摘要 : "加速时间"作为"加速"社会的主要表征,在学校场域内广泛体现,引发了学生身体异化困境,制约了学生全面发展,阻碍了教育目标的实现.社会加速批判理论对分析学校时间境遇中的学生身体困境具有重要的启示意义,为分析学生身体处境提供了新的视角.学校时间的... 展开
| 作者 | 张兴 闫秋月 |
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| 作者单位 | |
| 英文名称 | Students'Physical Alienation Dilemma and Relief from the Perspective of Accelerated Time |
| 期刊名称 | 《教育理论与实践》 |
| 期刊英文名称 | 《Theory and Practice of Education》 |
| 页码/总页数 | 12-18 / 7 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G40-052 |
| 关键词 | 加速时间 学生身体 身体回归 时间情感化 时间自主化 时间弹性化 时间人本化 |
| 收录情况 | BDHX CHSSCD |
| 机标主题词 / 分类号 | 发动机;维数;视角 / TK4;O14;TH74 |
