摘要: 如何切实有效的开展高中语文课外阅读，是高中语文教师关注的问题。本论文以北京市海淀外国语实验学校高二年级学生为研究对象，在对其语文课外阅读现状进行调查与分析的基础上，设计了在高二年级开设语文课外阅读课的实验方案并进行了具体实践。实验... 展开 如何切实有效的开展高中语文课外阅读，是高中语文教师关注的问题。本论文以北京市海淀外国语实验学校高二年级学生为研究对象，在对其语文课外阅读现状进行调查与分析的基础上，设计了在高二年级开设语文课外阅读课的实验方案并进行了具体实践。实验方案中开列了学生课外阅读推荐书目，设计了阅读方法指导课、专题文学讲座课、自主阅读课等六种课型，提出了以读书笔记、研究报告等形式在课堂和校园网站进行阅读成果交流的构想。实践过程分为指导学生制订阅读计划、实施课外阅读课、验收阅读成果等几个步骤。本次课外阅读课的实践在激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读习惯、提高学生的语文综合能力、提升学生人格等方面取得了初步成效，实践中也发现学生的课外阅读存在着名著阅读率偏低、良好的阅读习惯有待进一步培养等问题。在总结与反思的基础上，本论文提出了加强校园文化建设，充分发挥校园图书馆的功能，从基础年级做起，对高中语文课外阅读进行长远规划的建议。 收起