摘要 : 在教师教育改革与发展的新形势下,加强教师教育学科建设成为全面深化新时代教师队伍建设改革的重要内容.思考、探讨教师教育学科内涵及其建设途径,具有重要的现实意义.教师教育作为一门学科应包括五个方面:第一,应有"教师学"内容;第二,应有本学科及跨... 展开
作者 | 李子建 |
---|---|
作者单位 | |
英文名称 | The Disciplinary Construction and Development Orientation of Teacher Education in the New Era |
期刊名称 | 《教师教育学报》 |
期刊英文名称 | 《Journal of Southwest Agricultural University (Social Science Edition)》 |
页码/总页数 | 15-22 / 8 |
语种/中图分类号 | 汉语 / G650 |
关键词 | 教师教育 学科建设 教学学术 教育范式 人文取向 |
DOI | 10.13718/j.cnki.jsjy.2021.02.003 |
收录情况 | CHSSCD |
机标主题词 / 分类号 | 路径;科学研究;门 / TN915;TU228 |