书面语言，成功地运用汉语进行书面交际。 收起