中国科学技术信息研究所--国家工程技术数字图书馆

[学位论文] 王晨曦中南大学 2003年硕士导师: 康玉唐共44页

摘要 : 校风是一所学校长期以来所积淀的独有文化,其核心是一种学校精神,起着引导、规范、激励师生们的作用,具有教育性、稳定性、深入性、自觉性等特征.它既是学校全体师生员工通过宣传、教育、熏陶等手段共同有意识创造的,又是师生们在日常的工作学习当中无... 展开

关键词 : 校风合并高校中南大学

2. 中南大学研究生教育的发展战略研究

[学位论文] 周婵中南大学 2007年硕士导师: 李桂源共47页

摘要 : 为了加快高层次人才的培养，在日益激烈的国际竞争中处于有利地位，世界各国的研究生教育规模都在不断扩大。毫无疑问，这就为我国研究生教育的发展提供了良好的客观环境。合并后的中南大学为教育部直属全国重点综合性大学，学校在“十一五”期... 展开

关键词 : 中南大学研究生教育管理战略

3. 贫困大学生自助研究——基于中南大学、湖南师范大学的调查

[学位论文] 肖维湖南师范大学 2008年硕士导师: 常思亮共66页

摘要 : 自1987年以来，党和政府一直致力于建立一种比较完善的资助困难学生的政策体系。国家及各高校对高校贫困生的资助问题十分重视，相继制定了一系列资助贫困生的政策和措施，如奖学金、助学金、困难补助、减免学杂费、勤工助学等，这些措施形成了以“补... 展开自1987年以来，党和政府一直致力于建立一种比较完善的资助困难学生的政策体系。国家及各高校对高校贫困生的资助问题十分重视，相继制定了一系列资助贫困生的政策和措施，如奖学金、助学金、困难补助、减免学杂费、勤工助学等，这些措施形成了以“补、减、奖、贷、助”为一体的一个庞大的多元化资助体系。然而，随着招生收费制度改革的进一步深化，高校中经济困难的学生人数将继续呈逐年上升趋势，资助经济困难学生工作任务越来越重，政府和高等学校的压力越来越大。政府和高校通过加大扶贫拨款和吸纳社会捐赠等手段对贫困大学生给予了更多的资助，但是仅仅靠国家政策性扶贫和社会资助是远远不够的，引导贫困大学生利用自身优势进行积极的自助自救，才是解决问题的根本途径。论文采用问卷调查与个案访谈相结合的方法，从定量和定性结合调查获得的资料中分析贫困大学生自助的现况。调查发现，绝大多数的贫困大学生都有很强的自助意识。贫困生最乐意接受的资助形式是学校介绍或安排勤工助学岗位。贫困大学生自助的主要途径有：通过优异的成绩获取奖学金、通过勤工助学获得劳动报酬以及申请助学贷款解决学费困难等。论文对贫困大学生获得奖学金的情况、勤工助学的途径、方式以及处理与学习和其他活动的关系等进行深入调查。调查发现，贫困大学生自助中存在许多问题，包括：难以获得高额奖学金、缺乏勤工助学机会和长期的勤工助学行为，以及很好地协调勤工助学与学习、其他活动之间的关系等。究其原因，有来自环境和贫困大学生自身两个方面，而来自贫困大学生自身的原因才是问题的关键。针对贫困大学生自助存在的问题，论文对广大贫困大学生和政策制定者、学校管理者和学生工作者提出了相关的建议，并给予贫困女大学生一些特殊的照顾。收起

关键词 : 贫困大学生基于中南大学湖南师范大学

4. 中南大学2001级新生口腔保健状况研究

[学位论文] 涂晓中南大学 2002年硕士导师: 王小万共47页

摘要 : 目的:该研究试图通过对中南大学2001级新生口腔健康状况的调查研究,了解其口腔健康的实际状况、口腔卫生保健知识的知晓程度、口腔保健行为,以及接受口腔保健服务的方式与态度,研究分析影响新入校大学生的口腔健康状况及其影响因素,探索帮助青少年拥有... 展开

关键词 : 口腔健康健康教育口腔保健大学生

5. PLC实现的高精度直流调速系统

[学位论文] 王杏进中南大学 2001年硕士导师: 申群太共60页

摘要 : 该课题来源于中南大学自动化研究所PLC控制实验室.PLC控制实验室的这套模拟直流调速控制装置主要用于教学,使学生感性认识线性控制系统的全貌,加深了解给定积分、速度调节器、逻辑判断单元、触发控制器等硬件结构和工作原理,同时进一步向学生展示怎样... 展开

