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国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要: 本论文借助丰富翔实的史料，对建国十七年课程与教学中一些有较大影响的改革实验进行了研究，总结其经验教训，探索课程与教学改革的基本理论与规律，为当今课程与教学改革实验和建设有中国特色的课程与教学提供了理论的依据和实践的借鉴。 本文主... 展开 本论文借助丰富翔实的史料，对建国十七年课程与教学中一些有较大影响的改革实验进行了研究，总结其经验教训，探索课程与教学改革的基本理论与规律，为当今课程与教学改革实验和建设有中国特色的课程与教学提供了理论的依据和实践的借鉴。 本文主要采用了历史文献法、比较分析法和逻辑抽象法等研究方法，对建国十七年的课程与教学改革实验进行了系统的研究和分析，力求对建国十七年课程与教学改革的重大问题从理论与实践相结合的层面进行系统的理解、审视和把握。反思建国十七年的课程与教学改革实验，当前的改革实验中应加强以下几个方面的工作：一是确立正确的实验指导思想；二是加强改革实验过程的科学性；三是要克服课程与教学改革中实验区域的不均衡性；四是完善实验结果的评估体系。 收起
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