摘要: 在中国的发展日益受世界人瞩目的今天，汉语作为交际的工具在国际交往中发挥了越来越重要的作用。学习汉语已成为了近年来韩国人生活中的热潮。提高韩国未来国民的汉语交际能力的重要阵地在基础教育阶段的汉语学科教学。韩国高中汉语交际能力的教学存... 展开 在中国的发展日益受世界人瞩目的今天，汉语作为交际的工具在国际交往中发挥了越来越重要的作用。学习汉语已成为了近年来韩国人生活中的热潮。提高韩国未来国民的汉语交际能力的重要阵地在基础教育阶段的汉语学科教学。韩国高中汉语交际能力的教学存在着亟待解决的问题，理论上的匮乏高考制度的影响等直接导致了教学行为的偏误。学生的“哑巴汉语现象”令人担忧。解决这种问题的措施应当是全方位的。 本文重在探讨教育教学领域中理论的建构和方法的改革。本文以韩国第七次课程改革的要求，目标，评价体系为重要的研究依据，反思了过去的汉语教学中教学方法的缺陷，阐述了卓有成效的教学方法——增强词汇活动，培养听力活动和培养会话能力的活动。文章最后提出了包括教学方法改革在内的更广阔的解决问题的视角。 收起