关键词 : PID控制模拟线性控制系统中南大学

6. 中南大学图书馆信息服务模式研究

[学位论文] 李清之中南大学 2007年硕士导师: 罗新星共68页

摘要 : 高校图书馆作为学校重要的信息资源基地，其职责就是为学校教学和科研提供优质高效的信息服务。本文首先界定了图书馆信息服务和信息服务模式概念，然后介绍了相关的信息服务应用技术；接着介绍了数字化、网络化条件下，国内外图书馆具有特色的... 展开

7. 中南大学全日制自考生焦虑、抑郁情绪及其影响因素研究

[学位论文] 鲁劲中南大学 2009年硕士导师: 徐慧兰;龚爱云共45页

摘要 : 目的：通过对中南大学全日制自考本科07级和08级的学生进行心理健康水平测试及相关影响因素的研究，了解中南大学自考生的焦虑、抑郁情绪和导致其心理问题发生的影响因素，以便使有关人员采取相应的有针对性的教育干预措施来改善自考生的心理状况。 ... 展开目的：通过对中南大学全日制自考本科07级和08级的学生进行心理健康水平测试及相关影响因素的研究，了解中南大学自考生的焦虑、抑郁情绪和导致其心理问题发生的影响因素，以便使有关人员采取相应的有针对性的教育干预措施来改善自考生的心理状况。方法：采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）、青少年生活事件量表（ASLEC）、社会支持评定量表（SSRS）以及自编的一般情况问卷等对中南大学07级和08级的全日制自考本科生采取分层整群抽样的方法，对其一般情况、焦虑和抑郁状况、负性生活事件发生的强度和频度以及社会支持的特点进行调查，并将调查对象的基本情况以及各个量表结果输入SPSS16．0软件，建立数据库文件，进行对其焦虑、抑郁状态和影响因素分析。结果：①自考生可能有焦虑倾向和抑郁倾向的发生率分别为30．60%和40．79%，②男生的心理健康水平要优于女生；城市生源的学生的心理健康水平要优于农村生源的学生；家庭经济状况好的学生心理健康水平要优于家庭状况不好的学生。⑧有心理问题倾向的学生和无心理问题的学生之间在青少年生活事件负性事件的应激源评分和社会支持水平均存在显著性差异。④多因素非条件logistic回归分析结果表明，能够增加自考生心理问题发生的危险因素有：人际关系冲突、健康相关负性生活事件以及来自农村生源的学生；能够减少自考生的心理问题发生的保护因素为获得社会主观支持、客观支持多、以及对社会支持的利用度高。结论：该校自考生心理健康水平不容乐观，且心理问题的出现与其不同的个人情况和自考本身的特殊性有关。由此，我们教育工作者应该针对发生心理问题的有关因素，对特别是不同性别、不同家庭所在地和不同家庭经济状况的学生采取有的放矢的教育咨询方法，以帮助学生维持健康的心理状态，预防各种心理问题的发生，形成健全的人格，顺利完成学业。收起

关键词 : 自考生社会支持中南大学抑郁情绪心理健康

8. 高校网络舆论平台凝聚力研究——中南大学为例

[学位论文] 曹斐中南大学 2011年硕士导师: 徐建军共61页

摘要 : 伴随网络在技术上的不断革新和使用上的日益普及，网络成为了学生信息分享、思想交流、感情抒发的重要场所，高校积极主动的占领这一网络阵地，建设一个有凝聚力的高质量校园网络舆论平台，是学生成长成才和高校学生教育管理达到双赢的重要举措。 ... 展开

