摘要 : 身体是人之成为人的首要条,是教育生发的逻辑起点."以身为本"是新时代教育工作的逻辑基础.身体的存在与人的生命本质、认知方式和实践模式紧密相连.但在当前的教育实践中,身体被推置于灵魂、心灵的对立面,时常受到贬抑、冷落和规训,由此导致学生脆弱、... 展开 身体是人之成为人的首要条,是教育生发的逻辑起点."以身为本"是新时代教育工作的逻辑基础.身体的存在与人的生命本质、认知方式和实践模式紧密相连.但在当前的教育实践中,身体被推置于灵魂、心灵的对立面,时常受到贬抑、冷落和规训,由此导致学生脆弱、个性缺乏、主体性式微等问题.基于现实呼唤和学科属性,教育亟需回到身体的原点上,以关怀身体,增强学生的生命活力;重视身体,培养学生的个性意识以及解放身体,焕发学生的主体精神等教育规定来重申身体的积极意义,实现教育中身体的回归与在场. 收起