摘要 : "情感态度与价值观"是<新课程标准>中的三维目标结构之一;在学科教学中如何培养学生的情感态度与价值观具有深远的研究意义及必要性.情感教育不仅是学科教学手段、方法,更是学科教学的目标之一.以素质教育为己任的信息技术教学,不仅要丰富和扩展学生的... 展开 "情感态度与价值观"是<新课程标准>中的三维目标结构之一;在学科教学中如何培养学生的情感态度与价值观具有深远的研究意义及必要性.情感教育不仅是学科教学手段、方法,更是学科教学的目标之一.以素质教育为己任的信息技术教学,不仅要丰富和扩展学生的知识储备,更重要的,还要关注学生的情商.如果只注重智力因素的开发,或者表面形式的新颖,而忽视了情感教育,这将使学生某些潜在的能力逐渐丧失.因此,信息技术教学必须注重对学生的情感教育.本文将从着重谈一谈情感教育与信息技术教学的关系,以及如何在信息技术教学中激发学生的情感,促进学生的全面发展. 收起