摘要 : 851份有关在校本科生自我情绪认知、自我情绪控制、自我激励、感知他人情绪和人际关系管理等情绪情感因素的情商测试结果,显示了当代大学生情商发展的一些新特点:文科学生的平均情商相对较低,进一步进行差异检验发现这与文科专业学生性别比例严重失调... 展开
| 作者 | 李宝斌 许晓东 陈慧 |
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| 作者单位 | |
| 英文名称 | Research on New Liberal Arts Emotion Education Based on EQ Difference Analysis |
| 期刊名称 | 《中国人民大学教育学刊》 |
| 期刊英文名称 | 《Renmin University of China Education Journal》 |
| 页码/总页数 | 30-42 / 13 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G645 |
| 关键词 | 情商 差异分析 新文科建设 情感教育 |
| 基金项目 | 首批国家级新文科研究与实践项目"以新文科质量提升为核心的高校管理体制机制研究"(2021200001);湖南省普通高校教改项目"隐性分层教学及其作业管理机制高校-中学协同探索与实践"(HNJG-2021-0821). |
| 机标主题词 / 分类号 | 环境;测试结果;供应 / X;TB462.1*;F |