关键词 : 网络舆论高校教育管理校园网络管理理念

9. 中南大学留学生一般应激与文化应激及其影响因素的研究

[学位论文] 苏拉中南大学 2011年硕士导师: 刘爱忠共87页

摘要 : 目的：通过调查一般应激在中南大学留学生中的发生情况，文化应激与一般应激的关系。并研究一般人口学特征和其他特征(如在华时间和中文流利程度等)与一般应激、文化应激的关系，探索其主要影响因素。给留学生尽快适应中国文化和环境提供建议，同时为... 展开目的：通过调查一般应激在中南大学留学生中的发生情况，文化应激与一般应激的关系。并研究一般人口学特征和其他特征(如在华时间和中文流利程度等)与一般应激、文化应激的关系，探索其主要影响因素。给留学生尽快适应中国文化和环境提供建议，同时为中南大学留学生相关管理人员制定相应措施提供科学依据。方法：本研究采用横断面研究方法。采用自行设计的调查表(包括一般人口学特征和其他特征)、DASS21量表及文化应激量表，自2010年11月24日至2011年1月15日，对中南大学三个校区(校本部、湘雅校区和铁道校区)的外籍留学生进行调查。将所收集的数据录入Epidata3.02建立数据库，运用SPSS17.0和EXCEL2003对数据进行整理和分析。对一般人口学及其他特征、一般应激患病率、文化应激得分、人际交往得分和生活平衡得分进行统计描述。不同特征组将的差异根据资料不同分别采用x2检验、Wilcoxon’s秩和检验或Kruskal-Wallis H检验，α=0.05。在此基础上进行非条件Logistic回归和逐步多元线性回归。结果：共发放问卷300份，回收156份。 1.一般特征：年龄位于21-30岁组的人数占77％；男性为102人，女性为54人。种族来源中，非洲/美国非裔人数最多67.9％；59名学生在华时间位于1-3年间。94名学生认为自己的中文流利。 2.一般应激：留学生中一般应激(包括轻度、中度、重度度和极重度)的患病率为50.6％，95％CI(0.43，0.58)。应激中以中度应激为主占25.0％，95％CI(18％，32％)。 3.文化应激量表：文化应激得分为17.38±3.45；人际交往得分为7.83±2.00；生活平衡得分为7.15±1.71。 4.单因素分析：不同年龄组间一般应激率差别有统计学意义(x2=11.628，P=0.018)；不同种族背景(H=11.73，P=0.01)、母语(Z=-3.57，P=0.00)、中文流利程度(Z=-2.64，P=0.01)和在华时间(Z=10.48，P=0.00)组间的文化应激得分差别有统计学意义；不同年龄组(H=12.49，P=0.01)，性别(Z=1.98，P=0.04)组间人际交往得分差别有统计学意义；不同年龄组(H=12.49，P=0.01)和婚姻状(Z=2.00，P=0.04)，中文流利程度(Z=2.34，P=0.02)和留学生认为中南大学文化信息程度不同(Z=2.44，P=0.01)组间生活平衡得分差别有统计学意义；不同应激组间文化应激得分(Z=-10.82，P=0.00)、人际交往得分(Z=-7.96，P=0.00)和生活平衡得分(Z=-8.69，P=0.00)差均别具有统计学意义。 5.多因素分析；采用非条件Logistic回归。以一般应激为应变量，一般人口学特征和其他特征为自变量。中文流利程度(X7)进入模型，x2=4.59，P=0.032，方程有统计学意义。中文流利程度(X7)OR=0.674(p<0.05)，95％CI(0.467，0.973)；，以文化应激得分、人际交往得分和生活平衡得分为应变量，一般人口学特征和其他特征为自变量采用多元线性回归进行分析。文化应激得分方面年龄(X1)，母语(X4)，在华时间(X6)被引入方程，回归方程F=8.45，P=0.00，R=0.375，R2=0.15；人际交往方面：性别(X2)、在华时间(X6)，中文流利程度(X7)和中南大学信息提供程度(X8)被引入方程，回归方程F=5.40，p=0.00，R=0.37，R2=0.14；生活平衡得分方面：性别(X2)、在华时间(X6)，中文流利程度(X7)和中南大学信息提供程度(X8)被引入方程，回归方程F=5.77，p=0.00，R=0.37，R2=0.14。结论： 1.留学生中一般应激患病率较高为50.6％，以中度应激为主，且一般应激与年龄、和中文流利程度有关。 2.文化应激得分与种族、母语、在华时间、中文流利程度有关。 3.人际交往得分与年龄、性别，种族背景和中文流利程度有关。 4.生活平衡得分与年龄、性别、婚姻状况、在华时间、中文流利程度及留学生认为中南大学提供文化信息程度有关。收起

关键词 : 外国留学生一般应激文化应激影响因素中南大学

10. 中南大学后勤集团绩效考核体系改进研究

[学位论文] 刘洋湖南大学 2015年硕士导师: 汪忠共66页

摘要 : 随着我国高校后勤社会化改革不断深入，高校后勤发生了深刻变革，许多高校后勤部门已经成为独立法人或者独立经营的实体，从过去单靠行政经费拨款运行方式转变为主要靠市场驱动的企业化运行机制，高校后勤企业比以往更加注重人才队伍的建设。怎样提升... 展开

关键词 : 高等院校后勤管理人力资源绩效考核